四年級上冊音樂教案第八單元踏雪尋梅蘇少版主備人備課成員設計思路結合四年級學生的認知水平和音樂教材特點，本節課以《踏雪尋梅》為主題，旨在通過歌曲教學，讓學生感受音樂的美妙，培養音樂欣賞能力和團隊協作精神。課程設計以課本內容為基礎，通過生動的教學活動，引導學生主動參與，激發學習興趣，使學生在愉快的氛圍中掌握音樂知識和技能。課程分為導入、歌曲學唱、實踐活動、總結與拓展四個環節，環環相扣，層層遞進，確保教學效果。核心素養目標分析本節課核心素養目標聚焦于審美感知、藝術表現和文化理解。通過《踏雪尋梅》的學習，學生將提升對音樂美的感知能力，理解歌曲的情感表達和旋律美。在藝術表現方面，學生將練習歌曲演唱，培養音樂表現力和團隊協作能力。文化理解方面，學生將了解歌曲背后的文化故事，增強對傳統文化的認識。教學難點與重點1.教學重點

①學會歌曲《踏雪尋梅》的旋律和歌詞，能夠準確演唱。

②理解歌曲的節奏和強弱變化，把握歌曲的情感表達。

③掌握歌曲中的簡單音樂符號和樂理知識。

2.教學難點

①準確把握歌曲中裝飾音和變化音的唱法。

②在集體演唱中，保持聲音的和諧統一，避免走音和節奏不齊。

③深入理解歌曲《踏雪尋梅》的文化內涵，感受其中的意境和情感。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法

①采用講授法，系統介紹歌曲背景和音樂知識，確保學生理解歌曲內涵。

②運用討論法，鼓勵學生在學習過程中分享感受，促進音樂欣賞能力的提升。

③實施演示法，教師現場演唱并指導，讓學生直觀學習正確的演唱技巧。

2.教學手段

①使用多媒體播放《踏雪尋梅》歌曲，增強感官體驗。

②利用音樂教學軟件，輔助學生學習樂理知識，提高學習效率。

③結合互動式白板，進行歌曲分析和集體活動，增加課堂互動性和趣味性。教學過程1.導入新課

（1）同學們，大家好！今天我們要學習一首非常美麗的歌曲——《踏雪尋梅》。

（2）請大家先聽一下這首歌曲，感受一下歌曲中的美景和情感。

（3）播放《踏雪尋梅》歌曲，讓學生初步感受歌曲的美。

2.歌曲學唱

（1）分析歌曲旋律和節奏

①請大家跟我一起唱一遍歌曲，注意旋律的走向和節奏的變化。

②分句教唱，重點講解歌曲中的裝飾音和變化音。

（2）歌詞理解與背誦

①講解歌詞的含義，讓學生理解歌曲表達的情感。

②鼓勵學生自主背誦歌詞，加強記憶。

（3）集體演唱

①分成小組，進行集體演唱練習。

②教師指導，糾正走音和節奏不齊的問題。

3.歌曲分析

（1）節奏分析

①請大家分析一下歌曲的節奏特點。

②教師講解歌曲中的節奏變化，引導學生感受節奏美。

（2）旋律分析

①請大家分析一下歌曲的旋律特點。

②教師講解歌曲中的旋律走向，引導學生感受旋律美。

4.實踐活動

（1）分組演唱

①將學生分成若干小組，每組選擇一種演唱形式（合唱、獨唱、對唱等）。

②各小組進行演唱練習，教師巡回指導。

（2）歌曲創作

①請大家發揮創意，為歌曲《踏雪尋梅》創作一段歌詞或旋律。

②分享創作成果，互相學習、借鑒。

5.總結與拓展

（1）總結本節課所學內容，強調歌曲的美和情感表達。

（2）布置課后作業：回家后，跟家人分享這首歌曲，講解歌曲的背景和內涵。

（3）拓展活動：鼓勵學生收集其他描繪自然景物的歌曲，進行欣賞和學習。

在整個教學過程中，教師要關注學生的學習反饋，及時調整教學方法和節奏，確保教學效果。同時，注重培養學生的審美能力、藝術表現力和團隊協作精神。學生學習效果學生學習效果

1.學生能夠熟練地演唱《踏雪尋梅》，掌握歌曲的旋律和節奏，對歌曲的情感表達有深刻的理解。

2.學生在音樂知識方面取得了以下效果：

-能夠識別并正確演奏歌曲中的裝飾音和變化音。

-理解并能夠分析歌曲的節奏和旋律特點，對音樂結構有了基本的認識。

-掌握了簡單的樂理知識，如音符的時值、休止符的使用等。

3.在審美感知方面，學生能夠：

-感受到歌曲《踏雪尋梅》所傳達的自然美和情感美。

-通過歌曲學習，提高了對音樂的欣賞能力和審美水平。

4.在藝術表現方面，學生能夠：

-在集體演唱中保持和諧統一，提高了團隊協作能力。

-通過實踐活動，如分組演唱和歌曲創作，展現了個人藝術才華和創造力。

5.在文化理解方面，學生能夠：

-了解《踏雪尋梅》背后的文化故事，對傳統文化有了更深入的認識。

-通過歌曲的學習，增強了民族自豪感和文化自信。

6.學生在學習過程中積極參與討論和創作，表現出以下效果：

-能夠獨立或合作完成歌曲創作，提高了創新思維和解決問題的能力。

-在討論中學會了分享和傾聽，增強了溝通和交流能力。

7.學生通過本節課的學習，不僅掌握了音樂知識和技能，還在以下方面取得了效果：

-培養了良好的學習習慣，如專注力、自我管理等。

-增強了對音樂學習的興趣，激發了進一步探索音樂奧秘的動力。

8.學生在課后能夠自覺復習歌曲，與家人分享學習成果，表現出以下效果：

-加強了家庭與學校之間的聯系，家長對孩子的學習情況有了更清晰的了解。

-學生在家庭環境中繼續練習和分享，鞏固了學習效果，提高了自信心。課堂1.課堂評價

-提問：在歌曲學唱環節，通過提問學生歌曲中的節奏、旋律和歌詞內容，了解學生對歌曲的理解程度。

-觀察：在集體演唱和實踐活動環節，觀察學生的參與程度、演唱表現和團隊協作情況。

-測試：在課程結束時，進行簡單的測試，如演唱歌曲、識別樂理知識等，評估學生的學習成果。

-及時反饋：對學生在課堂上的表現給予及時的正面或負面反饋，指導學生改進學習方法，提高學習效果。

2.作業評價

-批改：認真批改學生的作業，包括歌曲演唱錄音、樂理練習題等，檢查學生對課堂內容的掌握情況。

-點評：對學生的作業進行具體點評，指出優點和需要改進的地方，鼓勵學生發揚優點，改正不足。

-反饋：通過作業反饋，及時與學生溝通，讓學生了解自己的學習進度和存在的問題，激勵學生持續進步。

-鼓勵：對學生的學習進步給予肯定和鼓勵，增強學生的自信心和繼續學習的動力。

3.評價的具體實施

-課堂提問評價

-在歌曲學唱過程中，教師提出關于歌曲節奏、旋律和歌詞的問題，要求學生即時回答。

-教師根據學生的回答情況，判斷學生對歌曲的理解程度，并給予相應的指導和建議。

-課堂觀察評價

-教師在學生集體演唱和實踐活動時，注意觀察學生的參與積極性、演唱表現和團隊協作情況。

-教師記錄學生的表現，課后進行總結分析，為后續教學提供參考。

-課堂測試評價

-在課程結束時，教師組織學生進行簡單的歌曲演唱測試，評估學生對歌曲的掌握程度。

-教師根據測試結果，調整教學方法，確保教學內容的充分吸收和掌握。

-作業批改評價

-教師仔細批改學生的作業，記錄每名學生的學習進度和存在的問題。

-教師在作業批改記錄中，對學生的表現進行總結，為個別輔導提供依據。

-作業點評反饋

-教師通過課堂或書面形式，對學生作業進行具體點評，指出學生的進步和需要改進的地方。

-教師鼓勵學生根據反饋調整學習方法，提高學習效率。

-鼓勵與激勵

-教師對學生的每一點進步都給予積極的反饋，通過口頭或書面形式表達對學生的肯定。

-教師通過設立學習目標、表揚優秀學生等方式，激發學生的學習興趣和自我激勵。反思改進措施（一）教學特色創新

1.在《踏雪尋梅》的教學中，我嘗試引入了情境教學法，通過構建歌曲描繪的場景，讓學生在情境中感受音樂的美，這種方式提高了學生的學習興趣和參與度。

2.我還利用了信息技術手段，如音樂教學軟件和多媒體教學，使抽象的音樂概念具象化，幫助學生更好地理解和掌握音樂知識。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發現部分學生在集體演唱時存在走音和節奏不齊的問題，這可能是因為我沒有給予足夠的一對一指導。

2.在教學方法上，我意識到可能過于依賴講授法，而忽視了學生的主動參與和探索，這可能導致學生的主動學習能力和創新能力的培養不足。

3.在教學評價方面，我發現自己對學生的反饋不夠具體和及時，這可能影響學生對自身學習狀況的認識和改進。

（三）改進措施

1.針對教學組織方面的問題，我計劃在今后的教學中，增加小組練習和個人演唱的環節，以便及時發現和糾正學生的走音和節奏問題，同時也會增加一對一輔導的時間，幫助學生提高演唱技巧。

2.在教學方法上，我將嘗試引入更多的互動式教學活動，如音樂創作、歌曲分析討論等，以激發學生的學習興趣，培養學生的主動學習和探索能力。

3.對于教學評價的改進，我會更加注重及時反饋，不僅在課堂上，也會在作業批改后及時與學生溝通，提供具體且有針對性的建議，幫助學生明確改進方向，同時也會鼓勵學生自我評價和同伴評價，以促進學生自我反思和成長。課后作業1.請將《踏雪尋梅》的歌詞抄寫一遍，并標注出歌曲中的節奏變化。

答案：略。

2.分析《踏雪尋梅》的旋律特點，并用自己的話描述這首歌曲傳達的情感。

答案：《踏雪尋梅》的旋律優美、抒情，歌曲傳達了冬日尋梅的美好情感，展現了人與自然的和諧共處。

3.創作一段歌詞，描述你在冬日里的一次美好體驗。

答案：略。

4.請用自己的話解釋以下樂理知識：什么是裝飾音？它在歌曲中起到了什么作用？

答案：裝飾音是指在音符的基礎上，為了增加音樂的美感和表現力，而添加的臨時音符。在歌曲中，裝飾音起到了豐富音樂色彩、增強情感表達的作用。

5.觀看《踏雪尋梅》的音樂視頻，描述視頻中展現的自然景色，并談談你對這種景色的感受。

答案：視頻中展現了冬日雪景和梅花的美麗，給人一種寧靜、純凈的感受。在這樣的景色中，人們仿佛能夠忘卻煩惱，感受到大自然的魅力。

6.請以《踏雪尋梅》為主題，創作一幅畫作，展現歌曲中的場景。

答案：略。

7.與家人分享《踏雪尋梅》這首歌曲，向他們介紹歌曲的背景和內涵，并記錄他們的反饋。

答案：略。

8.結合自己的學習體驗，寫一篇關于《踏雪尋梅》的學習心得，分享你在學習過程中的收獲和感悟。

答案：略。

9.請根據《踏雪尋梅》的旋律，創作一段自己的旋律，并嘗試演唱。

答案：略。

10.觀察生活中的自然景物，選擇一個主題，創作一首描繪這個主題的歌曲，并嘗試演唱。

答案：略。板書設計①歌曲信息