天津市寧河區蘆臺第一中學2025屆生物高二上期末統考模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．過敏反應發生機制如圖所示。過敏原可激發體液免疫產生IgE抗體，當過敏原再次入侵機體時，肥大細胞可產生組織胺，使血管壁通透性增加，引起過敏癥狀。下列說法不正確的是A.IgE抗體可吸附在肥大細胞表面B.IgE抗體的產生可能需要T細胞參與C.組織胺使組織液滲透壓降低引起組織水腫D.過敏原再次入侵時與肥大細胞表面IgE抗體結合引發過敏癥狀2．瘦素是脂肪細胞分泌一種蛋白質類激素。人體內脂肪含量偏高時，瘦素釋放量增加，可引起神經元A興奮，神經元B興奮受抑制，從而導致食欲降低（見圖）。下列相關敘述，正確的是()A.瘦素與神經元A膜上的相應受體結合后使其膜上Na+通道開放B.瘦素與神經元B膜上的相應受體結合后使其膜電位變為外負內正C.肥胖這種現象與神經調節有關，與激素調節無關D.只要有信號分子X與突觸后膜上的受體結合，便可引起動作電位3．臨床上的“植物人”通常是指只有呼吸和心跳而沒有其他生命體征的病人。該類患者腦部一般沒有受到損傷的部位是（）A.大腦 B.小腦C.腦干 D.大腦皮層4．下圖表示將綿羊引入某個島嶼后的數量變化情況，敘述正確的是（）A.綿羊種群數量增長到一定程度，就保持恒定不變B.第25年時綿羊的出生率最大，種群增長速率也最快C.50年后該綿羊種群數量在K值附近波動是由出生率和死亡率變動所致D.綿羊數量達到K值時，種群的年齡結構為衰退型5．下圖為ATP與ADP的相互轉化示意圖，圖中A、B代表化合物。下列敘述正確的是（）A.圖中A代表ADPB.圖中B代表ATPC.酶1、酶2是同一種酶D.肌肉收縮過程所需的能量直接來自“能量2”6．T3是活性較高的甲狀腺激素，當T3的含量達到一定水平時會發生如下圖所示的調節過程，TRs是甲狀腺激素受體，TRH表示促甲狀腺激素釋放激素。下列說法正確的是（）A.該細胞表示垂體細胞B.T3以被動運輸方式進入該細胞C.當T3含量降低時會促進TRH基因的表達D.敲除TRs基因的小鼠甲狀腺激素的含量高于正常值二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）人體內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件，主要依靠神經-體液-免疫調節網絡。如圖表示人體血糖濃度發生變化和人體受寒冷刺激后的部分調節過程的示意圖（A、B、C、D表示激素），請據圖回答下列有關問題：（1）圖中激素B的含量受_____、_____（填激素名稱）的調控，人體內需要源源不斷地分泌激素以維持激素含量的動態平衡，這是因為_____。（2）血糖調節的過程中，胰島素主要通過促進_____來降低血糖。能夠刺激胰島B細胞的信息分子，除了葡萄糖分子外，還有神經細胞分泌的_____，這說明血糖調節屬于_____調節。（3）冷刺激時，機體可通過調節圖中激素_____（填編號）分泌量增加，使細胞內呼吸作用增強，從而增加產熱，同時通過調節機體_____（寫出兩點）來減少散熱，維持體溫恒定。此時機體下丘腦合成分泌的抗利尿激素的含量會_____（填“增加”“減少”或“不變”），原因是_____。8．（10分）圖1是某生態系統部分生物關系示意圖，圖2表示圖1中某條捕食食物鏈中各生物體內有毒物質的相對含量，圖3是圖1生態系統中某兩個營養級（甲、乙）的能量流動示意圖，其中a~e表示能量值，請回答下列問題：（1）圖1由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構成的食物網中，雜食性鳥分別處于第__________營養級，其中雜食性鳥和和蝗蟲的種間關系是__________________。從圖1所示的營養關系分析，屬于分解者的有__________。（2）由于喬木的遮擋程度不同，導致了不同區域地表的草本植物、真菌等生物種類和數量有一定差異，地表生物的這種區域差異分布體現了群落具有__________結構。（3）下列不屬于該區域東亞飛蝗種群基本特征的有__________（填序號）。①性別比例②種群密度③互利共生④物種豐富度⑤遷入率（4）圖2中甲對應圖1中的__________，在生態系統中的作用是______________。（5）能量流動是指在生態系統中能量的____________________的過程，它具有_________和逐級遞減的特點。圖3乙糞便中食物殘渣的能量包含在_________________（填圖3中字母）中，乙用于生長、發育及繁殖的能量稱為______________，可表示為__________（用圖3中字母和計算符號表示）。9．（10分）乙酰膽堿和NO都是重要的神經遞質，圖1為二者作用機理示意圖：（1）如圖1，乙酰膽堿以________的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的________結合后發揮作用；NO進入突觸后神經元激活鳥苷酸環化酶，催化GTP生成_______，后者是重要的胞內信號分子，發揮多種作用。（2）為研究NO是否在學習記憶過程中發揮作用，研究人員將雄性大鼠隨機分為兩組，A組在海馬區注射微量（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水．以Y型電迷宮（圖2）檢測學習記憶能力。一支臂不通電并有燈光信號表示安全區，另外兩支臂通電．兩組均于注射后第4天進行測試。Ⅰ、學習測試：將大鼠放入迷宮箱，適應環境后訓練其逃至安全區，記錄學習達標所需次數。Ⅱ、記憶測試：學習測試24小時后，測試大鼠記憶達標所需次數。測試結束后測定各組大鼠海馬區NO含量。組別習達標所需次數（次）記憶達標所需次數（次）NO含量（蛋白）A組55.7828.1164.33B組29.5012.7090.20①實驗開始時，電迷宮中的燈光是無關刺激，當動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊，引起神經元_______，形成動作電位，興奮傳導到__________產生痛覺，多次重復后動物學會分辨信號逃避電擊，即形成了_________反射。②實驗結果表明________________。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經元釋放，作用于突觸前神經元，作為一種“逆行信使”發揮特定作用。NO可以“逆行”的原因是_________。10．（10分）北極圈附近的A群島由眾多生態環境相似的島嶼組成，是許多海鳥的棲息地。一百多年以前，北極狐被引入到一些島嶼上定居。幾十年后發現，無北極狐島（W島）的植物群落無明顯變化，而有北極狐島（Y島）上較高的草本植物明顯減少，苔蘚增加。為分析北極狐的引入是否導致植物群落的變化，生態學家進行了相關研究。（1）Y島的生態系統由島上所有的生物與__________共同組成，在此生態系統組成成分中，北極狐屬于__________者。（2）研究者調查了若干Y島和W島的海鳥密度，統計結果如圖。由圖可知，Y島上的海鳥密度比W島__________。（3）進一步調查發現，Y島上單位面積的植物干重及土壤氮、磷含量均低于W島。研究者選擇Y島上的若干代表性地塊，通過施肥實驗證明了Y島植物干重較低是由土壤肥力低所致。支持此結論的實驗結果應為______________。（4）綜所述，請將下列選項排序以解釋北極狐的引入導致的植物群落變化。A．島嶼土壤肥力降低B．北極狐捕食海鳥C．土壤中的鳥糞減少D．海鳥數量減少北極狐引入并定居→__________→__________→__________→__________→植物群落變化11．（15分）圖甲是某種特異性免疫的大致過程，圖乙是初次免疫和二次免疫的相關情況變化曲線。請回答下列問題：（1）圖甲表示的是_____免疫過程，巨噬細胞具有_____的作用。（2）圖甲中能夠特異性識別抗原的細胞是_____（有字母標注的填字母）。（3）注射疫苗可以預防傳染病的發生，機體注射某種疫苗后在較長時間內不會患該病，請根據乙圖分析原因_____。（4）為探究機體清除腫瘤細胞是否與體液免疫有關，某同學設計實驗方案如下：將腫瘤體積大小相同的若干小鼠（體內已有的免疫細胞和造血干細胞已被射線殺死）均分為A、B兩組，A組做手術但不破壞骨髓，B組做手術且破壞骨髓，一段時間后比較兩組小鼠腫瘤體積大小。該實驗方案不能達到探究目的，原因是_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】過敏反應是過敏原再次侵入有過敏體質的機體時，初次接觸過敏原使機體產生的抗體吸附在細胞表面這時與過敏原結合，進而使靶細胞釋放組織胺等化學物質，引發過敏反應，據此答題。【詳解】A、當過敏原初次接觸機體時，產生的抗體吸附在細胞的表面，A正確；B、體液免疫中需要T細胞產生的淋巴因子促進B細胞的增殖和分化，B正確；C、組織胺能增強毛細血管壁的通透性，使組織液滲透壓升高引起組織水腫，C錯誤；D、右圖可知，當過敏原再次入侵時，吸附在細胞表面的IgE抗體與過敏原特異性結合引發過敏癥狀，D正確。故選C。2、A【解析】1、由題圖知，神經元A興奮時，會使信號分子X增多；神經元B受到抑制時，會使信號分子Y和Z均減少。2、激素調節的特點有:①微量和高效、②通過體液運輸、③作用于靶器官或靶細胞。3、胰島素是機體內唯一降低血糖的激素，胰島素能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度。【詳解】A、瘦素與神經元A膜上的相應受體結合后使其興奮，引起動作電位，表現為Na+通道開放，Na+內流，A正確；B、瘦素與神經元B膜上的相應受體結合后，可能使其膜外的帶負電荷的離子內流，神經元B的膜電位仍然是外負內正，只是電位差比靜息電位大，B錯誤；C、肥胖可能是因為脂肪細胞分泌的瘦素較少，使得飽中樞沒有興奮，而餓中樞沒有受到抑制，表現為興奮，導致患者飲食沒有受到控制而引起肥胖，這一過程是神經調節和激素調節共同作用的結果，C錯誤；D、信號分子X與突觸后膜的受體結合時不一定可以形成一個動作電位，必須達到一定的結合數量才能形成一個動作電位，D錯誤。故選A。3、C【解析】各級中樞分布與功能：①大腦：大腦皮層是調節機體活動的最高級中樞，是高級神經活動的結構基礎，其上有語言、聽覺、視覺、運動等高級中樞；②小腦：有維持身體平衡的中樞。；③腦干：有許多重要的生命活動中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等；④下丘腦：有體溫調節中樞、滲透壓感受器、水平衡中樞、血糖平衡調節中樞，是調節內分泌活動的總樞紐；⑤脊髓：調節軀體運動的低級中樞。【詳解】心血管中樞、呼吸中樞在腦干，“植物人”有呼吸和心跳，說明該類患者腦部一般沒有受到損傷的部位是腦干，“植物人”沒有其他生命體征，說明大腦、小腦和大腦皮層受到損傷，C正確，ABD錯誤。故選C。4、C【解析】題圖分析，一個綿羊群遷入一個新的生態系統后的生長曲線成S型，即自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩定在一定的水平，形成“S”型增長曲線。在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量稱為環境容納量，又稱為K值。【詳解】A、綿羊種群的數量增長到一定程度，由于種群數量會受到多種因素的影響，種群數量會在某一范圍內波動，即保持相對穩定，而不是恒定不變，A錯誤；B、綿羊數量達到K/2時，即圖中的25年時，綿羊的增長速率最快，但出生率并不是最大，B錯誤；C、50年后該綿羊種群數量達到K值，且在K值附近波動是由出生率和死亡率變動所致，因為出生率和死亡率是決定種群數量變化的主要因素，C正確；D、綿羊數量達到K值時，數量保持相對穩定，種群的年齡結構為穩定型，D錯誤。故選C。5、D【解析】ADP與ATP相互轉化，是時刻不停地發生并且處于動態平衡之中的。據圖分析可知酶1催化的是ATP的合成過程，為ATP合成酶，A物質為ATP，酶2催化ATP的水解過程，為ATP水解酶，B物質為ADP；能量2是ATP水解后釋放的能量。【詳解】A、圖中A代表ATP，A錯誤；B、圖中B代表ADP，B錯誤；C、酶1是ATP合成酶、酶2是ATP水解酶，不是同一種酶，C錯誤；D、ATP水解后釋放的能量，可以用于肌肉收縮等各項生命活動，D正確。故選D。6、D【解析】據圖分析：T3進入細胞膜需要消耗ATP且需要甲狀激素轉運體，運輸方式為主動運輸；T3與TRs結合后抑制TRH基因的轉錄過程，據此分析作答。【詳解】A、圖示細胞能分泌TRH（促甲狀腺激素釋放激素），故為下丘腦細胞，A錯誤；B、據圖分析可知，T3進入該細胞需要消耗ATP，且需要甲狀腺激素轉運體的協助，故其方式為主動運輸，B錯誤；C、據圖可知，T3含量升高到一定值會抑制TRH基因的轉錄過程，故T3降低時對TRH基因的轉錄抑制作用減弱，C錯誤；D、因TRs是甲狀腺激素受體，故敲除TRs基因后甲狀腺激素受體減少，甲狀腺激素無法與受體結合而導致含量高于正常值，D正確，故選D。【點睛】明確題圖中各種物質的作用及相互關系是解答本題的關鍵。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.促甲狀腺激素釋放激素②.甲狀腺激素③.激素一經靶細胞接受并起作用后被滅活（2）①.組織細胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖②.神經遞質③.神經﹣體液（3）①.A、C##C、A②.皮膚血管收縮，汗腺分泌③.減少④.呼吸作用增強，汗腺分泌汗液減少，體內含水量升高，細胞外液滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少【解析】分析題圖：圖中表示人體血糖濃度發生變化和人體受寒冷刺激后的部分調節過程的示意圖，其中A為甲狀腺激素；B為促甲狀腺激素；C為腎上腺素；D能作用于肝臟和肌肉，應為胰島素。【小問1詳解】激素B是由垂體分泌的促甲狀腺激素，由圖可知，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能u作用于垂體，甲狀腺激素反過來也會作用于垂體，因此激素B的含量受促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的調控。由于激素一經靶細胞接受并起作用后被滅活，因此人體內需要源源不斷地分泌激素以維持激素含量的動態平衡。【小問2詳解】胰島素主要通過促進組織細胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖，來降低血糖；當血糖升高時，刺激下丘腦的感受器，進而通過神經細胞釋放神經遞質，作用于胰島B細胞使其分泌胰島素，同時血糖的升高也會直接刺激胰島B細胞分泌胰島素，這說明血糖調節屬于神經-體液調節。【小問3詳解】寒冷環境下，A甲狀腺激素和C腎上腺素的分泌量明顯增加，使細胞呼吸增強以增加產熱量，同時機體還可以通過皮膚血管收縮減少皮膚的血流量、汗腺分泌汗液減少等變化以減少散熱，維持體溫恒定。此時由于汗腺分泌汗液減少，體內含水量升高，細胞外液滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，尿量增加。【點睛】本題結合圖解，考查體溫調節、血糖調節及神經調節的相關知識，要求考生識記體溫調節和血糖調節的具體過程，掌握甲狀腺激素的分級調節過程，能結合圖中信息準確答題。8、（1）①.二、三、四②.競爭和捕食③.大型真菌、跳蟲（2）水平（3）③④（4）①.蜘蛛②.通過食物關系促進物質循環和能量流動（5）①.輸入、傳遞、轉化和散失②.單向流動③.c④.凈次級生產量⑤.a-b【解析】圖1為某生態系統的部分生物關系圖，其中草本植物、喬木為生產者，蝗蟲、蜘蛛、雜食性鳥為消費者，大型真菌、跳蟲為分解者。圖2表示圖1中某條捕食食物鏈中各生物體內有毒物質的相對含量，有害物質在生物體內不能分解，具有生物放大現象，營養級越高，有毒物質相對含量越高。圖3是圖1生態系統中某兩個營養級（甲、乙）的能量流動示意圖，a為同化量，b、e為呼吸作用消耗的能量，c、d為流向分解者的能量。【小問1詳解】圖1由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構成的食物網中，雜食性鳥的食物來源可以是喬木、蝗蟲和蜘蛛，因此，雜食性鳥分別處于第二、三、四營養級，圖1食物網中雜食性鳥和蜘蛛有共同的食物蝗蟲，并且雜食性鳥以蜘蛛為食，因此，蜘蛛和雜食性鳥的種間關系是捕食和競爭。圖1中的大型真菌和跳蟲屬于分解者，它們可以將有機碎屑分解成CO2、H2O和無機鹽被生產者重新利用，從而實現物質的循環利用。【小問2詳解】群落的水平結構是指由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同，以及人與動物的影響因素，不同地段上往往分布著不同的種群。喬木的遮擋程度不同，造成了光照強度的不同，使不同地段上分布的生物種類和數量有一定差異，體現了群落具有水平結構。【小問3詳解】種群特征包括數量特征和空間特征。種群的數量特征有：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、性別比例、年齡組成。種群的空間特征即種群的空間分布，包括均勻分布、集群分布、隨機分布。因此①②⑤屬于東亞飛蝗種群的基本特征，而③④屬于群落水平上研究的問題。【小問4詳解】有毒物質沿食物鏈流動逐級積累，營養級越高有毒物質積累越多。因此圖二表示圖一中各生物體內有機物的相對含量，則四種生物構成的食物鏈是丙→甲→乙→丁。圖一中有四個營養級的生物是草本植物→蝗蟲→蜘蛛→雜食性鳥，因此圖二中的甲對應圖一中的生物是蜘蛛。圖2中的食物鏈是通過食物關系來促進物質循環和能量流動。【小問5詳解】能量流動是指在生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程。能量流動具有單向傳遞和逐級遞減的特點。乙糞便中食物殘渣的能量包含在上一營養級同化量流向分解者的能量中，即包含在c中。用于自身生長發育和繁殖的能量稱為凈次級生產量，其等于同化量-呼吸散失的能量，所以乙用于生長、發育及繁殖的能量值可表示為a-b。9、（1）①.胞吐②.相關受體③.cGMP（2）①.內流②.大腦皮層（神經中樞）③.條件④.海馬區NO含量較高則有助于大鼠學習和記憶能力的提高（3）NO能夠以自由擴散的方式通過細胞膜【解析】題圖分析：圖1是乙酰膽堿和NO兩種神經遞質作用機理示意圖，乙酰膽堿由突觸前膜以胞吐的方式釋放，然后與突觸后膜上的受體結合發揮作用，而NO通過自由擴散由突觸前膜釋放后，可進入突觸后神經元激活鳥苷酸環化酶，催化GTP生成cGMP而發揮作用。圖2為Y型電迷宮，一支臂不通電并有燈光信號表示安全區，另外兩支臂通電。【小問1詳解】據圖1可知，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結合后發揮作用；NO通過自由擴散由突觸前膜釋放后，可進入突觸后神經元激活鳥苷酸環化酶，催化GTP生成cGMP而發揮作用。【小問2詳解】①當動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊刺激，引起神經元Na+內流，產生興奮形成動作電位，興奮傳導到大腦皮層產生痛覺。實驗開始時，電迷宮中的燈光是無關刺激，多次重復后動物學會分辨信號逃避電擊，燈光變成條件刺激，小鼠形成了條件反射。②研究人員將雄性大鼠隨機分為兩組，A組在海馬區注射微量L?NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水，則A組海馬區NO含量較低，B組海馬區NO含量較高。從實驗結果可知，A組小鼠的學習能力比B組弱，由此說明海馬區NO含量較高則有助于大鼠學習和記憶能力的提高。【小問3詳解】據圖1可知，NO能夠以自由擴散的方式通過細胞膜，故NO可以“逆行”，由突觸后神經元釋放，作用于突觸前神經元。【點睛】本題考查興奮傳導和傳遞的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。10、①.非生物的物質和能量②.消費者③.低④.在Y島選擇若干代表性地塊，通過適量施肥實驗后發現Y島植物干重有所恢復，與W島差異不顯著⑤.B⑥.D⑦.C⑧.A【解析】生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。【詳解】（1）某一區域的所有生物和非生物的物質和能量構成生態系統，在此生態系統組成成分中，北極狐屬于消費者。（2）由圖可知，Y島的海鳥種群密度低于W島。（3）為驗證Y島植物干重較低是否由土壤肥力低所致，需對Y島植物進行適量施肥，觀察Y島植物干重是否恢復，如果有所恢復說明Y島植物干重較低是由土壤肥力低導致的。（4）由此推斷，Y島植物干重之所以低，是因為北極狐的引入定居，海鳥被北極狐捕食，導致海鳥數目下降，進而使得土壤中的鳥糞減少，最終導致土壤肥力下降，植物群落發生變化。【點睛】該題目主