義務教育（2024年）人教版二年級數學上冊第4單元【全單元】表內乘法（一）教學課件義務教育人教版二年級上冊第1課時乘法的初步認識（1）

表內乘法（一）4情境導入從圖中你知道了什么？你能提出哪些數學問題？（1）小飛機里共有多少人？3＋3＋3＋3＋3＝1533333一共有5個3。探究新知1（2）小火車里共有多少人？6＋6＋6＋6＝246666（

）個64（3）過山車里共有多少人？2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝1422（

）個（

）72222223＋3＋3＋3＋3＝156＋6＋6＋6＝242＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14這些算式有什么特點？（

）個（

）53（

）個（

）46（

）個（

）72都表示幾個幾相加。

或7×2＝

14

乘號2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14讀作：2乘7等于14。讀作：7乘2等于14。2×7＝14算式太長！有沒有其他表示方法？

或7×2＝

14

2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝142×7＝147個相同的加數2相同加數的個數2277相同加數加法算式中沒有“7”，乘法算式中“7”是怎么來的？你能把上面其他的加法算式寫成乘法算式嗎？6＋6＋6＋6＝243＋3＋3＋3＋3＝152＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝143＋3＋3＋3＋3＝5個33×5＝

15或5×3＝

156＋6＋6＋6＝4個66×4＝

24或

4×6＝

241524你能讀一讀上面這些乘法算式嗎？1.先用

擺一擺，再填寫加法算式。(教材P48做一做T1)4個2＋

＋

＋

＝22228做一做3＋3＋3＋3＋3＝153個45個3＋

＋

＝44412(教材P48做一做T2)（）個（）844＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝324×8＝328×4＝32加法算式：___________________________乘法算式：_________或_________2.加法算式：乘法算式：

1.5（）個（

）45＋5＋5＋5＝205×4＝204×5＝20或鞏固運用(教材P49T1)加法算式：乘法算式：

（）個（

）636＋6＋6＝186×3＝183×6＝18或2.先按要求畫

，再寫算式。（1）每組畫2個，畫3組。加法算式：乘法算式：

或2＋2＋2＝62×3＝63×2＝6(教材P49T2)（2）每組畫4個，畫5組。4＋4＋4＋4＋4＝204×5＝205×4＝20加法算式：乘法算式：

或3.讀一讀。4×56×35×22×45×63×36×4(教材P49T4)（同桌間互相讀一讀。）通過這節課的學習，你有什么收獲?課堂小結義務教育人教版二年級上冊第2課時乘法的初步認識（2）

表內乘法（一）43＋3＋3＋3＝123×4＝12

4×3＝12加法算式：_______________（

）個（

）復習導入乘法算式：__________或

__________

43一共有多少個氣球？探究新知2如何列式呢？5＋5＋5＝155×3＝15或3×5＝153個5相加這些算式表示什么含義？3個5335×3＝153×5＝15…乘數…乘數…積乘法算式各部分的名稱是什么呢？××(教材P48做一做T3)7＋7＋7＋7＋7××或15＋15＋15××或75把下面的加法算式寫成乘法算式。57153315做一做(教材P50T6)1.（1）3個8相加，和是（

）。（2）一個乘數是8，另一個乘數是3，積是（

）。2424鞏固運用2.(教材P50T7)×

＝339339每盤有（

）個，有（

）盤，一共（

）個。(教材P50T10)3.下面哪些算式可以直接寫成乘法算式？請寫出來。3＋3＋3＋25＋5＋5＋5＋58＋8＋2＋53＋2＋1＋34＋4＋4－35×52×4（或4×2）2＋2＋2＋24.連一連。(教材P51T12)通過這節課的學習，你有什么收獲?課堂小結義務教育人教版二年級上冊第3課時5的乘法口訣

表內乘法（一）4數一數，盒子里有多少個玩具小熊？情境導入探究新知1活動要求:想一想:一共有多少個玩具小熊？擺一擺、寫一寫，表示出你的想法。25可以5個5個數一數。5101520我擺點子圖數數。1015205＋5＋5＋5＋525根據剛才數數的過程填一填：

搶答：3個5相加是多少？5個5相加是多少？4個5相加是多少？2個5相加是多少？除了用加法計算，還有其他方法嗎？1個51×5＝5

5×1＝52個52×5＝10

5×2＝10

你能用乘法算式計算出3盒、4盒、5盒玩具小熊分別有多少個嗎？二五一十三五(

)四五(

)五五()一五得五2×5＝4×5＝3×5＝5×5＝1×5＝5×2＝5×4＝5×3＝5×1＝1520255101520十五二十二十五510你能自己接著往下編乘法口訣嗎？5的乘法口訣讀一讀，你有什么發現？二五一十三五(

)四五(

)五五()一五得五十五二十二十五5的乘法口訣有5句，每相鄰兩句口訣的得數相差5。1.對口訣。(教材P52做一做T1)十五。三五……做一做（同桌間互相說一說。）？角×＝

（角）54202.(教材P52做一做T2)或4×5＝20（角）1.擊鼓傳花。得五二十五二十五二鞏固運用155201092562.送數回家。5×3＝2×5＝5×4＝5×5＝1＋5＝3.×＝口訣：三五十五5315（或3×5＝15）(教材P53T2)4.一副啞鈴有2個，這樣的5副有（

）個。2×5＝10或5×2＝1010(教材P53T3)通過這節課的學習，你有什么收獲?課堂小結義務教育人教版二年級上冊第4課時

2、3的乘法口訣

表內乘法（一）41.根據乘法口訣寫出兩個乘法算式。二五一十：三五十五：2×5＝10

3×5＝15

5×2＝10

5×3＝15

復習導入3×5＝5×2＝4×5＝

101520515252.根據5的乘法口訣求積。5×3＝5×1＝5×5＝怎樣用乘法算式表示？探究新知2一副乒乓球拍有（

）個兩副乒乓球拍有（

）個241個21×2＝2一二得二2×1＝22×2＝4二二得四2個2你能編出2的乘法口訣嗎？一二得二二二得四讀口訣，你有什么發現？2的乘法口訣2的乘法口訣有2句，每相鄰兩句口訣的得數相差2。怎樣用乘法算式表示？3一捆棒棒糖有（

）根兩捆棒棒糖有（

）根三捆棒棒糖有（

）根3691×3＝3一三得三2×3＝6二三得六3×3＝9三三得九3×1＝33×2＝61個32個33個3你能照著2的乘法口訣，自己編出3的乘法口訣嗎？一三得三二三得六三三得九讀口訣，你有什么發現？3的乘法口訣3的乘法口訣有3句，每相鄰兩句口訣的得數相差3。3×2＝2×2＝，6二三得六二二得四41.計算并寫出口訣。(教材P54做一做T1)口訣:口訣:做一做×＝口訣：

口訣：362二三得六三三得九×

＝9332.（或3×2＝6）(教材P54做一做T2)鞏固運用(教材P56T2)1.根據下面的口訣各寫出兩個乘法算式。二三得六四五二十一二得二2×3＝63×2＝64×5＝205×4＝201×2＝22×1＝22.想一想，算一算。＋

＋

＝

9

＝（

）3＋

＋

＝

6

＝（

）2＋

＝（

）5通過這節課的學習，你有什么收獲?課堂小結義務教育人教版二年級上冊第5課時4的乘法口訣

表內乘法（一）4復習導入3×5＝5×5＝5＋5＋5＋5＝

2×1＝3×2＝3＋3＋3＝25261592.說口訣算得數。3×（

）＝155×（

）＝20（

）×

5＝25（

）×5＝101.填空。545220有幾個湯圓？4個探究新知4湯圓＋448＋412＋416試著用乘法算式表示并編出各句乘法口訣。＋4482×4＝8二四得八4×2＝82個4＋4123×4＝12三四十二4×3＝123個4＋4164×4＝16四四十六4個41×4＝4一四得四4×1＝41個4二四得八三四十二四四十六一四得四4的乘法口訣讀口訣，你有什么發現？4的乘法口訣有4句，每相鄰兩句口訣的得數相差4。1×1就是1個1，所以口訣是一一得一。想一想1×1＝

一一得（）1一你是怎么想的？五五二十五四四十六三三得九二二得四四五二十三四十二二三得六一二得二三五十五二四得八一三得三二五一十一四得四一五得五一一得一1～5的乘法口訣讓我們按順序把學過的乘法口訣都請出來排個隊吧！1.對口訣。(教材P55做一做T1)十六。四四……做一做（同桌間互相說一說。）4(教材P55做一做T2)2.吃飯時每人需要一雙筷子，請填空：2根

2個人需要（

）根筷子；

3個人需要（

）根筷子；

4個人需要（

）根筷子；你發現了什么？681.連出小動物的過河路線。(教材P57T5)鞏固運用2.算一算。(教材P57T6)1684125201025153.1個秋千坐2人，2個秋千坐（

）人，3個秋千坐

（

）人，4個秋千坐（

）人。468(教材P57T8)通過這節課的學習，你有什么收獲?課堂小結義務教育人教版二年級上冊第6課時

乘加

乘減

表內乘法（一）4情境導入從圖中你知道了什么？你能提出什么數學問題？探究新知5一共坐了多少人？用你喜歡的方法寫一寫，算一算吧。3＋3＋3＋2＝1133323×3＋2＝11乘加你還有其他想法嗎？9為什么要減1？＝1112

3×4－1乘減乘加3×3＋2＝11乘減3×4－1＝11在這樣的算式中，要先算乘法。1.看圖填寫合適的數和運算符號。×＝35－213×＝或34＋113(教材P58做一做T1)做一做4×3＋4＝ 2×3－3＝5×5＋5＝4×4－4＝ 5×3＋2＝4×5－4＝12166325301612151720162.(教材P58做一做T2)1.一共有多少人？一共有多少人？（1）（2）5×5－1＝24（人）或5×4＋4＝24（人）4×4＋1＝17（人）或

4×5－3＝17（人）答：一共有24人。答：一共有17人。(教材P59T4)鞏固運用2.哪個圖形中

的個數多？說說你是怎樣比較的。4×5＋3＝234×5＋2＝22答：第一幅圖中

的個數多。(教材P59T5)23＞22（方法不唯一）通過這節課的學習，你有什么收獲?課堂小結義務教育人教版二年級上冊第7課時

6的乘法口訣

表內乘法（一）4復習導入對口訣。二三（

）四四（

）（

）十二三三（

）二五（

）（

）十五得六十六三四得九三五一十豆莢個數1豆子顆數612探究新知634652活動要求:根據實物圖填寫表格。說意義、列算式再編口訣。1×6＝2×6＝3×6＝4×6＝5×6＝6×6＝6×1＝6×2＝6×3＝6×4＝6×5＝18661212182424303036一六（）二六（）三六（）四六（）五六（）六六（）十八得六十二三十三十六二十四豆莢個數123456豆子顆數61824303612一六（

）二六（

）三六（

）四六（

）五六（

）六六（

）十八得六十二三十三十六二十四6的乘法口訣你有什么發現？6的乘法口訣有6句，每相鄰兩句口訣的得數相差6。一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一一得一一三得三一四得四二三得六二四得八三三得九三四十二四四十六我們都學過哪些乘法口訣？一二得二二二得四一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五1.根據下面的口訣各寫出兩個乘法算式。三六十八五六三十四六二十四3×6＝186×3＝185×6＝306×5＝304×6＝246×4＝24(教材P60做一做T1)做一做2.一共有多少個

？6×4＝24（個）

(教材P60做一做T2)答：一共有24個

。或4×6＝24（個）1.6×3＋6＝6×4＋6＝6×5＋6＝6×4＝

6×5＝

6×6＝

242430303636(教材P61T1)鞏固運用(教材P61T2)2.摘蘋果。24183012366(教材P62T8)3.在

里填上“＋”“－”或“×”。33＝633＝943＝1226＝1256＝3064＝2＋－××××通過這節課的學習，你有什么收獲?課堂小結義務教育人教版二年級上冊第8課時

解決問題

表內乘法（一）45×35＋3復習導入畫圖表示下面算式的含義。比較下面兩道題，選擇合適的方法解答。（1）有4排桌子，每排5張，一共有多少張？（2）有2排桌子，一排5張，另一排4張，

一共有多少張？知道了什么？兩道題都是求一共有多少張桌子。探究新知7怎樣解答？（1）有4排桌子，每排5張，一共有多少張？5×4＝20（張）答：一共有20張。（2）有2排桌子，一排5張，另一排4張，一共有多少張？5＋4＝9（張）答：一共有9張。5×4＝20（張）5＋4＝9（張）活動要求:想一想：兩題中都有4和5，為什么解

答的方法不同？用擺學具或畫圖的方式說明你的想法。（1）有4排桌子，每排5張，一共有多少張？4個5（2）有2排桌子，一排5張，另一排4張，一共有多少張？5和45×4＝20（張）5＋4＝9（張）先檢查圖畫得對不對，再看看算式是不是正確地表示了圖的意思。解答正確嗎？4個55×4＝20（張）5和45＋4＝9（張）1.劉奶奶家養了兩種雞，一種有3只，另一種有6只。

還養了3種鴨子，每種有6只。（1）劉奶奶家養了多少只雞？（2）劉奶奶家養了多少只鴨子？3＋6＝9（只）

3×6＝18（只）或6×3＝18（只）答：劉奶奶家養了18只鴨子。答：劉奶奶家養了9只雞。(教材P64T5)鞏固運用（3）你還能提出其他數學問題并解答嗎？18－9＝9（只）答：劉奶奶家養的雞比鴨子少9只。劉奶奶家養的雞比鴨子少幾只？（答案不唯一）1.劉奶奶家養了兩種雞，一種有3只，另一種有6只。

還養了3種鴨子，每種有6只。2.有3種丁香花，花瓣分別是3瓣、4瓣和5瓣。（1）5朵3瓣的花，一共有多少個花瓣？5×3＝15（個）或

3×5＝15（個）(教材P65T9)答：5朵3瓣的花，一共有15個花瓣。（2）1朵3瓣的花和1朵5瓣的花，一共有多少個花瓣？3＋5＝8（個）答：1朵3瓣的花和1朵5瓣的花，一共有8個花瓣。（3）3朵4瓣的花和1朵5瓣的花，一共有多少個花瓣？3×4＋5＝17（個）答：3朵4瓣的花和1朵5瓣的花，一共有17個花瓣。（4）你還能提出其他數學問題并解答嗎？4朵5瓣的花，一共有多少個花瓣？（答案不唯一）答：4朵5瓣的花，一共有20個花瓣。4×5＝20（個）或5×4＝20（個）3.一頭亞洲象的每個前肢有5個腳趾，每個后肢有4個腳趾，它一共有多少個腳趾？(教材P65T11)5×2＝10（個）

4×2＝8（個）10＋8＝18（個）答：它一共有18個腳趾。2個前肢2個后肢4.請你從6×3、6＋3、6－3三個算式中任選其中一個，講一個生活小故事。小優去文具店買了兩種筆，一種買了6支，另一種買了3支。她一共買了多少支？6＋3（合理即可）通過這節課的學習，你有什么收獲?課堂小結義務教育人教版二年級上冊第9課時

整理和復習

表內乘法（一）4知識梳理

在卡片上寫出1～6的乘法口訣并進行整理，說一說自己是怎樣整理的。活動一下面是小英整理的一部分，說一說小英想怎樣整理，再幫她把口訣表補全。一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十1~6的乘法口訣表從這個乘法口訣表中，你能發現什么?一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十1~6的乘法口訣表1的乘法口訣2的乘法口訣3的乘法口訣4的乘法口訣5的乘法口訣6的乘法口訣1~6的乘法口訣表一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十一一一一一一二二二二二三三三三四四四五五六1~6的乘法口訣表一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十一一二二三三四四五五六六

任意指一句乘法口訣，說出用它計算的兩個乘法算式。同桌間互相指一指、說一說。用1～6的乘法算式卡片擺出一個表，說一說你是按什么規律排列的。活動二一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十1~6的乘法口訣表4×5＝205×4＝203×6＝186×3＝181×1＝11×2＝21×3＝31×4＝41×5＝51×6＝62×1＝22×2＝42×3＝62×4＝82×5＝102×6＝123×1＝33×2＝63×3＝93×4＝123×5＝153×6＝184×1＝44×2＝84×3＝124×4＝164×5＝204×6＝245×1＝55×2＝105×3＝155×4＝205×5＝255×6＝306×1＝66×2＝126×3＝18