Unit4SpaceExplorationReadingandThinking教學設計-2023-2024學年高中英語人教版(2019必修第三冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節課以人教版高中英語必修第三冊Unit4SpaceExploration中的ReadingandThinking部分為教學內容，旨在通過閱讀太空探索相關文章，提高學生的閱讀理解能力，培養其邏輯思維和批判性思維。課程設計以課本為核心，結合現代教育理念，注重培養學生的自主學習能力和合作精神。通過多元化的教學活動，激發學生的學習興趣，引導他們深入理解課文內容，掌握相關詞匯和句型，最終達到提高英語綜合素質的目的。核心素養目標分析二、核心素養目標分析

1.語言能力：通過閱讀課文，學生能夠理解并運用與太空探索相關的詞匯和句型，提高閱讀理解能力，同時能夠在討論中準確表達自己的觀點。

2.思維品質：培養學生批判性思維，通過分析課文中的信息，形成自己的見解，并能夠邏輯清晰地闡述理由。

3.文化意識：增強學生對太空探索歷史和科技發展的認識，了解不同文化背景下人類對太空探索的態度和貢獻。

4.學習能力：培養學生自主學習能力，通過合作學習，共享資源，提高學習效率，形成有效的學習策略。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握與太空探索相關的專業詞匯和表達。

2.理解課文中的復雜句子結構和文章主旨。

難點：

1.對太空探索相關背景知識的缺乏。

2.對課文深層含義的理解和批判性思維的形成。

解決辦法：

1.對于專業詞匯，通過課前預習和課堂上的詞匯教學，提供詞匯表和例句，幫助學生理解和記憶。

2.對于復雜句子，通過句子分解、語法分析等方式，幫助學生理解句子結構和含義。

3.針對背景知識缺乏的問題，提供相關背景資料，如太空探索的歷史、重大事件等，以增強學生的背景知識。

4.對于深層含義和批判性思維，通過課堂討論、小組合作等方式，引導學生從不同角度分析課文，形成自己的見解，并鼓勵表達和分享。

突破策略：

-利用多媒體資源，如視頻、圖片等，增強學生對太空探索的直觀感受。

-設計思維導圖活動，幫助學生梳理文章結構和邏輯關系。

-鼓勵學生提問，培養其主動探究的精神。教學資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備、白板、互動式電子白板。

2.課程平臺：學校內部網絡教學平臺。

3.信息化資源：與太空探索相關的英文文章、視頻資料、在線詞典。

4.教學手段：PPT演示、思維導圖軟件、討論區、在線問答系統。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過班級微信群，發布關于Unit4SpaceExploration的預習資料，包括課文概要和關鍵詞匯列表。

-設計預習問題：設計問題如“你認為人類為什么要進行太空探索？”和“課文中的哪些句子表達了作者對太空探索的看法？”

-監控預習進度：通過在線平臺，檢查學生的預習筆記和問題回答。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生自主閱讀課文，標記生詞和難以理解的部分。

-思考預習問題：學生思考問題并記錄答案，準備在課堂上分享。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題答案提交至在線平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索，提升獨立學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺，方便學生提交作業和教師監控進度。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：播放一段關于太空探索的短視頻，引出本課主題。

-講解知識點：講解課文中的專業詞匯和復雜句子結構，如“payload”和“orbitalinsertion”。

-組織課堂活動：分組討論課文中提到的太空探索的意義和挑戰。

-解答疑問：解答學生在閱讀和討論中產生的疑問。

學生活動：

-聽講并思考：學生聆聽講解，積極參與課堂討論。

-參與課堂活動：學生在小組中討論，分享對太空探索的看法。

-提問與討論：學生提出問題，與同學和老師討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解課文中的難點。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中運用所學知識。

-合作學習法：通過小組活動，培養學生的團隊合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置一篇關于太空探索的短文寫作作業。

-提供拓展資源：提供一些關于太空探索的網站鏈接和書籍推薦。

-反饋作業情況：批改作業，給予學生個性化的反饋。

學生活動：

-完成作業：學生根據所學知識完成寫作作業。

-拓展學習：學生利用提供的資源進行深入學習。

-反思總結：學生反思自己的學習過程，總結所學知識。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對學習過程進行反思，促進知識的內化。教學資源拓展1.拓展資源

-太空探索歷史資料：提供關于人類太空探索的重要歷史事件，如加加林首次太空飛行、阿波羅登月計劃等，以及相關人物介紹，如尼爾·阿姆斯特朗、尤里·加加林等。

-太空探索科技進展：介紹當前太空探索的最新科技，如火星探測器、太空望遠鏡、國際空間站等，以及未來的太空探索計劃，如火星殖民計劃、太空旅行等。

-太空探索相關詞匯：整理太空探索領域的專業詞匯，如astronaut（宇航員）、spacecraft（宇宙飛船）、orbital（軌道的）等，并提供英文解釋和例句。

-太空探索相關文學作品：推薦一些關于太空探索的科幻小說和紀實文學，如《基地》系列、《火星救援》等，以及關于太空探索的紀錄片，如《宇宙時空之旅》等。

-太空探索相關學術文章：提供一些關于太空探索的學術文章，涉及太空探索的科學原理、技術挑戰、倫理問題等。

2.拓展建議

-學生可以閱讀太空探索的歷史資料，了解人類太空探索的歷程，對比不同時期的技術發展和探索成果，從而加深對太空探索意義的理解。

-學生可以關注太空探索的最新科技進展，通過查閱相關資料，了解我國和世界在太空探索領域的最新成就，增強國家自豪感和科技意識。

-學生可以學習太空探索領域的專業詞匯，通過詞匯的學習，提高自己的英語水平，同時為將來可能的太空探索相關領域的學習和工作打下基礎。

-學生可以閱讀太空探索相關的文學作品和紀錄片，通過這些作品，了解太空探索的多樣性和可能性，激發對未知世界的探索欲望。

-學生可以閱讀太空探索相關的學術文章，通過學術文章的學習，提高自己的學術素養，培養批判性思維和獨立思考能力。

在拓展學習過程中，學生可以結合自己的興趣和未來的職業規劃，有針對性地選擇學習內容。同時，教師可以鼓勵學生進行小組討論，分享學習心得和成果，以促進學生的合作學習和交流能力。此外，教師還可以定期組織關于太空探索的主題活動，如講座、研討會等，為學生提供更多學習機會和交流平臺。課后作業1.根據課文內容，回答以下問題：

a.課文提到了哪些太空探索的歷史事件？這些事件對人類有什么意義？

b.課文中的哪些句子表達了作者對太空探索的看法？你認同作者的觀點嗎？為什么？

c.課文提到了哪些太空探索面臨的挑戰？你認為這些挑戰如何解決？

2.翻譯以下句子：

a."Thesuccessfullandingofthelunarmoduleonthemoonmarkedamajormilestoneinspaceexploration."

b."Theinternationalspacestationisasymbolofinternationalcooperationinthefieldofspaceresearch."

3.用課文中的詞匯填空：

a.Theastronaut_____(verb)thespacecraftandpreparedforthelaunch.

b.Thescientistsare_____(adjective)abouttheresultsofthespacemission.

4.根據課文內容，寫一篇短文，介紹你對太空探索的看法。內容包括：

a.太空探索的意義

b.太空探索面臨的挑戰

c.你對太空探索的未來展望

補充和說明舉例題型：

題型一：分析題

題目：分析課文中的論點，并給出自己的觀點。

例題：課文提到太空探索能夠推動科學技術的進步。請分析這一論點，并結合實際例子，給出自己的觀點。

答案：課文中的論點是太空探索能夠推動科學技術的進步。我認為這個觀點是正確的。例如，為了實現太空探索，人類發明了各種先進的航天器和技術，這些技術不僅應用于太空探索，還促進了其他領域的發展，如衛星通信、遙感技術等。

題型二：填空題

題目：根據課文內容，填寫以下句子的空白處。

例題：The_____(noun)ofthespacecraftwasasignificantachievementinspaceexploration.

答案：launch

題型三：匹配題

題目：將以下太空探索相關的詞匯與它們的定義匹配起來。

例題：

A.astronaut

1.apersontrainedtotravelinspace

B.spacecraft

2.avehicledesignedforspacetravel

答案：A-1,B-2

題型四：簡答題

題目：根據課文內容，回答以下問題。

例題：Whatarethemainchallengesofspaceexplorationmentionedinthetext?

答案：Themainchallengesofspaceexplorationmentionedinthetextincludethehighcost,technicaldifficulties,andtherisksinvolvedinspacemissions.

題型五：論述題

題目：論述太空探索對人類社會的影響。

例題：Discusstheimpactofspaceexplorationonhumansociety.

答案：Spaceexplorationhashadaprofoundimpactonhumansociety.Ithasledtothedevelopmentofnewtechnologies,advancedourunderstandingoftheuniverse,andinspiredpeopletopursuescientificknowledge.Additionally,ithaspromotedinternationalcooperationandpeacefulusesofouterspace.教學評價與反饋1.課堂表現：

學生在課堂上的表現可以通過以下幾個方面進行評價：

-參與度：學生是否積極參與課堂討論，主動提問和回答問題。

-注意力：學生是否集中注意力聽講，跟隨老師的講解思路。

-理解力：學生是否能夠理解課文內容，對太空探索的相關知識點有清晰的認識。

-互動性：學生在小組討論和課堂互動中是否能夠有效地與他人溝通和合作。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示的評價可以從以下角度進行：

-內容的完整性：小組是否全面地討論了課文中的主題和問題。

-思考的深度：小組討論是否深入，是否能夠提出有見地的觀點和分析。

-表達的清晰性：小組成員在展示時是否能夠清晰、準確地表達自己的思想和結論。

-合作的效果：小組成員是否能夠有效合作，分工明確，共同完成任務。

3.隨堂測試：

隨堂測試的評價可以包括以下幾個方面：

-知識掌握：學生是否掌握了課文中的關鍵知識點和太空探索相關詞匯。

-應用能力：學生是否能夠將所學知識應用到實際問題和情境中。

-反應速度：學生在測試中是否能夠迅速準確地回答問題。

4.課后作業：

課后作業的評價可以從以下方面進行：

-完成情況：學生是否按時完成作業，作業是否整潔、規范。

-知識運用：學生是否能夠