2024年統編版道德與法治初一上學期期中模擬試題(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、題干：在日常生活中，我們經常會遇到各種道德問題。以下哪種行為屬于道德高尚的表現？A.在公交車上主動給老人讓座B.在考試中抄襲同學的答案C.在公共場合大聲喧嘩D.在家里偷用父母的錢購物2、題干：以下關于法律的特征，描述錯誤的是：A.法律是由國家制定或認可的B.法律對全體社會成員具有普遍約束力C.法律是以暴力手段為后盾來保證實施的D.法律是以道德觀念為依據來調整社會關系的3、題干：根據《中華人民共和國憲法》規定，以下哪項不屬于公民的基本權利？A、言論自由B、宗教信仰自由C、受教育權D、選舉權和被選舉權5、下列哪一項行為體現了尊重他人的品質？A、在圖書館大聲喧嘩B、未經允許翻看同學的日記C、在公共場合排隊等候D、嘲笑他人的外貌特征6、關于誠信，下列說法正確的是：A、只有對自己有利時才需要講誠信B、誠信是指在任何情況下都不能說謊C、誠信是建立良好人際關系的基礎D、誠信只適用于朋友之間7、根據我國憲法規定，下列哪個選項不屬于公民的基本權利？A.選舉權和被選舉權B.言論、出版、集會、結社、游行、示威自由C.勞動權D.宗教信仰自由8、下列哪種行為違反了我國的義務教育法？A.家長要求孩子參加課外補習班B.學校按照規定對學生進行考試C.學生按時到校上課D.學生請假回家9、下列哪一項不屬于中學生應該培養的良好習慣？A.早睡早起B.定時復習C.長時間玩手機游戲D.積極參加體育活動10、面對校園欺凌事件，最恰當的做法是：A.默默忍受，避免麻煩B.直接反擊，以牙還牙C.向老師或家長報告D.置之不理，認為與自己無關11、以下哪項行為不屬于公民的法定義務？A.遵守憲法和法律B.依法服兵役C.參加選舉D.勞動12、在以下哪種情況下，國家可以依法對個人或組織進行處罰？A.個人或組織主動向國家繳納稅款B.個人或組織違反交通規則C.個人或組織在公共場合高聲喧嘩D.個人或組織向貧困地區捐款二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料在我們的日常生活中，我們經常需要做出選擇。這些選擇有的可能影響不大，比如今天穿什么衣服；但有些選擇卻可能對我們的人生產生深遠的影響，比如如何處理與同學之間的矛盾、是否應該幫助遇到困難的人等。面對不同的情況，我們應該怎樣做出正確的道德選擇呢？小明是一位初一的學生，在學校里他遇到了幾個情境：情境一：小明的好朋友小剛因為考試作弊被老師發現了。小剛請求小明不要告訴任何人。惐景二：放學后，小明看到班上一位平時不太受歡迎的同學正在被人欺負。情境三：周末時，小明得知附近公園的志愿者活動需要人手幫忙清理垃圾。請根據上述情境回答以下問題：1、如果小明希望做一個有責任感的人，對于小剛的請求，他應該如何回應？為什么？2、當發現同學受到欺凌時，作為一個負責任的學生，小明能夠采取哪些行動來幫助那位同學？3、參與社區服務如清理公園垃圾等活動對青少年有何積極意義？請至少列出兩點。第二題材料一：2023年5月，我國成功發射了“天問一號”火星探測器，這是我國航天事業的重要里程碑。在探測器發射前，科研團隊克服了重重困難，保證了發射任務的順利進行。材料二：近年來，我國政府高度重視科技創新，出臺了一系列政策措施，鼓勵科研人員勇于創新、敢于突破。在科技創新的道路上，我國取得了舉世矚目的成就。材料三：作為一名中學生，我們應該樹立創新意識，努力學習科學文化知識，為我國科技創新貢獻力量。請結合以上材料，回答以下問題：1、根據材料一，列舉我國在航天領域取得的兩個重要成就。2、結合材料二，談談我國政府是如何鼓勵科技創新的。3、結合材料三，作為一名中學生，我們應該如何為我國科技創新貢獻力量？第三題閱讀材料小明是一名初一的學生，最近他遇到了一些問題。在學校里，小明發現有的同學經常嘲笑成績不如自己的同學，這讓小明感到非常不舒服。他想幫助那些受到欺負的同學，但是又不知道該怎么做。另一方面，小明在家庭作業遇到難題時，總是先自己思考解決方法，實在解決不了才會向老師或家長求助。小明的行為體現了他對集體和諧和個人責任的認識。請根據上述材料回答下列問題。1、小明面對同學間的不友好行為，想要幫助受到欺負的同學，這體現了小明什么樣的品質？（5分）2、當小明在學習上遇到困難時，總是先嘗試自己解決問題，再尋求他人幫助，這反映了小明什么樣的學習態度和能力？（5分）3、結合小明的事例，談談作為學生，我們應當如何處理好個人與集體之間的關系，促進班級和諧發展？（10分）第四題小張和小李是同班同學，他們都是初一年級的學生。一天，他們放學后在回家的路上遇到了一位老人摔倒在地。小張猶豫了一下，沒有立即上前幫忙，而是繼續往前走。小李則立刻上前將老人扶起，并詢問老人是否需要幫助。在得知老人需要幫助后，小李主動幫助老人找到了附近的人求助，并一直等到老人的家人到來。1、小張和小李的行為有什么不同？2、小李的行為給你帶來了哪些啟示？3、請談談你在生活中如何踐行關愛他人的美德？第五題【閱讀材料】李明是一名初一年級的學生，他平時學習成績優異，樂于助人，在班級里有著很好的人緣。最近，學校組織了一次志愿者活動，幫助社區里的老年人學習使用智能手機。李明積極報名參加了這次活動，并在活動中發現，雖然老人們都很愿意學習新知識，但是由于年齡的原因，他們在學習過程中遇到了不少困難。李明耐心地指導老人，并且在活動結束后，還主動留下了聯系方式，以便老人們日后遇到問題可以隨時向他求助。【題目】1、根據上述材料，請簡要概括李明同學所展現的優秀品質。（不少于50字）2、結合材料中的情境，談談我們應該如何對待老年人群體。（不少于50字）3、如果你是李明，在參加完這次志愿者活動后，你會采取哪些具體措施來幫助這些老年人更好地適應智能生活？（不少于50字）2024年統編版道德與法治初一上學期期中模擬試題及解答參考一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、題干：在日常生活中，我們經常會遇到各種道德問題。以下哪種行為屬于道德高尚的表現？A.在公交車上主動給老人讓座B.在考試中抄襲同學的答案C.在公共場合大聲喧嘩D.在家里偷用父母的錢購物答案：A解析：選項A中的行為體現了關愛他人、尊重老人的道德品質，是道德高尚的表現。選項B、C、D中的行為分別涉及作弊、不尊重他人和不誠實，都是不道德的行為。因此，正確答案是A。2、題干：以下關于法律的特征，描述錯誤的是：A.法律是由國家制定或認可的B.法律對全體社會成員具有普遍約束力C.法律是以暴力手段為后盾來保證實施的D.法律是以道德觀念為依據來調整社會關系的答案：D解析：法律的特征包括由國家制定或認可、對全體社會成員具有普遍約束力、以國家強制力保證實施。選項A、B、C分別正確描述了這些特征。而選項D錯誤地將法律與道德觀念混淆，實際上法律是以國家強制力為后盾來調整社會關系的。因此，正確答案是D。3、題干：根據《中華人民共和國憲法》規定，以下哪項不屬于公民的基本權利？A、言論自由B、宗教信仰自由C、受教育權D、選舉權和被選舉權答案：C解析：根據《中華人民共和國憲法》規定，公民的基本權利包括言論自由、宗教信仰自由、選舉權和被選舉權等。受教育權雖然是公民的權利之一，但不屬于憲法規定的基本權利。因此，選項C是正確答案。4、題干：在參與社會公共生活時，以下哪種行為體現了公民的責任意識？A、在公共場所大聲喧嘩B、在網絡上發布虛假信息C、在班級活動中積極協助老師管理秩序D、在考試中抄襲他人答案：C解析：在參與社會公共生活時，體現公民責任意識的行為應該是積極、負責任的。在班級活動中積極協助老師管理秩序，既體現了對集體的尊重，也體現了個人責任感的承擔。因此，選項C是正確答案。而選項A、B、D都是不負責任或不道德的行為。5、下列哪一項行為體現了尊重他人的品質？A、在圖書館大聲喧嘩B、未經允許翻看同學的日記C、在公共場合排隊等候D、嘲笑他人的外貌特征【答案】C【解析】尊重他人是一種重要的社會美德，它體現在我們對待他人的方式上。選項C中的行為符合公共場所的行為規范，體現了對他人的尊重；而其他選項則違反了尊重他人的原則。6、關于誠信，下列說法正確的是：A、只有對自己有利時才需要講誠信B、誠信是指在任何情況下都不能說謊C、誠信是建立良好人際關系的基礎D、誠信只適用于朋友之間【答案】C【解析】誠信是個人和社會的重要價值觀念，它強調真實、守信。選項C準確地反映了誠信的重要性，即它是人與人之間信任的基礎；而其他選項則對誠信的理解存在偏差或局限性。7、根據我國憲法規定，下列哪個選項不屬于公民的基本權利？A.選舉權和被選舉權B.言論、出版、集會、結社、游行、示威自由C.勞動權D.宗教信仰自由答案：D解析：根據《中華人民共和國憲法》第三十六條規定，中華人民共和國公民有宗教信仰自由。而選舉權和被選舉權、言論、出版、集會、結社、游行、示威自由以及勞動權都是我國憲法規定的公民的基本權利。因此，D選項不屬于公民的基本權利。8、下列哪種行為違反了我國的義務教育法？A.家長要求孩子參加課外補習班B.學校按照規定對學生進行考試C.學生按時到校上課D.學生請假回家答案：A解析：根據《中華人民共和國義務教育法》第二十二條規定，學校不得采取任何方式強迫或者變相強迫學生參加非教育教學活動。因此，家長要求孩子參加課外補習班違反了我國的義務教育法。而B、C、D選項都是符合義務教育法規定的正常行為。9、下列哪一項不屬于中學生應該培養的良好習慣？A.早睡早起B.定時復習C.長時間玩手機游戲D.積極參加體育活動答案：C解析：中學生正處于成長發育的關鍵時期，應當養成良好的生活習慣和學習習慣。選項A提倡規律作息，有助于身體健康；選項B強調了學習上的良好習慣，即通過定時復習來鞏固知識；選項D鼓勵積極參與體育鍛煉，有利于增強體質。而選項C長時間玩手機游戲不僅不利于健康，還可能影響學習效率和個人發展，因此不屬于中學生應該培養的良好習慣。10、面對校園欺凌事件，最恰當的做法是：A.默默忍受，避免麻煩B.直接反擊，以牙還牙C.向老師或家長報告D.置之不理，認為與自己無關答案：C解析：當遇到或目擊校園欺凌行為時，選擇正確的應對方式至關重要。選項A沉默不語可能會助長欺凌者的氣焰，并且受害者的問題得不到解決；選項B采取暴力回擊可能導致情況惡化，甚至違反校規法律；選項D的冷漠態度不利于營造安全和諧的校園環境。相比之下，選項C向老師或者家長等成年人尋求幫助是最為合理有效的做法，它能夠及時制止不良行為的發生，同時也能保護受害者免受進一步傷害。11、以下哪項行為不屬于公民的法定義務？A.遵守憲法和法律B.依法服兵役C.參加選舉D.勞動答案：C解析：公民的法定義務是指憲法和法律規定的公民必須履行的義務。選項A、B、D都屬于公民的法定義務，而參加選舉是公民的權利，不是義務。因此，正確答案為C。12、在以下哪種情況下，國家可以依法對個人或組織進行處罰？A.個人或組織主動向國家繳納稅款B.個人或組織違反交通規則C.個人或組織在公共場合高聲喧嘩D.個人或組織向貧困地區捐款答案：B解析：國家可以依法對個人或組織進行處罰的情況是指違反法律規定的行為。選項A、D是個人或組織履行義務和責任的行為，不屬于處罰范疇；選項C雖然涉及到公共秩序，但未明確違反法律。而選項B中的違反交通規則是違反了法律規定的行為，因此，正確答案為B。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料在我們的日常生活中，我們經常需要做出選擇。這些選擇有的可能影響不大，比如今天穿什么衣服；但有些選擇卻可能對我們的人生產生深遠的影響，比如如何處理與同學之間的矛盾、是否應該幫助遇到困難的人等。面對不同的情況，我們應該怎樣做出正確的道德選擇呢？小明是一位初一的學生，在學校里他遇到了幾個情境：情境一：小明的好朋友小剛因為考試作弊被老師發現了。小剛請求小明不要告訴任何人。惐景二：放學后，小明看到班上一位平時不太受歡迎的同學正在被人欺負。情境三：周末時，小明得知附近公園的志愿者活動需要人手幫忙清理垃圾。請根據上述情境回答以下問題：1、如果小明希望做一個有責任感的人，對于小剛的請求，他應該如何回應？為什么？答案：小明應當誠懇地告訴小剛，雖然他們是好朋友，但是誠實是非常重要的品質。小明可以建議小剛主動向老師承認錯誤，并承諾以后不再犯同樣的錯誤。這樣做既體現了對友情的理解和支持，也維護了個人誠信的原則。2、當發現同學受到欺凌時，作為一個負責任的學生，小明能夠采取哪些行動來幫助那位同學？答案：首先，小明可以直接介入阻止欺凌行為，同時安慰受害者并向其提供支持。其次，可以將此事件報告給老師或學校的相關部門，尋求成年人的幫助以解決問題。此外，鼓勵更多同學站出來反對欺凌行為，營造一個更加友善包容的學習環境。3、參與社區服務如清理公園垃圾等活動對青少年有何積極意義？請至少列出兩點。答案：增強社會責任感：通過參與此類公益活動，青少年能夠學會關心他人及社會公共利益，培養良好的公民意識。促進身心健康：戶外活動有助于放松心情、鍛煉身體；同時，團隊合作過程中還能增進人際交往能力，提高溝通技巧。第二題材料一：2023年5月，我國成功發射了“天問一號”火星探測器，這是我國航天事業的重要里程碑。在探測器發射前，科研團隊克服了重重困難，保證了發射任務的順利進行。材料二：近年來，我國政府高度重視科技創新，出臺了一系列政策措施，鼓勵科研人員勇于創新、敢于突破。在科技創新的道路上，我國取得了舉世矚目的成就。材料三：作為一名中學生，我們應該樹立創新意識，努力學習科學文化知識，為我國科技創新貢獻力量。請結合以上材料，回答以下問題：1、根據材料一，列舉我國在航天領域取得的兩個重要成就。2、結合材料二，談談我國政府是如何鼓勵科技創新的。3、結合材料三，作為一名中學生，我們應該如何為我國科技創新貢獻力量？答案：1、我國在航天領域取得的重要成就有：成功發射了“神舟”系列飛船、“嫦娥”探月工程等。2、我國政府鼓勵科技創新的措施有：加大科研經費投入、優化科研環境、培養創新型人才等。3、作為一名中學生，我們應該：努力學習科學文化知識，提高自己的綜合素質；關注科技創新動態，增強自己的創新意識；積極參加科技創新活動，培養自己的創新實踐能力。第三題閱讀材料小明是一名初一的學生，最近他遇到了一些問題。在學校里，小明發現有的同學經常嘲笑成績不如自己的同學，這讓小明感到非常不舒服。他想幫助那些受到欺負的同學，但是又不知道該怎么做。另一方面，小明在家庭作業遇到難題時，總是先自己思考解決方法，實在解決不了才會向老師或家長求助。小明的行為體現了他對集體和諧和個人責任的認識。請根據上述材料回答下列問題。1、小明面對同學間的不友好行為，想要幫助受到欺負的同學，這體現了小明什么樣的品質？（5分）答案：小明的行為體現了他有同情心、正義感以及樂于助人的良好品質。面對同學間的不友好行為，小明能夠意識到這種行為對受害者的影響，并愿意站出來幫助他們，這是一種積極的社會責任感的表現。（5分）2、當小明在學習上遇到困難時，總是先嘗試自己解決問題，再尋求他人幫助，這反映了小明什么樣的學習態度和能力？（5分）答案：小明在學習上遇到困難時首先自己思考解決方法，說明他具備獨立思考和解決問題的能力。同時，這也反映出小明具有良好的學習態度，即自主學習的態度。當個人無法解決問題時能夠主動向外界求助，也顯示出他懂得利用資源解決問題，是一種成熟的學習方式。（5分）3、結合小明的事例，談談作為學生，我們應當如何處理好個人與集體之間的關系，促進班級和諧發展？（10分）答案：作為學生，我們應該像小明一樣關注集體中的每一位成員，對于同學間發生的不當行為要有勇氣表達反對，并采取適當的方式幫助受害者。同時，在個人成長的過程中，要學會獨立思考和解決問題，成為有責任感的人。此外，還應該積極參與集體活動，為班級的和諧發展貢獻自己的力量。通過個人的努力和集體的合作，共同創造一個積極向上、互相支持的學習環境。（10分）第四題小張和小李是同班同學，他們都是初一年級的學生。一天，他們放學后在回家的路上遇到了一位老人摔倒在地。小張猶豫了一下，沒有立即上前幫忙，而是繼續往前走。小李則立刻上前將老人扶起，并詢問老人是否需要幫助。在得知老人需要幫助后，小李主動幫助老人找到了附近的人求助，并一直等到老人的家人到來。1、小張和小李的行為有什么不同？答案：小張的行為是猶豫