河南省許昌市禹州四年級上學期期末語文真題及答案1．（3分）下列加點字注音正確的一項是（）A．薄霧（bó）角色（jiǎo）蓄謀已久（xù） B．氣氛（fèn）成績（jè）迷惑不解（huò） C．花蕾（lěi）綜合（zǒng）膽大妄為（wàng） D．憑借（píng）蓮藕（ǒu）哄堂大笑（hōng）2．（3分）下列詞語書寫正確的一項是（）A．預備空隙竭盡全力 B．茂蜜挖掘唯命是從 C．胸襟倒莓濁浪排空 D．甚至嘶啞重整其鼓3．（3分）下面說法錯誤的一項是（）A．要了解故事的主要內容，可以先弄清楚事情的起因、經過、結果。 B．使用恰當的語氣和動作，可以把故事講得更生動。 C．復述課文時，要把課文內容完整、詳細地講給他人聽。 D．集中注意力可以提高書寫速度。4．（3分）下列對文章內容理解正確的是（）A．《麻雀》中小麻雀之所以得救，是因為老麻雀嚇退了獵狗。 B．《女媧補天》這個故事缺少神奇的想象。 C．“嘗與諸小兒游”是說王戎和同伴邊品嘗美味邊四處游玩。 D．《秋晚的江上》描繪了一幅由歸鳥、斜陽、蘆葦構成的秋江晚景圖。5．（5分）根據拼音寫漢字。軍隊（kuìbài）撤退后，面對重重（wēijī），他們沒有（qiúráo），而是相互（gǔwǔ），相互扶持，這（dàgài）就是革命的樂觀主義精神。6．（4分）辨字組詞。延渴芥膊庭揭芋博7．（6分）按要求寫句子。（1）回憶你做值日生值日的過程，用一段話把它寫下來。（注：使用5個以上的動詞，字數在60字以上。）（2）從下面的詞語中選擇一個，描繪出你想到的畫面。威風凜凜星群密布手舞足蹈8．（6分）詩詞、名句積累。（1）從古至今，戰爭給人們帶來了無盡的苦痛。《出塞》寫詩人對將士們守衛邊疆，久戰未歸的同情的句子是：“，”；《涼州詞》的“，”讓我們讀出了將士們奔赴戰場時的無畏。（2）陸九淵用“為學患無疑，”告訴我們：學習是不斷解除疑惑的過程。唐代文學家韓愈的“，孰能無惑”也闡述了同樣的觀點。9．（6分）根據課文內容填空。（1）你從《扁鵲治病》這個故事中明白的道理是：。（2）女娃游于東海，，故為精衛，常銜，以堙于東海。（3）《陀螺》中“這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰”一句，讓人們體會到“我”的心情。10．（3分）《秘密花園》中的瑪麗最初是個什么樣的孩子？請試著寫出形成這些個性特點的原因。11．（32分）閱讀賞析。《為中華之崛起而讀書》節選??一個星期天，周恩來背著伯父，約了一個同學來到了被外國人占據的地方。這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。??周恩來和同學一路上左顧右盼，忽然發現巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而xùnchi她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。??此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當修身課上魏校長提出為什么而讀書這個問題時，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。（1）在括號里寫上正確的拼音或漢字。（2）把畫線句改為陳述句，讀一讀，說說兩句話的表達有什么不同？（3）如圖是周恩來寫的詩，請結合選文和詩句說說他立下“為中華之崛起而讀書”這一志向的原因。（4）你為什么而讀書？請把你的理由寫清楚。12．（5分）綜合性學習??街面上一個攤主吆喝：烤紅薯，軟糯香甜的烤紅薯；烤甘蔗，潤肺止咳；烤栗子，美味可口的烤栗子。（1）請修改上面的廣告語，讓它更具連貫性。（2）攤主的廣告語，點出了商品的特點，讓人腦海里立馬浮現出這些美味，有了購買的欲望。請寫出你印象最深的廣告語，說說你初次聽到時的感受。13．（30分）習作樂園。??題目：那天，我真____??從下面的情境中選擇一個，把當時的心情寫出來。??①朋友送了喜歡的禮物②獨自在家過夜③爸爸冤枉了你??要求：（1）用一個表示心情的詞語，把題目補充完整；（2）把事情的經過寫清楚，用動作來表現你當時的感受；（3）句子通順；（4）350字左右。

參考答案1．（3分）下列加點字注音正確的一項是（）A．薄霧（bó）角色（jiǎo）蓄謀已久（xù） B．氣氛（fèn）成績（jè）迷惑不解（huò） C．花蕾（lěi）綜合（zǒng）膽大妄為（wàng） D．憑借（píng）蓮藕（ǒu）哄堂大笑（hōng）【解答】A.“角”是多音字，在“角色”中讀“jué”；B.“氛”是多音字，在“氣氛”中讀“fēn”；C.“綜”在“綜合”中讀“zōng”。故選：D。2．（3分）下列詞語書寫正確的一項是（）A．預備空隙竭盡全力 B．茂蜜挖掘唯命是從 C．胸襟倒莓濁浪排空 D．甚至嘶啞重整其鼓【解答】A.正確。B.有誤，茂密：草木旺盛而繁多。故“茂蜜”的“蜜”錯誤。C.有誤，倒霉：遭遇不好，遇事不順利。故“倒莓”的“莓”錯誤。D.有誤，重整旗鼓：指失敗之后，重新集合力量再干（搖旗和擊鼓是古代進軍的號令）。故“重整其鼓”的“其”錯誤。故選：A。3．（3分）下面說法錯誤的一項是（）A．要了解故事的主要內容，可以先弄清楚事情的起因、經過、結果。 B．使用恰當的語氣和動作，可以把故事講得更生動。 C．復述課文時，要把課文內容完整、詳細地講給他人聽。 D．集中注意力可以提高書寫速度。【解答】A、B、D說法正確。C.說法錯誤。復述課文要抓住的要點：不能改變原意，要抓住重點。要在掌握課文主要內容的基礎上進行復述。故選：C。4．（3分）下列對文章內容理解正確的是（）A．《麻雀》中小麻雀之所以得救，是因為老麻雀嚇退了獵狗。 B．《女媧補天》這個故事缺少神奇的想象。 C．“嘗與諸小兒游”是說王戎和同伴邊品嘗美味邊四處游玩。 D．《秋晚的江上》描繪了一幅由歸鳥、斜陽、蘆葦構成的秋江晚景圖。【解答】A.《麻雀》中小麻雀之所以得救，是因為在老麻雀偉大母愛的影響下，獵狗退出了，小麻雀因此得救了。說法錯誤。B.《女媧補天》這個故事充滿了神奇的想象。說法錯誤。C.“嘗與諸小兒游”是說王戎曾經與許多小孩一起游玩。說法錯誤。D.《秋晚的江上》描繪了一幅由歸鳥、斜陽、蘆葦構成的秋江晚景圖。說法正確。故選：D。5．（5分）根據拼音寫漢字。軍隊（kuìbài）潰敗撤退后，面對重重（wēijī）危機，他們沒有（qiúráo）求饒，而是相互（gǔwǔ）鼓舞，相互扶持，這（dàgài）大概就是革命的樂觀主義精神。【解答】故答案為：潰敗危機求饒鼓舞大概6．（4分）辨字組詞。延綿延渴渴望芥芥菜膊胳膊庭庭院揭揭示芋芋頭博博士【解答】例如“延”與“庭”，音不同，部首不同，義不同。延：指延長。可組詞“綿延”。庭：指院子；院落。可組詞“庭院”。故答案為：綿延渴望芥菜胳膊庭院揭示芋頭博士7．（6分）按要求寫句子。（1）回憶你做值日生值日的過程，用一段話把它寫下來。（注：使用5個以上的動詞，字數在60字以上。）今天，我是值日生，我拿起抹布，先用濕抹布抹了一遍玻璃，又用干抹布擦了一遍；接著我又把教室從頭到尾認認真真打掃了一遍。最后，我把垃圾都清理干凈。看著窗明幾凈的教室，我的心里比吃了蜜還甜。（2）從下面的詞語中選擇一個，描繪出你想到的畫面。威風凜凜星群密布手舞足蹈手舞足蹈：運動會結束了，到了宣布成績的時間，當老師宣布我們班得到團體第一名時，同學們都高興得手舞足蹈，興奮極了!【解答】（1）把自己做值日生的過程寫下來。注意用上表示動作的詞語。（2）選擇一個詞語，寫出自己想到的畫面。故答案為：（1）今天，我是值日生，我拿起抹布，先用濕抹布抹了一遍玻璃，又用干抹布擦了一遍；接著我又把教室從頭到尾認認真真打掃了一遍。最后，我把垃圾都清理干凈。看著窗明幾凈的教室，我的心里比吃了蜜還甜。（2）手舞足蹈：運動會結束了，到了宣布成績的時間，當老師宣布我們班得到團體第一名時，同學們都高興得手舞足蹈，興奮極了!8．（6分）詩詞、名句積累。（1）從古至今，戰爭給人們帶來了無盡的苦痛。《出塞》寫詩人對將士們守衛邊疆，久戰未歸的同情的句子是：“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”；《涼州詞》的“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”讓我們讀出了將士們奔赴戰場時的無畏。（2）陸九淵用“為學患無疑，疑則有進”告訴我們：學習是不斷解除疑惑的過程。唐代文學家韓愈的“人非生而知之者，孰能無惑”也闡述了同樣的觀點。【解答】（1）分別出自唐代王昌齡的《出塞》和唐代王翰的《涼州詞》。（2）“為學患無疑，疑則有進”意思是：學習這件事情憂患的是沒有疑問，學習中只有疑問才會不斷的進步。“人非生而知之者，孰能無惑？”出自唐朝文學家韓愈的《師說》。意思是：人不是生下來就什么都知道的，誰會沒有疑惑呢？故答案為：（1）秦時明月漢時關萬里長征人未還醉臥沙場君莫笑古來征戰幾人回；（2）疑則有進人非生而知之者。9．（6分）根據課文內容填空。（1）你從《扁鵲治病》這個故事中明白的道理是：要正確的面對自己的錯誤，不能一錯再錯，面對他人的批評與指導要虛心接受。（2）女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。（3）《陀螺》中“這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰”一句，讓人們體會到“我”膽怯的心情。【解答】（1）我從《扁鵲治病》這個故事中明白的道理是：要正確的面對自己的錯誤，不能一錯再錯，面對他人的批評與指導要虛心接受。（2）選自《精衛填海》。（3）《陀螺》中“這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰”一句，讓人們體會到“我”膽怯的心情。故答案為：（1）要正確的面對自己的錯誤，不能一錯再錯，面對他人的批評與指導要虛心接受；（2）溺而不返西山之木石；（3）膽怯。10．（3分）《秘密花園》中的瑪麗最初是個什么樣的孩子？請試著寫出形成這些個性特點的原因。瑪麗最初是個任性而孤僻的孩子。因為缺少父母的關愛，小小的瑪麗刁蠻、任性，是一個以自我為中心的大小姐。【解答】《秘密花園》主要講述了一個在印度一次霍亂中失去父母的英國小女孩，搬回到英國后，重新獲得幸福的故事。故答案為：瑪麗最初是個任性而孤僻的孩子。因為缺少父母的關愛，小小的瑪麗刁蠻、任性，是一個以自我為中心的大小姐。11．（32分）閱讀賞析。《為中華之崛起而讀書》節選??一個星期天，周恩來背bēi著伯父，約了一個同學來到了被外國人占據的地方。這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。??周恩來和同學一路上左顧右盼，忽然發現巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處chǔ肇事的外國人，反而xùnchi訓斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。??此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當修身課上魏校長提出為什么而讀書這個問題時，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。（1）在括號里寫上正確的拼音或漢字。（2）把畫線句改為陳述句，讀一讀，說說兩句話的表達有什么不同？在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣。反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。比一般的陳述句語氣更強，更能引起人們的思考。陳述句是陳述一個事實或者說話人的看法。在書寫時句末用句號，在朗讀時用降調。（3）如圖是周恩來寫的詩，請結合選文和詩句說說他立下“為中華之崛起而讀書”這一志向的原因。振興中華，把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來。（4）你為什么而讀書？請把你的理由寫清楚。我是為把祖國建設得更加強大而讀書。因為落后就要挨打，祖國強盛了，外國就不敢欺侮我們了。【解答】（1）考查漢字讀音和根據拼音寫詞語。背：讀[bèi]時，指軀干的一部分，部位跟胸和腹相對。讀[bēi]時，指（人）用脊背馱。結合語境，應填寫“bēi”。處：讀[chǔ]時，指處罰。讀[chù]時，指地方。結合語境，應填寫“chǔ”。根據拼音的拼寫規則，“xùnchi”應該是詞語“訓斥”。（2）考查句式轉換。把文中的“在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？”這個反問句改為陳述句，可這樣改：把后半句中的“又”改為“也不”，把“呢”去掉，問號改為句話。即改為：在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣。反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。比一般的陳述句語氣更強，更能引起人們的思考。陳述句是陳述一個事實或者說話人的看法。在書寫時句末用句號，在朗讀時用降調。（3）考查對語段內容的理解。通讀語段，結合題目中給出的周恩來寫的詩可知，周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這一志向的原因是：振興中華，把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來。（4）考查說出自己為什么而讀書，并寫出理由。通讀語段可知，周恩來“為中華之崛起而讀書”。我也有志向，我是為把祖國建設得更加強大而讀書。因為落后就要挨打，祖國強盛了，外國就不敢欺侮我們了。故答案為：（1）bēichǔ訓斥；（2）在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣。反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。比一般的陳述句語氣更強，更能引起人們的思考。陳述句是陳述一個事實或者說話人的看法。在書寫時句末用句號，在朗讀時用降調；（3）振興中華，把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來；（4）我是為把祖國建設得更加強大而讀書。因為落后就要挨打，祖國強盛了，外國就不敢欺侮我們了。12．（5分）綜合性學習??街面上一個攤主吆喝：烤紅薯，軟糯香甜的烤紅薯；烤甘蔗，潤肺止咳；烤栗子，美味可口的烤栗子。（1）請修改上面的廣告語，讓它更具連貫性。（2）攤主的廣告語，點出了商品的特點，讓人腦海里立馬浮現出這些美味，有了購買的欲望。請寫出你印象最深的廣告語，說說你初次聽到時的感受。【解答】（1）上面的廣告語中，“烤紅薯，軟糯香甜的烤紅薯”這一句介紹了烤紅薯的味道特點是軟糯香甜；“烤栗子，美味可口的烤栗子”介紹了烤栗子的味道特點是美味可口，而“烤甘蔗，潤肺止咳”這一句則沒有從烤甘蔗的味道特點進行宣傳，可改為：烤甘蔗，甜而不膩的烤甘蔗。即：烤紅薯，軟糯香甜的烤紅薯；烤甘蔗，甜而不膩的烤甘蔗；烤栗子，美味可口的烤栗子。（2）我印象最深的廣告語是中國網通的廣告語：世界因你而廣闊。我初次聽到時的感受是：中國網通的網絡覆蓋了我們生活的各個方面。故答案為：（1）烤紅薯，軟糯香甜的烤紅薯；烤甘蔗，甜而不膩的烤甘蔗；烤栗子，美味可口的烤栗子。（2）我印象最深的廣告語是中國網通的廣告語：世界因你而廣闊。我初次聽到時的感受是：中國網通的網絡覆蓋了我們生活的各個方面。13．（30分）習作樂園。??題目：那天，我真____??從下面的情境中選擇一個，把當時的心情寫出來。??①朋友送了喜