第二單元我們周圍的空氣單元測試卷一、選擇題（每小題只有一個正確答案，將其代號填入下表中，不選、錯選、多選均不給分，每小題2分，共32分）題號12345678910111213141516答案1.空氣成分中，體積分數約占21%的是A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體2.下列敘述中，屬于氧氣的化學性質的是A.無色、無氣味B.常溫下為氣態C.能支持燃燒D.液氧為淡藍色3.生活中的下列物質,不屬于混合物的是A．礦泉水B．潔凈的空氣 C．冰 D．加碘食鹽4.某物質在氧氣中燃燒，能生成具有刺激性氣味的氣體，該物質可能是A、木炭B、鐵絲C、氫氣D、硫粉5.現行空氣質量日報中，未計入空氣污染指數項目的是A．二氧化氮B．一氧化碳C．二氧化硫D．氮氣6.空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是A．用作醫療急救的氧氣B．用作焊接保護氣的稀有氣體C．用作食品防腐劑的氮氣D．用作清潔燃料的氫氣7.下列反應中屬于分解反應的是：A．水氫氣+氧氣B．鎂+氧氣氧化鎂C．氧化鈣+水——→氫氧化鈣D．酒精+氧氣水+二氧化碳8.霧霾天氣與空氣中PM2.5超標有關。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列措施不能減少PM2.5污染的是A．鼓勵乘坐公交車出行B．鼓勵用農作物秸稈做燃料C．鼓勵用水力、風力發電D．鼓勵購買使用新能源汽車9.下列有關玻璃導氣管的使用圖示正確的是（省略夾持和加熱裝置）10.下列有關實驗現象的描述，正確的是A.細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B.木炭在氧氣中劇烈燃燒，發出白光，生成二氧化碳氣體C.硫在空氣中燃燒，發出明亮藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體D.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧11.鑒別氧氣、空氣和二氧化碳3瓶無色氣體的最簡單的方法A.用澄清的石灰水檢驗B.用帶火星的木條C.用燃著的木條D.用燃著的木條和澄清的石灰水12.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發生化學反應（如圖）。關于三個反應的敘述中不正確的是A.都是化合反應B.生成物都是固體C.都需要點燃D.反應都放出熱量13.下列關于催化劑的認識完全正確的是

A.MnO2可作任一反應的催化劑

B.催化劑的性質在化學反應前后都不發生改變

C.催化劑能改變其它物質的化學反應速率

D.使用催化劑能提高生成物的產量

14.右圖可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，下列說法中正確的是A．紅磷熄滅后應立刻打開彈簧夾B．最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣C．選用紅磷是因為反應可以消耗O2，生成固態的P2O5D．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭15.下列說法正確的是A.氧化反應一定是化合反應B.化合反應一定不是氧化反應C.氧化反應都會發光、發熱D.酒的釀造包含物質的緩慢氧化16.實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中B．先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D．停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管二、填空與簡答（共43分）17.（14分）現有：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、氮氣、稀有氣體、過氧化氫溶液8種物質，把符合題意要求的物質名稱寫在橫線上。（1）通常用作保護氣和通電時發出有色光的是。（2）鐵在氧氣中燃燒的產物是。（3）化學性質不活潑，可以充填食品的包裝袋中用于防腐的是。（4）能供呼吸，支持燃燒的物質是。（5）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是。（6）有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是。（7）暗紫色的固體是。18.（9分）在通常情況下，空氣中各種成分的比值保持相對穩定，其中氮氣的體積分數為____％，另一主要成分氧氣約占空氣的______％，稀有氣體占0.94％，二氧化碳占0.03％，其他氣體和雜質占0.03％。（1）下列事實說明空氣中含有哪一種成分？（填氣體名稱）:①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有；②澄清石灰水長期露置在空氣中會出現白色固體物質，說明空氣中含有；③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有；（2）鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中，集氣瓶內預先裝少量水或鋪一層細砂是為了防止,反應的文字表達式為。（3）已知空氣中氧氣的體積分數為21%，某同學用右圖裝置進行驗證，實驗后發現測得的氧氣體積分數小于1/5，請你幫她分析造成這種結果的可能原因（答兩點）:、。19.（8分）空氣污染已成為世界性的環境問題。空氣質量日報、預報是通過新聞媒體向社會發布的環境信息，可及時準確地反映空氣質量狀況，提高全民的環境意識。下表為某日我國部分地區的空氣質量日報內容：城市首要污染物空氣污染指數空氣質量級別A可吸人顆粒物111Ⅲ輕度污染IB二氧化氮104Ⅲ輕度污染IC二氧化硫61Ⅱ良D24l優根據上表，請你回答下列問題：(1)當日空氣質量最好的城市是(填序號)。(2)當日影響B城市空氣質量的首要污染物是。(3)想一想，空氣主要污染物是從哪兒來的?。(合理即可)(4)為防止空氣的污染，保護藍色美麗的天空，你有什么好的建議?。(合理即可)20.（12分）小王同學發現實驗室有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質，做了如下實驗。把此液體編號為A，加熱A液體，發現有氣體B產生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產生氣體B，且產生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質量在反應前后沒有改變，她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，發現木條復燃；如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。（1）（6分）根據小王的實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質，寫出各物質的名稱或符號：A；B；C；D；E；F。（2）（6分）按要求反應的文字表達式，把反應類型（化合反應或分解反應）寫在括號內。①A中加入黑色粉末C：（屬于反應）.②E點燃后放入盛B的集氣瓶中：（屬于反應）.三、實驗與探究（共25分）21.（15分））實驗室常用制取氧氣的方法有：a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b.加熱高錳酸鉀固體；c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產生氧氣。其實驗裝置如下圖所示。(1)（2分）寫出圖中指定儀器的名稱：①；③。(2)（2分）用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填a、b或c)。(3)（6分）利用裝置Ａ制氧氣，棉花團的作用是；在結束實驗時要先將導管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是。(4)（3分）用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學反應反應式，屬于反應。(5)（2分）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結束后，收集到的氧氣不純其原因是:。22.（10分）在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫迅速分解生成氧氣和水。哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率？課外活動小組結些進行了更深入的探究：探究實驗一：濃度對化學反應速率的影響實驗步驟現象結論取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。緩慢有少量氣泡冒出另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。迅速有大量氣泡冒出請你設計：實驗用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液、二氧化錳探究實驗二：溫度對化學反應速率的影響實驗步驟現象結論溫度越高，過氧化氫分解的速率越大答案及解析一、選擇題（每小題2分，共32分）1.B2.C3.C4.D5.D6.D7.A8.B9.D10.A11.C12.B13.C14.C【解析】A．紅磷熄滅后須等集氣瓶冷卻到室溫才能打開彈簧夾。15.D【解析】A.氧化反應不一定是化合反應，如蠟燭在氧氣中燃燒；B.化合反應可能是氧化反應，如硫在氧氣中燃燒；C.緩慢氧化不一定會發光。16.A【解析】B．應先加熱再收集氣體，否則會收集到試管中的空氣；C．蓋上玻璃片后才能將集氣瓶移出水槽；D．停止加熱時，先移出導氣管，再熄滅酒精燈，防止發生倒吸。二、填空簡答題（共43分）17.(14分)（1）稀有氣體；（2）四氧化三鐵；（3）氮氣；（4）氧氣；（5）二氧化碳；（6）二氧化硫；（7）高錳酸鉀18.（9分）78、21（1）①氧氣；②二氧化碳；③水；（2）灼熱的生成物濺落瓶底使瓶底炸裂、鐵+氧氣四氧化三鐵（3）氣密性不好、紅磷不足等19.（8分）（1）D；（2）二氧化氮；（3）煤、汽油等的大量使用等；（4）多使用光能、風能，減少化石燃料的使用20.（12分）（1）過氧化氫、氧氣、二氧化錳、水、硫、二氧化硫（2）①分解②硫+氧氣二氧化硫化合三、實驗與探究（共25分）21.（15分）（1）①試管；③集氣瓶（2）b（3）防