【核心素養目標】2023－2024學年人教版物理九年級18.3測量小燈泡的電功率教案授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本節課以“測量小燈泡的電功率”為主題，基于核心素養目標，結合人教版物理九年級教材18.3節內容，設計實踐性強的教學活動。首先，通過復習電壓、電流和電阻的關系，引導學生理解電功率的概念。接著，組織學生分組進行實驗，測量小燈泡在不同電壓下的電流和電功率，讓學生親身體驗影響電功率的因素。在教學過程中，注重培養學生的實驗操作能力、數據分析能力和科學思維，使其在掌握知識的同時，提升物理學科素養。最后，通過總結和拓展，讓學生了解實際生活中電功率的應用，增強學習興趣和實用性。核心素養目標分析本節課圍繞物理學科核心素養，緊密結合教材內容，旨在培養學生以下能力：首先，通過實驗探究，發展學生科學思維能力，使其能夠理解并運用物理概念分析實際電路問題；其次，強化學生實驗操作技能，提高解決實際問題的能力，讓學生在測量小燈泡電功率的過程中，掌握基本電路連接和測量方法；再次，通過數據分析，培養學生信息處理和推理判斷能力，使其能夠從實驗數據中發現規律，理解電功率與電壓、電流之間的關系；最后，激發學生探索物理現象的興趣，培養其科學態度與責任感，為后續學習打下堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點

①小燈泡電功率的計算方法。

②電壓、電流與電功率的關系。

2.教學難點

①實驗操作中電流表、電壓表的連接和使用。

②從實驗數據中分析電功率與電壓、電流變化規律的推理過程。

③將理論知識與實際應用相結合，解決實際電路問題。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版物理九年級教材，提前預習第18.3節內容。

2.輔助材料：準備電功率概念、電壓、電流關系的相關多媒體資源，以便于形象展示。

3.實驗器材：準備電流表、電壓表、小燈泡、電源及導線等實驗器材，確保器材完整、安全。

4.教室布置：將教室分為實驗操作區、討論區，便于學生進行實驗和分組討論。實驗操作臺需提前檢查，確保符合教學要求。教學流程1.導入新課（5分鐘）

-利用日常生活中的電器例子，如電風扇、電視機等，詢問學生是否了解這些電器消耗電能的快慢，引導學生思考電功率的概念。

-通過復習電壓、電流的基本概念，為新課學習電功率打下基礎。

2.新課講授（15分鐘）

-詳細講解電功率的定義、計算公式及單位，強調電功率是描述用電器消耗電能快慢的物理量。

-分析并解釋電壓、電流與電功率之間的關系，通過示例進行說明。

-介紹實驗測量小燈泡電功率的方法，強調實驗步驟和注意事項。

3.實踐活動（15分鐘）

-學生分組進行實驗，測量小燈泡在不同電壓下的電流和電功率。

-學生記錄實驗數據，觀察電壓、電流與電功率的變化規律。

-學生根據實驗結果，分析影響電功率大小的因素。

4.學生小組討論（10分鐘）

-討論實驗中遇到的問題及解決方法，如電流表、電壓表的正確使用方法等。

-分析實驗數據，探討電功率與電壓、電流之間的關系，舉例回答以下問題：

1.當電壓增加時，電流和電功率如何變化？

2.當電阻不變時，電流和電功率的關系是什么？

3.如何在實際應用中節約電能？

-分享小組討論成果，相互交流學習心得。

5.總結回顧（5分鐘）

-教師帶領學生回顧本節課所學內容，強調電功率的概念、計算方法和影響因素。

-指出實驗過程中出現的常見問題，提醒學生注意實驗操作的準確性。

-強調物理知識與實際生活的聯系，激發學生探索物理現象的興趣。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-推薦學生閱讀教材中關于電功率的拓展閱讀部分，加深對電功率概念的理解。

-建議學生查閱相關物理科普書籍，了解電功率在實際生活中的應用，如家用電器、工業設備等。

-引導學生關注新能源和節能減排方面的資料，了解電功率在節約能源和環境保護中的作用。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在家中觀察不同電器的電功率標識，了解其工作原理和節能措施。

-建議學生進行小研究，探討如何根據電功率選擇合適的電器，以適應不同家庭用電需求。

-引導學生思考如何通過改變電路參數（如電壓、電阻）來控制電器的電功率，實現節能減排。

-鼓勵學生結合實驗結果，分析家中電路的電壓、電流和電功率之間的關系，提出安全用電的建議。

-提供實際案例，讓學生探討電功率在工業生產、交通運輸等領域的應用，了解物理知識在實際工程中的重要性。課后作業1.計算題：

-已知小燈泡的額定電壓為2.5V，額定功率為0.5W，求該燈泡正常工作時的電流。

答案：I=P/V=0.5W/2.5V=0.2A

2.應用題：

-如果要使一個額定功率為40W的燈泡在實際電壓為220V下工作，求該燈泡的電阻值。

答案：R=V2/P=(220V)2/40W=1210Ω

3.分析題：

-如果將一個電阻值不變的電阻器接入電壓為6V的電源，消耗的功率為24W。若要保持功率不變，接入電壓降為4V時，需要改變多大的電阻值？

答案：原電阻值R=V2/P=(6V)2/24W=1.5Ω

新電阻值R'=V'2/P=(4V)2/24W=2.67Ω

需要增加的電阻值為R'-R=2.67Ω-1.5Ω=1.17Ω

4.實踐題：

-在實驗中，你測量了一個小燈泡在不同電壓下的電流和功率，數據如下：

-電壓V=2V，電流I=0.2A

-電壓V=4V，電流I=0.4A

-電壓V=6V，電流I=0.6A

-請繪制電壓與電流、電壓與功率的關系圖（線性圖）。

答案：見學生繪制圖形。

5.探究題：

-假設你有一個小燈泡，其額定電壓為3V，額定功率為0.3W。如果將燈泡接在電壓為5V的電源上，你會觀察到什么現象？請解釋原因。

答案：燈泡可能會損壞，因為實際電壓遠高于額定電壓，導致燈泡的功率遠大于額定功率，產生的熱量過多，可能導致燈絲熔斷。板書設計①電功率的定義與計算

-電功率：描述用電器消耗電能快慢的物理量

-計算公式：P=VI（電壓V與電流I的乘積）

-單位：瓦特（W）

②電壓、電流與電功率關系

-電壓增加，電流和電功率如何變化？

-電阻不變，電流和電功率的關