第頁教師教育的教學工作總結老師教育的教學工作總結

老師教育教學實力是老師從教的根本要求。老師教育教學實力是教育運行機制的客觀要求,是老師完成教育任務的必要條件,是國家老師資格認定的關鍵指標。老師教育教學工作有怎樣的總結?本文是我整理的老師教育教學工作總結，僅供參考。

回憶這一年來本人圍繞教育教學這一中心，努力做好自己所擔當的教學工作，現將這學期自己做過的一些工作總結如下：

一、搞好教學教改。

這一年來始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素養和造就學生實力作為重中之重。

1、加強教學理論的學習。本學期起先制定了教學工作打算，加強理論學習，提高教研素養、理論水平。

2、加強教研工作、追求實效。

本學期重視課堂探究，從造就學生自主學習、主動探究的意識到習慣。通過公開教學從而總結出“從讀中學，學中讀，讀中悟”。依據須要提出問題，自主探究，合作溝通，相識升華。從而被評為縣級優質課。

二、加強自身修養，提高思想素養

本學期自始之終以《老師職業道德》嚴格要求自己。在教學中，要求學生做到的，老師必需領先垂范，做學生的楷模。當自己的事情與集體發生沖突時首先聽從集體。

三、加強業務學習，提高自己的教學水平

1、隨著教學改革，自己越來越感到跟不上教學新理念的要求。這一年來，自己加強了對教育理論和教育理念的學習，真正明確了以課堂為突破，深化全面地推動素養教育。以人為本，豐富學生生活，少講多學，變更了原有的舊理念。一年來做了1萬多字的學習筆記和心得體會。加強了自己的理論水平和業務水平。

2、優化課堂構造，提高課堂組織和課堂水平

一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂40分鐘要質量。首先從備課入手，細心設計每一節課的教學思路，探究教學內容，吃透教材，駕馭教材。并做到備教材、備學生、備教法、備學法、備學生活動。做到了無備課不進課堂。其二，注意了課堂教學的探究，突出了學生的主體地位和老師的主導作用，把造就學生自主學習、主動探究、合作溝通的意識、習慣作為重中之重，造就了學生實力。自己所擔當的五年級數學科在期末期中三次測試中都在前2名。這與課堂教學有干脆的關系。

3、重視對特別生的造就

為開展學生特長，自己把優生優培工作貫徹在始終。學期起先在摸底的根底上找資料進展輔導和自學，并把星號題、思索題讓他們鉆研，老師加以指導。

為抓好后進生的輔導工作，建立了后進生檔案，分析每一位后進的緣由，制定了輔導打算及措施。并落實到實際教學中，采納“一幫一”，老師從后進生的心理、學習習慣、學習方法等方面入手，持續不斷幫扶，漸漸縮小了差距。

4、單元過關考試是進展查漏補缺的一種好方法。這一年來，每上完一個單元都進展測試，發覺問題剛好補救，并進展針對性練習，杜絕了漏洞。對每次測試進展質量分析，平日教學從課堂教學、總體評價、改良思路每周進展一次反思。有利于揚長避短。

本學年，雖然做了一些工作，但離學校的要求還差的遠，教改的力度還不夠，學法指導還是今后的一個重點。在今后的工作中揚長避短，努力工作，把教育教學工作做的更好。

本期的教育教學工作已接近尾聲，為總結經歷，吸取教訓，在今后的教育教學工作中揚長避短，現將本期的各方面狀況總結如下：

一、政治思想方面：

這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，謹慎學習新的教育理論，剛好更新教育理念，踴躍參與校本培訓，并做了大量的筆記，還留意從書本中吸取養分，廣泛獲得各種學問，形成比擬完整的學問構造，不斷提高自己的教學水平。面對全體學生，教書育人，為人師表，恪盡職守，樂于奉獻。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、謹慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采納相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔

6、做好課下輔導，進展后進生的轉化工作。

7、踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關懷，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并踴躍運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養，我不但踴躍參與各項培訓，還主動加強與同頭科老師的教學教研，利用空閑時間去聽課學習，平常，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關懷他們,

四、成果方面

在校領導的大力支持下，在學生的親密協作下，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教學工作進展得有條不紊，取得了必須的成果。當然在教學工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，此時此刻社會對老師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，為教育事業作出自己應有的奉獻。

一年來，愛崗敬業，嚴格遵守《中小學老師職業道德標準》要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的根本原那么，以造就學生創新精神和實踐實力為重點，深化課堂教學改革，謹慎落實課程打算，落實教學常規，落實教學改革措施，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作狀況總結如下：

一、師德方面

作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負的歷史寄予和責任。我清晰要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。本人能踴躍參與政治學習，關懷國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關懷國內外大事,注意政治理論的學習，團結同志，熱心協助同志，人際關系融洽，教學目的明確，看法端正，鉆研業務，勤奮刻苦，關懷學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學狀況

在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習踴躍性。讓他們的天性和特性得以自由安康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中造就了締造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活潑了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

深化細致的備好每一節課。在教學活動中，踴躍參與年級組組織的教研活動，進展集體備課，細致聽，謹慎記，領悟精神實質。然后依據要求，提前備好課，寫好教案。備課時謹慎鉆研教材，學習好大綱，虛心向同年組教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。

三、做好學困生轉化工作

作為老師，應當明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是自不待言的，對學困生那么易于發覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到教師的確定，而學困生轉化勝利與否，干脆影響著全班學生的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好學困生轉化工作：

1、用開展的觀點看學生。

2、因勢利導，化消極因素為踴躍因素。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

四、工作中應努力的方向

1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的造就，學問上做到課課清、段段清。

2、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

3、教育學生要留意保持環境衛生，增加主子翁意識和責任感。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的根底上有更大的進步。教育教學工