技能成才強國有我演講稿技能成才強國有我演講稿1說到工匠，我首先想到的是出春秋戰國時期的魯班師傅，他被稱稱為“工匠始祖”。在各種木工技術很多涌現的時代，魯班大師的每一個智慧結晶都沒有被現代高科技元素所淹沒，許多工具至今仍在使用。每一件工具的發明都是受到魯班大師生產實踐的啟發，經過反復的研究、思考和實驗。這是一個從一無所有到有所成就的過程，在這個過程中我們經歷了各種我們無法想象的困難，這是魯班大師用他對木工的熱愛，頑強的毅力和不懈的努力創造出來的!《工匠精神》書中的許多地方深深打動了我的心。“我為什么要工作”、“工作的價值是什么”這兩個問題讓我深思。從我開始工作到此刻已經八年了。我每一天都在做同樣的工作，一天又一天，一年又一年。我為什么要這么做我喜歡這份工作嗎我是否愿意完成工作中的每一項任務我突然想起了這些問題。可是，我很快在書中找到了答案。是的，我愛我的工作，要不然也不會一干就是八年，一如既往地堅持。工作讓我贏得了幸福，當每一個技術難題被解決的`時候，我是那么興奮，充滿成就感，體現了自我的價值。書中提到“把工作當成一種修行，用修行的價值觀代替浮躁功利”。當我讀到這句話的時候，我對我的工作有了新的理解。一生只去做一件事，那才是真正的偉大。此時，我想起了自我的父親。我的父親是一個普通的農民，十年前經過自我的努力自學成了泥水匠。十年的時間里，一個普通農民成為當地一個著名的室內裝修泥水匠。10年的努力，創造了今日的價值，這是一個充滿荊棘的過程。從我的父親身上，我看到了堅持，對家人的默默奉獻。我們能夠把工作看成一種修行，從修行中不，我們不斷學習，不斷成長，不斷完善自我。作為一個航空人，方文默的故事一向激勵著我，我也能夠在平凡的工作中成就不平凡的事業。工匠精神，作為一種精神和工作信念，指引著我從一個普通的員工成長為一個有價值的員工!技能成才強國有我演講稿2尊敬的老師、親愛同學們：大家好!今天我演講題目是《技能報國》。在當今科技飛速發展時代，國家要想站穩腳跟就必須擁有極強科學技術，縱觀中華五千年歷史，我們國家經歷了無數波折，但我們毫不退縮，勇往直前，才成就了今天泱泱大國。回顧歷史，我們國家科學技術一度十分落后，普通勞苦大眾日常生活都得不到保障，想要做任何事情都不能像現在一樣得心應手，生活十分艱苦。到了宋代，國家開始其他國家進行交流溝通，學習外面先進技術，緊接著便有了造紙術印刷術指南針火藥這四大發明，這對當時中國來說可謂是解決了燃眉之急，國家經濟變得空前繁榮，一切都順勢發展起來，四大發明也是留垂青史。鄧小平曾經說過“發展才是硬道理。”一個國家一個民族，要想傲立于世界之林，就必須不斷創新科技，發展國家硬核條件。我們國家就秉持著這一原則，實行改革開放，積極學習西方先進國家科學技術，不斷地提高我國綜合實力，這樣才成就了現在這個國泰民安繁榮富強大國。如今，一系列科技成果悄然問世，這標志著中華民族再也不是那個任人欺凌，唯唯諾諾國家了，現在中國可謂是突飛猛進一日千里，是一個用實力說話科技強國。我們都知道“科技是第一生產力”，作為當代大學生，我們有義務努力學習，將書本上知識實踐結合起來，真正將學到知識進行學以致用，未來，國家進一步發展需要我們青年一代奮發圖強，我們青年一代也必須在祖國需要之時毫不猶豫地為祖國發展貢獻力量!技能成才強國有我演講稿3尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好!今天我演講的題目是《技能成才強國有我》。有一句話說得好：“人因夢想而不同”!有人曾問三個砌磚的工人：“你們在做什么?”第一個工人說：“我在砌磚。”第二個工人說：“我在賺錢。”第三個工人說：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”后來，前兩個人一生都是普普通通的工人，而第三個人卻成了有名的建筑師。同樣從事一份工作，為什么有的人原地踏步，而有的人卻得心應手，風生水起，所不同的，也許就是他們對工作的認知和對待工作的態度。三百六十行，行行出狀元。在紀錄片《大國工匠》中就講述了很多在工作在一線的普通人，他們熱愛本職、腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業業，盡職盡責、精益求精，成就了自己的一番事業，拓展了自我的人生價值。雖然平凡，但他們的精湛技能積極探求的精神，令人嘆為觀止。正是因為有了他們的.這些人，才有了如今高科技的發展，從而改變了一個國家的命運。那么何為工匠精神呢?在他們身上我們就能夠找到答案，它無外乎三點要求：一絲不茍，精益求精，一以貫之。它是一種精神、一種信念或者說一種情懷，是把一件工作、一項事情、一門手藝當作一種信仰，一絲不茍做到極致，做到無可替代。也就是對所從事的事業充滿熱愛乃至敬畏，把平凡的工作當作一種修行，不經意間累計出極致的作品乃至非凡的成就。你我可能還在感嘆中考高考那些屬于過去的失敗，是啊!人生如畫，哪怕筆法再純熟，也不可能盡善盡美;人生如歌，盡管旋律很優美，但也不能保證個個音符都鏗鏘圓潤。在我們取得成功的道路上，我們同時經歷著這樣或那樣的遺憾與失敗。并且，在今后的人生道路上，或許會遇到更多的挫折和失敗。來到職校，只是我們選擇了另一種實現自我的途徑，這并不是我們的永遠的失敗，只要我們專注，我們專業，我們同樣可以走上更高更大的舞臺。要實現我們要向這些工匠們學習，不僅僅只是學習技能，還要學習他們的精神，腳踏實地的做好每一件事。同學們，我們是幸運的，國家越來越重視職業教育，為了讓我們這些職校生就業有優勢，創業有能力，升學有希望，終身學習有基礎，教育行業舉辦各種技能大賽，并大賽在賽項設置上均融入最新的生產技術要素，代表了行業生產發展水平。那些捧回獎牌的選手們靠一步步奮斗，憑著專注和堅守，用自己勤勞的雙手和善于鉆研的大腦，創造出優異的成績，初步實現了自己的人生價值。這些都告訴我們，在今天的校園內，擁有好技能，掌握一技之長是實現自我價值的基石，是成就燦爛明天的基礎。技能是什么?技能今天是我們學習的主要內容，明天順利就業的資本;技能是大家展現自我才能的基礎，是實現自我價值的基石。因此，通過在校的專業理論課學習和實踐操作鍛煉，特別是通過參加各類考證和競賽，來實現技能的提高，為自己走上社會，就業和創業增添競爭實力，從而成就精彩人生。那么我們是否從現在開始呢?答案是肯定的，我們除了要明確自己在校的目標，我們還需要把工匠精神應用到我們的專業課學習中來，刻苦扎實地學習專業課知識，在實訓時積極認真、多練習。現在的我們，雖然微小，但并不卑微，只要我們知道天道酬勤。也許我們不能像大國工匠們那樣震撼眼球，但是，只要我們肯動別人不愿動的腦筋，肯犧牲別人不愿犧牲的時間，我們都是一顆顆有望成為大國工匠的種子們!當我站在今天的演講臺上，我為自己而驕傲，一個人來自哪里并不重要，重要的是他要去哪里。我相信我自己，相信自己可以用雙手、用智慧、用勤勞、用專注向“工匠精神”致敬!為祖國的強大繁榮助力。技能成才強國有我演講稿4今年五一中央電視臺《技能報國》講述了八個工匠8雙勞動的手所締造的神話。他們能夠數十年如一日地追求著職業技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，締造了一個又一個的中國制造。作為一個制造業大國，我們難道就沒有工匠精神，還是說社會的浮躁，讓我們忽視了這種精神的存在。《技能報國》的感人故事、生動實踐表明，只有那些熱愛本職、腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業業，盡職盡責、精益求精的人，才可能成就一番事業，才可望拓展人生價值。這是一群這樣的勞動者，他們的成功之路不是上名高中、進名大學，而是追求職業技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，他們成為國寶級的頂級技工，成為一個領域不可或缺的人才。人類社會進入二十一世紀，中國的經濟制度和產業結構du發生了巨大變化，高新zhi科技的產業革命突飛猛進，新材料、新工藝、新技術日新月異，人才供求市場的矛盾越來越突出，我深感到，沒有知識不行，沒有技能更不行。不是嗎?學哲學的研究生進銀行點鈔票;學生物化學專業的辦起了個體修鞋服務部;學空調制冷的在銷售麻片軟糖;還有的大學生進入了殯葬行業像這種的就業現象，怎能不引發我的深思?又怎能不引起我重新作出人生的選擇?初中畢業的.我，毫不猶豫地選擇了技工學校。在這短短的幾個月中，我領悟到人生的真諦：要想立足于社會，空有學歷是不夠的，還必須擁有高技能。在技校中，我目睹了技校畢業生在人才市場上的火爆、搶手，尤其是那些動手能力強，科技含量高的數控加工、模具鉗工、維修電工專業供不應求。古今中外，古往今來，有多少能工巧匠，能仁志士，不是憑借著他的創新精神，厚實的知識底蘊，扎實的動手能力，一次次地推動了人類社會的發展和進步。我的技校三年，是我學會求知、學會做人、學會技能、學生共處的三年;更是我把知識與技能充分相結合的三年。我的職業生涯規劃是：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業觀，自覺遵守社會主義道德規范和技工學校行為規范。熱愛集體，關心同學，多為他人著想，為建立和諧班