常規管理匯報材料常規管理匯報材料（精選3篇）

常規管理匯報材料篇1

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。教學常規是教學工作正常有序進行的保證。所以學校要仔細抓好教學常規管理，仔細實施教學常規，全面提高教學質量。老師是課堂教學的組織者、指導者，在教學過程中起主導作用，老師要按常規要求在備課、上課、輔導、作業批改、考核同學等教學過程的基本環節上仔細落實，面對全體，促進同學全面進展。據此，我校教育處在教學常規管理上特制訂以下幾項管理制度，現在把管理制度以及實施狀況作簡潔匯報：

一、各類方案制訂要求

1、開學初要求老師要制訂各科教學方案（包括語文、數學、英語，音、體、美、品德、科學等雜科），班主任要制訂班主任工作方案,各教研組長要制訂學期教研組教研方案，少先隊大隊部要制訂少先隊方案。

2、方案項目齊全，包括：教材分析、教學目標、教學重難點、學情分析、教學措施、教學進度等項目。

3、對教材分析要透徹，教學目標和教學重難點把握要精確?????、全面。學情分析要客觀，實事求是；提高教學質量的措施得力，即具有科學性和針對性。時間安排恰當，內容詳細，支配合理。

4、各類方案在開學一周內完成。教育處在第三周進行了檢查，批閱了各老師的各類方案，對有不合理的實行個別溝通，關心他改正，然后監督其在整學期實施方案狀況。

二、老師備課要求

備好課是上好課的前提，也是教學工作中最根本、最基礎、最重要的工作之一。寫好教案才能上好課，不打無預備之仗，不信口開河，為把好這一關，學校教育處特制訂以下制度：

1、備課要求

（1）、所任教語文、數學、英語學科都要備課，每課均應有完整教案。備課要求至少提前三天，要規范，字跡工整、符合要求。

（2）、備課既要鉆研教材教法、了解教材單元、章節之間的連接、聯系，又要充分考慮、分析同學的基礎，教學過程的設計要合理，突出同學的主體作用。

（3）、教案設計環節齊全，內容詳細，教學目的明確，重難點把握精確?????。

（4）、備課時要設計好板書，在備課時要提前對板書設計進行構思。

（5）、作業布置：語文和英語學科要寫明詳細內容，數學學科要寫清“練習幾”“第幾題”，其他學科依據需要布置合適的作業。

（6）、每課或每單元，每章節教完以后，要依據實際教學狀況，仔細寫好教后反思。教學過程中的反思與心得是教學過程中最有價值的部分，每天課后的“三言五語”是肯定要寫的。肯定要仔細總結課堂教學的得與失，這要求作為備課的一個重要環節。

（7）、老師根據備課的要求自主設計教學活動程序。在這個過程中，老師可結合本班實際狀況借鑒教案設計、報刊、雜志、網絡中以及身邊優秀老師的典型教學案例。

2、備課檢查

學校對備課狀況每學期普查3次。本學期教育處對各老師的教案進行了兩次檢查，對有不符合要求的，先個別溝通，讓他改正，或者交代教研組長與他溝通，共同關心改正。然后在全體老師會上教育主任先總結檢查狀況，提出要求和建議，再爭論溝通，

共同提高和進步。（檢查狀況有檢查表登記。）

三、老師上課管理要求

1、課堂教學要求

為了規范老師課堂教學行為，確保按方案上足課時，不斷提高教育教學質量，促進同學全面進展，樹立良好師表形象，特制訂以下上課管理要求：

（1）、老師要嚴格遵守課堂教學常規，不準無備課上課。

（2）、提前做好上課前的各項預備工作，包括教材、教案、教具的到位，衣著穿戴規范大方，留意心情和心理狀態的調整。

（3）、老師提前1--2分鐘到教室，不早退，不空堂，不串班，不提早下課。原則上不準中間離開課堂，如遇特別狀況老師必需離開課堂，需準時與空課老師取得聯系。

（4）、每堂課必需做到心中有數、預備充分，要按正常的教學方案和適當的教學進度上課，要確保按期完成教學任務。

(5)、上課時，老師都必需用一般話進行教學。

(6)、課堂上，老師要做到既教書，又育人，堅持一切以同學進展為本的理念，努力營建民主、公平、和諧的師生關系：

A、加強課堂管理，各任課老師要結合實際狀況，明確對同學的課堂要求，組織好教學秩序，確保同學課堂上平安有序進行學習。

B、關愛、敬重同學，不得體罰與變相體罰同學。

C、在傳授學問的同時，要留意培育同學良好的學習習慣與文明行為習慣養成。

D、無論什么狀況都不得將同學趕出教室。

(7)、課堂上，老師的言行舉止均要堪為同學表率，不得說與課堂無關的話、做與課堂無關的事：

A、課堂上不得隨便撥打、接聽手機或收發短信。

B、禁止酒后上課，不得在課堂上喝茶、抽煙、打瞌睡，不得坐著（除測驗、生病、孕婦外）或靠在同學的課桌上講課。

C、不得散布消極、庸俗、不健康甚至反動的言語。

D、不得隨便叫同學出教室為自己拿東西。

(8)、對于室外課、活動課的教學要求:

A、有組織、有方案地進行上課，把握最基本的規范口令及動作，做好預備動作。如：立正、稍息、向左右后轉、齊步走、原地踏步走、跑步基本動作（蹲距式、站立式）、接力跑、立定跳遠、變散隊形、200米400米跑、投擲實心球、體操《盼望風帆》等。

B、準時上下課，不讓同學跨出活動范圍。

C、做一些活潑、好玩、豐富多彩的嬉戲活動，切忌上“甩手課”、“閉眼課”、“放羊課”禁止同學爬圍墻、爬樹、追趕、打架、逃學等不良行為。

D、不得提前下課放學，保證不出任何事故。

E、上課時間，老師不得隨便離開，堅守好崗位，對同學應留意、跟蹤并點好名，同學投訴的問題應準時解決。

F、管好整個班，不干擾其他班級老師上課。

G、如上課時發覺同學特別，應準時報知學校領導并通知其家人。

H、設定考試內容及標準，難易適中，對同學實行期中、期末考核，嚴格考試。總之，上好一堂課是一項簡單而艱辛的工作。它要求老師不僅要端正教學思想、而且要把握教學規律，運用教學原則，深刻理解教材內容，確定教學目標，細心設計教學程序，選擇教學方法，使課堂教學的每一環節都嚴密、緊湊、合理，并始終扣住

教學目標的要求，隨時留意調整師生之間的感情。只有這樣，才能獵取教學的最佳效果。

2、學校領導將通過聽課、巡查的方式對老師的課堂教學常規狀況進行督察。有狀況準時與任課老師溝通，關心他準時調整與訂正，最終獲得提高。

四、作業布置、批改要求

1、布置作業要求（另附有要求）

2、批改作業要求（另附有要求）

3、作業檢查

作業布置與批改狀況由學校每學期普查3次。本學期進行了2次檢查，主要檢查語文、數學、英語科目作業，先由各教研組長檢查，做好狀況登記，對有不符合要求的，由教研組長與老師溝通，關心他訂正。然后再在全體老師會上由教研組長發言，總結檢查結果，溝通爭論，表揚好的方面，并且提出建議，最終由教育主任總結，提出建議和要求。（另有《作業檢查登記表》）.

五、學校教研工作要求

1.語文、數學、英語教研組應在開學初擬訂新學期教學方案。

2.各教研組依據學校《行事歷》的支配進行教研活動，應做到：

A,有教研組活動方案；

B,由組長負責開展先集體備課；

C,主講人在充分預備的前提下在課堂上進行主講；

D,全體組員及空課的老師要樂觀參加研討并有詳細的活動記載。

3.聽課要求

A、聽課前要先了解研討課的主題，帶著問題做好聽課前的預備。

B、聽課本著學習的態度，要擅長從中吸取別人的優點。

C、明確觀看方向，進行有效的課堂觀看。

D、聽課過程要有聽課記錄，要標明聽課日期、授課人、教學班級、教學課題、教學過程、板書、簡評等。

E、聽課時，聽課老師要按時進入教室，聽課中不評論，不中途離場（特別狀況例外）。

F、任課老師以本學科為主，鼓舞跨學科聽課，并留意汲取其他任課老師的特長。

G、聽課，原則上應當先自行調好自己的課，不能因聽課而耽擱同學的學習。

H、聽課后聽課老師要集中進行評課，每位老師要發表自己的課堂評價或教學建議，要與授課老師交換看法。

4.本學期我校開展了4次校性教研活動，其中有語文、數學、英語，每次教研活動都有具體的記錄。

六、單元測試要求

為了準時檢驗同學的學習成果，查缺補漏，調整教學思路，在教學過程中各科任老師應當仔細搞好單元測試。

1、語文、數學、英語要求做到一單元一測驗，測試的時間自定。

2、測驗結束后，要準時進行試卷的批閱、講評，依據測試狀況仔細分析，準時實行有效措施查缺補漏。

3、各科在單元測試后要仔細填寫好《單元測試分析表》。

七、培優輔差工作要求

1、各科老師應依據自己同學學科成果的狀況，制定好培優輔差措施。

2、針對每個優秀生較弱的學科，由科任老師掛鉤輔導，掛鉤老師應仔細負責，有具體的輔導方案，有詳細的措施，有扎實的培訓內容，有特地的輔導時間，仔細落實各項工作，確保同學成果有提高。

3、學校對優秀同學實行嘉獎制度，凡學期成果優秀者都能得到學校的物質嘉獎和精神嘉獎。

4、學校定期進行成果提高快的同學學習溝通會，溝通學習閱歷和心得，共同提高。

5、由少先隊舉辦學科競賽活動，為優秀生營建一個“你追我趕”的學習氛圍。

6、每位科任老師對優秀生的偏科和部分成果欠佳的同學要加強輔導的針對性，實行切實有力的措施補缺補漏，要特殊留意作業的面批、試卷的面改。

7、教務處定期對優秀生和部分成果欠佳的同學進行摸底，了解狀況，以便準時調整教學策略。

8、制定優秀生和部分成果欠佳的同學培優輔差《跟蹤表》，對需要培優輔差的同學定期召開各班級的工作會，了解培優輔差狀況，以便更好地做好這項工作。

9、對學習有困難的同學，要從思路上關心，從方法上指導，關心他們明確學習目的，端正學習態度，增加學習的信念，盡快提高學習成果。

以上是我校教育處在教學常規管理上的制度要求，在各方面還做得不夠，我們將在以后工作中不斷進取，努力探究，爭取做得更好。盼望兄弟學校批判指出，共同探究，共同進步。感謝

常規管理匯報材料篇2

一、基本狀況

xx縣xx鄉xx學校是一所獨立設置的農村少數民族學校，位于xx縣xx鄉伯東村。學校建于一九七二年，占地面積為3356平方米，建筑用地面積845平方米，校舍建筑面積現已達到1503平方米，其中一般教室892平方米，試驗室89平方米，微機室89平方米，圖書與閱覽室112平方米，行政辦公用房141平方米，生活用房180平方米。目前，學校教育服務人口為3538人，教育服務區內適齡兒童入學率為100%。學校現有8個教學班，在校同學為274人，其中回族同學251人，漢族同學23人。專任老師18人，其中回族為8人，大專學歷15人，中級以上職稱8人。

二、上級財政投入

xx學校于20__年申請校舍修理改造，上級撥付縣財政資金10萬元，進行危房改造，改造面積為250平方米。XX年學校又申請資金進行危房改造，上級撥付中央省資金10萬元，進行校舍修理改造。通過兩次危房改造，學校的總體布局趨于合理，校內環境得到很大改觀。

三、教學設備配備狀況

我校的教學儀器配備原來是按二類學校標準配備的，但是由于在教學使用過程中損壞的和自然報損的，由于客觀條件限制無法使用的，現在的教學儀器從數量和質量上已無法滿意教學需求。

近年來，政府加大教育投入力度，為我校配備了以下教學設備：

1、XX年上級為我校配備遠程教育（模式二）設備：電腦一臺、電視機二臺、dvd一部、接收機、天線、打印機及相關教學光碟。

2、XX年1月由上級主管部門統一更新了同學課桌凳（XX年河南省課桌凳更新工程）。

3、XX年我校由上級主管部門配備新圖書共冊，價值5200元，另外配備了籃球架、乒乓球臺等一批體育器材。

4、XX年配備了由政府統一選購的籃球架1付，同年12月份上級為我校配備了新的計算機和打印機。

四、教育取得的成就

近年來，伯黨鄉xx學校在各級政府的正確領導、大力支持下，學校領導班子團結全校教職員工發揚“團結、奮進、求實、創新”的精神，努力拼搏，使學校面貌煥然一新，教育教學成果穩步提升。學校于XX年被評為縣一般話推廣先進學校、XX年被評為教育質量先進單位、XX年被評為縣示范性學校、XX年被評為市管理規范化學校。

1、校務管理規范化

學校管理目標明確，仔細貫徹黨的教育方針，嚴格按教學規律實施教育教學活動，面對全體，因材施教，制造條件，樂觀穩妥的實施素養教育，強化學校管理，啟動內部活力，以教學為中心，大面積提高教育教學質量。

我校有體現學校辦學思想和辦學方向的校風“嚴謹篤學、奮勉進取”，“文明守紀、勤奮好學”的學風，“愛崗敬業、樂于奉獻”的教風。“團結奮進、求實創新”的校訓。

在學校管理過程中，加強民主管理，充分發揮教代會的作用，人人參加管理；學校設立政務公開欄，凡學校重大事情，經校領導爭論后提交教代會審議，通過后形成決議并予以實施。這些措施增加了管理人員愛崗敬業意識和廉潔自律意識，親密了管理人員與廣闊教職工的關系。

2、教育質量提高

我校老師仔細學習，全面把握課程標準，深化鉆研教材，吃透本科教材的特點，并深化了解同學心理特征，熟悉規律，循序漸進地開展教學工作。教學的目的任務，不僅要傳授學問和進展智能，而且要教書育人，全面提高同學素養，培育社會主義事業的建設者和接班人。我校老師每學期都制定了具體的教學工作方案，做到了因材施教，面對全體，注意進展同學的德、智、體、美、勞全面素養；提高同學的基本技能，樹立平安法制意識。教給同學學問的同時，教育同學如何做人，貫徹素養教育，以德育為核心，進行全面的正面教育。通過努力，我校教學質量在XX年全鄉評比中名列第一。

3、同學入學率提高

近幾年我們在防止同學輟學，保證同學在校鞏固率方面作了大量的工作。我鄉地處偏遠，交通落后，經濟相對不發達，許多農夫沒有固定的經濟來源，相當一部分農夫靠外出打工掙錢，家庭收入低，又加之部分少數民族家庭外出做生意，致使我校部分同學消失流淌性較大的現象。針對此種現狀，我校實行了切實可行的措施，制定了制止同學輟學的有關規定，嚴格同學學籍管理制度，完善同學休、轉、借讀等相關手續，嚴格掌握同學輟學，完全把握同學的狀況，使同學入學率大幅度提高。

4、校容校貌得到改觀。

我校在危改工程結束后，加強了校內綠化、美化、硬化和衛生工作。綠化了操場，修建了花壇，栽種了各種花草，種植了各種風景樹，使校內生氣勃勃，加快了“綠化、美化、凈化”的步伐。為了加強環境衛生的管理，我校還制定了切實可行的衛生管理制度和校內管理制度，學校成立了“衛生、紀律”檢查小組，小組成員每天兩次對學校衛生、紀律等進行檢查打分，由同學組長匯總后，并在公布榜中公布成果。這樣有效的遏制了“臟、亂、差”的現象，使同學養成了人人講衛生的好習慣，使學校每天保持清潔衛生，無衛生死角，校內內無臟、亂的地方。同時，我們注意并加強了校內文化建設，通過進行《學校生守則》、《學校生日常行為規范》學問背誦，競賽，培育了同學的文明意識，提高了同學的文明行為。學校還利用黑板報、墻報、宣揚欄對同學進行德育教育，文明禮儀教育，行為養成教育，并定期更換內容，使同學在良好的環境下受到熏陶。

我校是農村學校，學校資金短缺，在這種狀況下，學校修建操場圍墻102米，校內內鋪了石板，磚板地，又新建了2處花園，購置了多種花木。同時修繕了學校的廁所。教室內，辦公室中又重新做了布置，購置校內標語40幅。另增加了4個報欄，美化了校內，開拓了同學的視野。我校通過以上規化和布置，校容校貌得到了極大的改觀。

五、存在的問題與不足

1、我校現在使用的生活用房建于1995年，磚木結構，共180平方米，是最初建校時建筑的，后幾經修建，至今仍在使用，但現由于四周居民建房導致無法保證同學的隱私，同學不愿使用，但又不得不用，需要重建。

2、我校的教學樓修建于1998年，建筑面積986平方米，磚混結構，3層，建筑物無抗震設防烈度。教學樓從建成使用以來歷時已經十三年，還從未進行過修理，現在教學樓的樓頂漏水和滲水特別嚴峻，必需進行修理。

3、經過XX年度申請市規范化管理達標學校，我校運動場地面積現已擴大到1408平方米。從土地的合理使用上，從活動場地的分布上，考慮到與農村建設相協調，與周邊環境相協調，考慮到同學同一時間的流通量，考慮到平安健康問題，考慮到今后的進展需要，融美觀與有用為一體。我校操場需要改建，建設合理規范的同學運動場地，為同學熬煉身體，全面進展供應條件與保證。

4、我校現有的教學儀器從數量和質量上已無法滿意教學需求，急需充實一批教學器材。

常規管理匯報材料篇3

我們澇坡學校現有15個教學班，在校同學849人，教職工45人，學校環境優雅，各種教育教學設施基本齊全，為教育教學有序進行供應了有利的資源保障。一學期來，我們澇坡學校以辦人民滿足的學校為宗旨，充分發揚“求知、創新、自強、求真”的校風和“嚴謹、求實、探究、奉獻”老師工作作風，教書育人，全面進展，教育教學質量穩步提高。加強學校教學常規管理，促進教育教學質量和辦學效益的提高，是全面提高教育教學質量，實施素養教育的最根本保障。本學期，我校堅持常規管理工作的基本原則，較好地完成了學校各項常規管理工作任務，取得了肯定的成果。現將我校一學期來的教學常規工作向各位領導匯報如下：

一、課程管理

1、嚴格執行課程標準和課程方案

我校嚴格根據教育部頒發的課程標準、課時方案和教學內容，開齊課程，開足課時。并確保各學科有老師任課，無任意增減或刪改課程課時現象。

2、制定學校教學工作方案

我校每期開學初召開全體老師會議。反復爭論擬訂《學校教學工作方案》的指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務的詳細措施。然后各教研組、班主任圍繞學校方案，擬訂各類方案。

二、教研組管理

1、建立健全教研組織

我校依據課程標準、課程方案以及教學內容要求，結合學校規模及特點，共設語文、數學、綜合三個教研組。各教研組長均由學校本學科學識水平高、科研意識強、具有學科帶頭作用的老師擔當。他們是：語文組：羅嗣美；數學組：吳戰剛；綜合組：羅紅。

2、教研創新有特色。

我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內組織老師聽公開課，組織教評課兩次以上。此外，還鼓舞老師跨組聽課，評教法等。

本學期我校四、五、六班級數學開展明德學校《數學分層測試卡》教研試驗，一班級開設明德學校英語課程試驗。在各位老師的共同努力下試驗老師取得部分成果。

三、教學管理過程

1、教學常規環節檢查與督促

主要從四個方面進行：一是各教研組每學期檢查本組老師教案、聽課記錄、作業批改三次。為督促各教研組檢查本組老師教案、聽課記錄、作業批改的質量，定期與不定期對老師進行抽查。抽查結果顯示：各教研組均把檢查老師教案落到實處。抽查結果顯示：各組老師作業適量，補救措施詳細，每次檢查、抽查結果都仔細作好小結，進行評比，評出優、良、中、差，并在老師會上公布。

2.因材施教，分層教學。

每學期初，要求各個班級做好扶優幫差活動方案，有針對性地開班輔導。

3、加強素養教育，開展豐富多彩的愛好活動。

本學期初學校結合本校實際，成立了音樂愛好小組、美術愛好小組、寫作愛好小組及書法愛好小組。

四、學籍管理方面

嚴