學校：班級：姓名：座號：學校：班級：姓名：座號：…………密…………………封…………………線……………六年級語文【書寫展示】一、書寫提醒：同學們，把字寫工整、美觀，保持整潔！二、專項書寫。把下列古詩抄寫到豎格上，注意筆畫、結構等細節，同時要居中寫。萬紫千紅總是春。等閑識得東風面，無邊光景一時新。勝日尋芳泗水冰，宋朱熹春日【積累運用】三、閱讀文段，根據拼音寫詞語。1.星期天，我們去藝術館參觀。里面的gēndiāo（)造型各具特色，令人稱奇。有的像wēifēnglǐnlǐn（）的將軍，有的像全身長滿gēda（)的金剛，有的像蹲在地上的老虎，有的像手持gùnbàng(）的猴子。我們參觀了一個多小時，才liànliànbùshě（）地往回走。2.宇宙中還有許多mítí()shàngwèi（）被jiēkāi()我們去探索、發現。四、背誦積累，根據語境填完整。1.春天悄悄地來了，鴨子首先感覺到了水的溫暖，在江水中快樂地戲水，真是“”。柳樹垂下了千萬條綠絲帶一樣的枝條，真是“”。春風吹得百花開放，萬紫千紅，到處都是春天的景致，真是“等閑識得東風面，”。2.《竹節人》一文主要講了____________、___________以及老師沒收竹節人卻自己玩了起來的事。讀本文時，若要完成“體會傳統玩具給人們帶來的樂趣”這一任務，應重點讀___________這一部分。3進了太和門，就來到紫禁城的中心——三大殿、、。我知道舉行殿試的的地方是。4.讀了《春日》這首詩，我還想起了詩人的另一首詩——《觀書有感》（其一），其中的“？”兩句詩常常用來比喻不斷學習新知識，才能到達新境界。五、梳理辨析，根據要求作選擇。1.下列詞語中，加點字的讀音無誤的一項是（）。A.矗立(chù)豁開(huō)儼然(yǎn)鳴鐘擊磬(qìng)B.金鑾殿(luán)風靡（mǐ）叉腿（ch?。┡沙勺?zhuō)C.額枋(fāng)卡?。╭iǎ）蟠龍（pán）一哄而散（hōng）D.嬪妃(fēi)攢動(cuán）輻射（fú)滄海一粟（shù）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。A.沮喪裂縫干躁技高一籌A.疙瘩疲倦冰棍別出心栽C.跺腳橡皮頹廢大步留星D.沙漠神秘猜測忘乎所以3.下列句子標點符號使用錯誤的一項是（）。A.于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會……B.進了太和門，就來到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。C.我也湊過去，一探頭，咦，看見了什么？D.為了對火星作進一步的考察，1975年，美國發射了兩個名叫《海盜號》的探測器。4.下列句子沒有語病的一項是（）。A.有一段時間，全迷上了斗竹節人。B.人們猜測肯定是火星人開挖的運河。C.三座大殿挺立在七米多高的白石臺基上。D.我希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。5.下列對課文內容描述完全正確的一項是（）。A.讀文章時，與閱讀目的關聯性不強的內容，逐字逐句地讀，可以提高閱讀速度。B.任何天體上只要有適合的溫度和必要的水分，就會有生命存在。C.故宮博物院是我國現存的最大最完整的古代宮殿建筑群。D.“桌面上是一道道豁開的裂縫，像長江黃河，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。”運用了比喻的修辭手法，寫出了裂縫既寬又長的特點?！径涛拈喿x】六、課內閱讀。宇宙生命之謎（節選）哪些天體上可能有生命存在呢?這個天體又必須具備什么樣的條件呢?人們了解了生命qǐyuán（）的過程之后,認為至少應有這樣幾個條件一是適合生物生存的溫度,一般應在零下五十攝氏度至零上一百五十攝氏度之間二是必要的水分,生命物質諸如蛋白質、核酸的活力都和水緊密相關,沒有水,也就沒有生命三是適當成分的大氣,雖然已發現少數yànyǎngjūn（）能在沒有氧氣的條件下生存,但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的四是要有足夠的光和熱,為生命體系提供能源。1.根據課文內容，補充詞語。2.給橫線處加上正確的標點。3.第一句話是句，作用是。4.人們了解了生命起源的過程之后，認為可能有生命存在的天體必須具備哪些條件?可以采用閱讀方法。請用這種方法補充下面的內容。一是；二是；三是適當成分的大氣；四是。5.本段運用的主要說明方法是什么，加點的“至少”能去掉嗎?為什么?6.讀選文中的內容，可以解決下面哪個疑問？（）A.其他天體上有沒有生命存在？B.其他天體上有生命存在的條件是什么？C.其他天體上是否具備生命存在的條件呢？七、課外閱讀。①茫茫太空中，生活著很多人造衛星和宇宙飛船，它們身處廣袤的太空，難免會染上一些“疾病”。②)人造衛星和宇宙飛船的“疾病”有好多種。③一種是“不治之癥”。一般來說，人造衛星的運行軌道越高壽命越長。我國在1970年發射的第一顆人造衛星，軌道高，已經幾十歲了，仍在空間軌道上運行。一些低軌道的人造衛星，壽命短，有的才運行了幾個月，甚至幾天，就像醉漢一樣搖搖晃晃，姿態失控，最終隕落。這種“重癥“，是很難治好的。④另一種是“小毛病”。1966年，蘇聯向月球發射了一顆人造衛星“月球10號”。這顆人造衛星繞月飛行不久就報廢了。因為這顆人造衛星上用的是化學電池，電力用光了，這顆人造衛星也就停止了運行。其實，當時人造衛星上的儀器都完好無損，倘若能派出“太空醫生”給它換上新電池，它就不會報廢了。⑤還有一種是“急性病”。1970年，美國發射了“阿波羅13號”載人飛船，發射后兩天，飛船里的氧氣罐發生爆炸，致使飛船無法完成太空科研任務。三名宇航員歷盡艱辛，才使得了“急性病”的飛船重返地球。⑥人造衛星或宇宙飛船得了“急性病”，需要“太空醫生””及時搶救。誰是最合適的“太空醫生”呢?⑦1981年，美國“哥倫比亞號”航天飛機飛上太空，成功地進行了人類歷史上第一次航天飛行。從此，航天飛機成為“太空醫生”極其合適的“候選人”。⑧為什么人們會看中航天飛機呢?⑨這是因為航天飛機可以往返于地球和太空之間，一般可以重復使用多次，大大降低了空間科學活動的費用。隨著航天飛機技術的改進，它的飛行成本還會進一步降低。⑩另外，航天飛機返回之后，一般經過一段時間的檢修，就又可以上天了，使用十分方便?？茖W家建議，今后在發射人造衛星或宇宙飛船時，應同時讓一架航天飛機進入待命狀態，一旦人造衛星或宇宙飛船在發射后得了“小毛病”或“急性病”，“太空醫生”就立即出發，及時進行搶救。1.給本文擬一個合適的題目，寫在文前的橫線上。2.聯系上下文，解釋下列詞語。完好無損：不治之癥：3.根據文章內容，完成下面表格。“疾病”類型病因結果“不治之癥”軌道低“小毛病”無法完成太空科研任務4.短文中劃橫線的句子，運用了什么說明方法？這樣說明的好處是什么？5.人們為什么要選擇航天飛機作為“太空醫生”？請簡要分條說明。6.概括本文的主要內容。7.有一天，你突然產生了一個疑問：人造衛星和宇宙飛船飛入太空，遠離地球，如果它們出現故障了怎么辦呢?為了解決這個問題，你找到了這篇文章。出于這個目的，你認為你應該精讀本文的哪些自然段，略讀哪些自然段?為什么?