2021年度秋季秋學期雙減政策下小學校

課后服務開展情況工作總結多篇

目錄

2021年雙減政策下小學課后服務階段性總結1小學開展

學生課后服務工作情況匯報總結2雙減背景下中小學校“課后

服務”開展情況匯報3

2021年雙減政策下小學課后服務階段性總結1

開展中小學生課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長

解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能

力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程，為滿足

小學生課后在校服務需求，緩解學生家長實際困難，完善社會

服務體系，根據《教育部辦公廳關于做好小學生課后服務工作

的指導意見》和教體局文件精神，結合我校實際，以雙減和五

項管理標準為依據，以豐富校園生活，促進學生全面發展為指

導，在放學后時間內組織學生進行學業輔導和個性化課程，減

輕學生學習負擔，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身

心健康成長。

一、完善管理制度，保障課后服務的質量

1.成立了以校長任組長的領導小組和實施小組，并多次召

開家長會，領導班子會議和全體教師會議，充分討論修改總體

方案，圍繞課后服務怎么搞，多長時間，學業輔導如何設計等

問題確定了課后服務的內容，挖掘學校的特色資源，進行個性

化課程設置,并制定了相關制度。學校課后服務總體方案按照

動員廣大教師和家庭積極參與課后服務工作的熱情，使課后服

務工作得到了有效的開展。

2.學校根據上級文件精神，出臺了課后服務實施方案，課

后服務工作管理制度，安全應急預案，課后服務課程表，未參

與課后服務的接送管理措施等制度。通過發放，《致家長的一

封信》《課后服務協議書》等，充分征求家長意見，并召開2

次家長會，向家長告知和解讀服務方式、服務內容和雙減以及

五項管理的要求。依據家長自愿參加的原則，建立家長申請-

班級審核-家長簽訂協議——學校統一實施的工作機制。在完

成正常的教育教學、作業批改、集體教研、集體備課的同時，

動員全體教師根據自身的專業特長參與輔導管理，并對所有的

老師進行了崗前培訓和解讀。

二、設置服務項目，促進學生全面發展

學校的課后服務時間，安排在放學之后，具體的內容以學

業輔導和個性化課程兩個板塊組成。學業輔導除了監督和督促

學生的書面作業完成情況，更重要的還要求老師們對學有困難

的學生進行輔導和答疑，對學有余力的學生進行培優工作。個

性化課程我們以五大領域為主要內容，通過經典誦讀、傳統文

化教育、益智類活動、體育運動健康活動、愛國主義教育、生

態文明教育、安全教育和心理健康教育促進學生的全面發展。

除此之外我們充分挖掘學校的教育教學特色，不斷升級課后服

務的內容，把素質拓展和社團活動結合起來，把大課間活動和

服務內容結合起來，充分發揮教師特長和功能教室、運動場地

的作用，根據學生的興趣愛好，打破班級和年級界限，成立了

衍紙畫、蘆葦畫、剪紙、書法、音樂舞蹈，足球、集體跳繩等

社團活動，并吸納家長志愿者參與我們的個性化課程，如烘焙,

繪本閱讀等（還在醞釀和開發），努力以獨特的課程魅力吸引

每一個學生。通過一系列的課程設置，我們參加課后的人員也

由最初的420人到現在的519人。

三、不斷完善和改進，提高課后服務的質量

課后服務四周以來，我們擬定了課后服務滿意度家長調查

問卷，調查滿意度和不參加課程的主要原因，以此更好的改進

我們的工作，讓更多的學生走進課后服務。此外我們還要充分

的開發和探索課程的魅力，要在以后的課后服務時間內星期開

展課后服務成果展示匯報，并要請家長走進學校、走進課堂。

充分利用學校開展的各項活動，進行匯報演出開展經典誦讀活

動、歌詠比賽、棋藝比賽、魔方比賽、跳繩比賽、田徑運動會

等更多項目的個性化課程成果，為學生展示特長搭建舞臺，有

力的促進學生的特長發展，贏得家長的好評。

四、嚴格管理，指導課后服務落實落地

在課后服務的管理上，學校研究制定專項的考核制度，把

課后服務的班級參與率，完成質量作為考核的主要指標，納入

到教師績效考核之中，對于好班級、好教師和好課程要福利和

表彰，挖掘典型，學習借鑒。我們還成立了以校長掛帥的監督

和管理小組，每天對課后服務開展進行檢查、指導和評估，對

于做的不好的教師當面指出問題，對于做的好的大會表揚和學

習。每節課做到必巡和必查，查是否有違規現象、查是否有懈

怠現象、查是否填寫活動記錄和輔導記錄，查是否做好學業輔

導和答疑工作。此外，我們還組建了“小學語文作業設計的實

踐與研究''的校本教研團隊，從語文作業設計入手，進行開發

和探索，提高作業管理的能力，保障課后服務工作穩扎穩打，

有序開展，不斷推進。

為了更好的開展好課后服務工作，于9月底進行了家長問

卷調查，通過問卷調查，有40%的家長對學校舉辦的各類社

團活動為滿意，60%的家長非常滿意；100%的家長對課后服

務的時間和課程設置表示合理，100%的家長對學校開展課后

服務工作滿意。也提出了合理的建議：

1.建議在課后服務的時間再多增加一些體育活動。

2.建議增加課外閱讀和培優方面的課外題。

3.建議增加師生之間的更多的互動性。

4.建議開展一些豐富多彩的竟比活動。

5.個別的學生因拖拉等習慣還不能完成作業。

還有一部分未參加課后服務工作的原因主要表現在三個方

面：

1.時間太晚，尤其是冬天，天太黑，回家晚。

2.有人照顧，在家的這段時間家人有能力自己指導作業。

3.能自主完成作業，不用在學校完成。

針對以上建議，下一步的課后服務的改進措施：

1.加強作業設計和研究，保證各個層次的學生都能吃得好,

吃得飽。

2.擔任課后服務課程的老師，要進一步加強責任感和使命

感，做好作業指導、答疑輔導和個性化課程的設計。

3.在每周一、周三、周五的時間內更加豐富課程的設置，

周一增加一二年級的繪本閱讀；周三增加3-6年級的課外閱讀,

周五增加學生專注力培養和不良習慣的教育和訓練等項目，此

外每天利用素質拓展20分鐘時間進行集體跳繩運動，增強學

生的體質。

總之，課后服務工作還要加強研究和探索，讓課后服務工

作成為提高教學質量、提高學生素養的一項內容去開發和探索。

小學開展學生課后服務工作情況匯報總結2—、指導

思想

開展中小學生課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長

解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能

力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程，近年來,

我校在這方面的工作也有所開展，但是也存在著開展不夠及時、

服務機制不夠健全、服務的行為不夠規范等方面的問題。

為滿足小學生課后在校服務需求，緩解學生家長實際困難,

完善社會服務體系，根據《教育部辦公廳關于做好中小學生課

后服務工作的指導意見》，結合本校實際，以豐富校園生活，

促進學生全面發展為指導，在放學后時間內紐織學生參加豐富

多彩的興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學

生身心健康成長。現就**縣第小學開展小學生課后服務提出刻

下實施方案。

二、實施原則

小學生課后服務工作遵循“家長自愿，校內實施，有效監

管”的原則。

第一，是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。學校事

先征求家長的意見，主動告知服務方式、服務內容、安全保障

措施，在白愿的前提下，由家長向學校提出書面委托申請，并

報名登記。第二，課后服務安排在校園內進行，并合理利用學

校現條件。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場

所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切實加強

保障課后服務學生安全。制定并落實嚴格的考勤、監管措施。

三、組織領導

學校成立課后服務領導工作小組。校長任紐長，中層管理

人員任副組長，全體教師為成員。領導工作小組主要做好以下

工作內容：

1.制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活

動要求；

2.根據實施情況及時總結，及時調整有關興趣小組的學習

內容、指導教師、學生等等；

3.每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么

問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使興趣小組活動

開展的富有成效。

四、具體活動安排

（一）課后服務領導小組

組長：校長

副組長：中層領導

組員：全體教師

（二）課后服務活動內容

針對學生的實際情況，如：學生下午放學與家長下班時問

不同步；留守兒童；單身家庭等情況，學校成立了以黨員及骨

干教師為中堅力量的愛心服務站，為1—6年級學生免費看護

寫作業。除此之外，1一6年級學生本著“充分發揮學生的積

極性主動性，課堂教學和課外活動互相配合互相促進、照顧學

生的興趣和特長,因地、因校制宜”的原則，以切實減輕學生學

習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目的。

還設置了以下內容：

1.以班為單位進行活動、根據學生的年齡特征心理特征及

興趣愛好，興趣小組課程設置如下：

一年級：寫字和閱讀

二年級:折紙

三年級：葫蘆絲、硬筆書法及閱讀

四年級：葫蘆絲、軟筆書法等

五年級:積累、軟筆書法

六年級：豎笛和快板

2.學校課后服務活動內容：除了開展班級興趣活動小組外,

學校還將成立學校興趣小紐，以更好地延伸課堂學習知識，培

養學生的學習興趣，更好地服務丁教育教學。比如：課外閱讀

興趣小組、合唱興趣小組、美術興趣小組、書法興趣小組、手

T、舞蹈、口才、葫蘆絲、巴烏、古箏等，通過社團活動培養

學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發學生創造能力,

使他們在快樂中成長。

（三）課后服務活動形式課外活動分學校和班級兩種活動

方式。

1.班級活動:一組織活動由班主任分工負責，學生有組織、

有計劃的活動，不得隨意活動，活動內容以班為單位做好計劃,

由班主任每周填寫活動記錄（教導處下發），期末上交學校存

檔，作為教導處和學校檢查落實情況的依據。

活動時間要求：周一至周三班級自行安排時間

2.學校活動：學校組織的各興趣小組由學校統一安排時間,

并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄，整理好興趣小

紐檔案。根據學校實際情況，保證每次活動質量。教導處將根

據學校的課后輔導活動計劃，采取定期普查與不定時抽查的方

式，進行督導檢查。檢查成績將記入年度考核。

活動時間要求:周四下午第二節課后

五、遇到的問題及今后的打算

自開展課后服務工作，學生綜合能力得到了發展，安全問

題也同樣有了保障。然而，也出現了一系列的問題，如：

1、班級性的活動，個別家長不夠支持，對孩子需要的物

品不能及時供給。

2、學校的教學輔助設施難以支持孩子的活動，如，學校

實驗室的物品缺很多，基本不能滿足科學興趣班孩子的使用。

3、某些興趣班缺少專業的教師，如科技班等，急需加大

對教師的培訓力度。今后我校將積極與外校兄弟單位及社區等

溝通交流，請一些單位參加我校的課后服務，為我校課后服務

工作注入新鮮而富有朝氣的血液，拓展課后服務資源。

我們相信，通過不懈努力和積極探索，我校課后服務工作

將更加精彩、更加豐富，為促進學生全面發展搭建有利平臺。

雙減背景下中小學校“課后服務''開展情況匯報3

為滿足學生課后在校服務需求，解決學生家長實際困難，

完善社會體系，按照上級教育部門和家長的需求，陽光小學以

“家長自愿、校內實施、有效監管”的原則，全面開展了形式多

樣的課后看護服務工作。

一、周密安排整體部署

學校高度重視此次課后看護服務工作，專門成立了領導小

組,制定課后看護服務工作實施方案，先后召開領導班子、班

主任、科任教師、全體教師等專項會議。教師根據自己的特長

申報社團，學校積極協調、匯總、統籌，確定了以作業輔導+

社團活動的形式，進行課后看護服務。每個環節均嚴密部署,

確保課后服務井然有序。

二、發放課后看護致家長的一封信

學校提前向全校家長下發了關于開展課后服務工作的《致

家長一封信》，讓家長了解課后看護的目的及意義，實現100%

家長知曉，100%自愿原則，從切實解決部分學生放學后無人

照管的難題出發，以扎實精細的課后服務工作為服務理念，將

課后服務工作落到了實處，促進了家校和諧發展，促進了學生

健康快樂成長。

三、調整課后看護作息時間

依據前期調研，學校研究決定，各年組放學時間均有調整。

低中高年級采取錯時放學，避免擁堵，保證安全。

四、合理安排課后看護內容

課后服務，周一、周三由本班教師組織、督促和指導學生

完成作業、自主閱讀等。周二、周四根據學生的興趣、特長分

科編班參加田徑、跳繩、剪紙、編繩、合唱、竹竿舞影評、書

法、小主持人、籃球、朗誦等31個社團的素養提升活動。課

堂上，孩子們坐姿端正，認真完成作業。操場上，在老師專業

的指導下,運動員們刻苦訓練，磨練意志。放學時整齊的隊伍,

孩子們暖心的笑臉，讓每一位老師都倍感欣慰。不用帶著作業

的歸途，似乎輕松而愜意。

五、召開課后看護服務推進會

每周的課后看護活動結束后，周五針對課后看護服務出現

的一些問題，學校及時召開全體教師工作會議進行調整，使課

后看護工作逐漸完善。通過開展課后服務，有效提升了家長和

社會的滿意度和幸福感。我校將繼續堅持做好課后服務這項惠

民、利民的工作，把有溫度的教育落到實處，讓課后看護服務

真正做到為家長排憂解難，為孩子提供安全、舒適的環境，并

在老師的監督指導下磨礪學生良好的學習、生活習慣，促進學

生身心的全面發展。

2021年秋季學期學校工作總結

一學期的工作就要結束了，回顧本學期的工作，我校全體

師生在中心學校的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力

推進素質教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目

標，扎實工作，銳意進取,學校各方面工作都取得了一定的成

績，但也存在許多不足之處，現將一年來的工作總結如下：

一、加強師德建設，提高教師業務水平。

1、我校在本學期中，切實加強學校的師資隊伍建設，全

面提高教師形象，在學校工作會議上，多次對教師進行師德教

育，并對教師師德情況進行測評，培養教師的敬業愛崗、團結

合作精神。

2、加強教師業務培訓學習。根據我校實際情況，制定教

師業務培訓計劃和教研計劃，組織教師多次觀看課改光盤，大

膽探討教育科研,學習新課標，進行各項教研活動，鼓勵教師

積極饌寫論文。我校認真組織教師做好聽評課等各項工作。

二、強化學生紀律，搞好教學工作。

1、我校學生紀律組織性較差，課間秩序混亂，根據這種

情況，我校對各班實行量化管理，每天有值周教師檢查各班的

紀律、衛生等情況，每周對各班進行一次量化排隊，并對優秀

班級進行通報表揚。同時，對嚴重違反紀律的同學，在班上進

行公開批評，此項措施大大增強了學生的自律意識和班級集體

榮譽感，學校的風氣有了明顯好轉。

2、教學是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命

線，為抓好學校的教學工作，提高教學質量，我校采取了以下

措施：(1)組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念,

提高學生的學習興趣。

(2)積極抓好后進生轉化工作，以“不放棄每一個學生

“為原則，利用課余時間對學困生進行輔導。我校教師積極利

用課余時間對學困生進行輔導補課，提高了他們的學習興趣和

學習成績。在期中水平測試中，我校的教學成績在全鄉名列前

茅。(3)教師之間互相交流學習。教師利用課間，經常互相

探討教學中的問題，教導主任謝正文曾多次幫助教師解決教學

中的問題，我也上網幫助教師查找教學資料，有效地提高了教

師的教學水平和業務能力。(4)制定切實可行的教師激勵制

度，激發教師工作的積極性和主動性。

三、加強學校的安全管理，創造良好的教學環境。

1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學

校與教師，教師與學生分別簽定了責任狀，對校舍安全重新進

行分工，不留一個安全死角，做到時時講安全、事事講安全、

處處講安全。

2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、書寫標語、懸掛安

全教育掛圖、舉行安全講座等多種形式對學生進行安全教育，

增強學生的安全防范意識。

3、根據責任分工每名教師每月至少對所負責區域進行一

次徹底檢查，發現隱患，及時排除。

4、制定了教師值勤制度，學校每天安排教師值班，重點

加強課間活動的安全管理，安排監督小組課間進行巡視，發現

學生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育；夜間有

教師值守，并做到不空崗，不溜崗，確保學校財產不受任何損

失。

5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，

積極配合衛生院做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向

學生宣傳預防傳染病知識。同時進行了校園拒絕“三無”食品活

動，禁止學生購買“三無”食品，消除安全隱患。

四、加強師生的法制教育，推進學校依法治校的工作進程。

1、學校組織教師認真學習教育法律法規，如《義務教育

法》、《教師法》、《未成年人保護法》等，通過學習，教師

透徹領會了教育方針政策和思路，增強了教師的法制觀念。

2、重點加強對學生的法制教育，堅持做到集中教育和法

制教育相結合，校內教育與校外輔導相結合，法制教育與德育

工作相結合，通過班會、國旗下講話、板報等向學生宣傳法律

知識，通過一系列活動，增強了學生的法制觀念。

3、嚴格收費管理，加強校務公開，堅決杜絕亂收費現象。

4、積極組織教師參加“六五”普法考試，增強教師的法制

觀念。

五、搞好校園環境，加強規范化學校的創建。

1、我校教學設施配備簡陋，辦學水平相對較差。但本學

期在上級有關領導和中心學校領導的關心下，以及我校積極克

服困難，精心策劃擴建了操場地板，大大改善了教學環境。

注重校園文化建設，更新了警示牌，重新書寫了宣傳標語,

新增名人名言版畫和完善了班級文化建設等，創造了良好的育

人環境。

六、教育扶貧工作

（一）加強領導，落實組織機構。

學校領導高度重視扶貧工作，成立了坡腳鎮中心學校教育

扶貧工作領導小組，領導小組定期研究和督辦扶貧工作中需要

解決的重要問題,確保扶貧工作的順利實施。

坡腳鎮坡腳小學教育扶貧領導小組

組長：

副組長：

成員：辦公室設在教務辦公室，由項國慧負責日常管理工

作。

（二）深入農戶宣傳扶貧政策

202*年，學校協同村委會安排教師深入到各村組宣傳黨和

國家的扶