《望岳》教案合集一、教學內容本節課選自人教版《語文》八年級上冊第三單元《望岳》。教學內容主要包括教材第12課《望岳》一詩的詳細內容，通過學習，讓學生了解唐代著名詩人杜甫及其詩歌創作背景，理解并欣賞《望岳》一詩的意境和藝術特色。二、教學目標1.知識與技能：讓學生掌握《望岳》一詩的字詞、句式和韻律，理解詩歌的主題和意境，提高詩歌鑒賞能力。2.過程與方法：通過自主學習、合作探究等方式，培養學生獨立思考和團隊協作的能力，學會運用詩歌鑒賞的方法。3.情感態度與價值觀：激發學生對大自然美好景色的熱愛，培養學生的愛國情懷，增強民族自豪感。三、教學難點與重點1.教學難點：詩歌的意境和藝術特色，如何引導學生感受詩人對大自然的熱愛和敬畏。2.教學重點：《望岳》的字詞、句式、韻律及主題思想的把握。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：語文課本、筆記本、字典。五、教學過程1.導入新課：通過展示泰山的圖片，引導學生感受大自然的神奇與壯美，激發學生的學習興趣。2.自主學習：讓學生自主閱讀《望岳》一詩，理解詩歌的字詞、句式，感受詩歌的韻律美。3.合作探究：將學生分組，討論詩歌的主題和意境，分享自己的感悟。4.例題講解：分析《望岳》中的名句“會當凌絕頂，一覽眾山小”，講解其藝術特色和寓意。5.隨堂練習：讓學生仿寫類似的句子，鞏固所學知識。六、板書設計1.《望岳》2.內容：a.詩人：杜甫b.時代：唐代c.主題：贊美泰山，抒發壯志d.名句：“會當凌絕頂，一覽眾山小”七、作業設計1.作業題目：a.背誦《望岳》一詩。b.仿寫一首贊美大自然的詩歌，要求至少運用一種修辭手法。2.答案：a.略。b.示例：登高遠望，碧空萬里，風景如畫，令人陶醉。雄鷹展翅，翱翔天際，我心向往，勇往直前。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節課通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習等方式，讓學生較好地掌握了《望岳》一詩的內容和藝術特色，但在引導學生深入體會詩人情感方面還有待提高。2.拓展延伸：鼓勵學生在課后閱讀杜甫的其他詩作，了解其詩歌創作的背景，提高學生的詩歌鑒賞能力。同時，組織學生開展以“贊美大自然”為主題的詩歌朗誦活動，培養學生的語言表達能力和審美情趣。重點和難點解析1.教學難點：詩歌的意境和藝術特色，如何引導學生感受詩人對大自然的熱愛和敬畏。2.教學重點：《望岳》的字詞、句式、韻律及主題思想的把握。3.例題講解：分析《望岳》中的名句“會當凌絕頂，一覽眾山小”。4.作業設計：仿寫一首贊美大自然的詩歌，要求至少運用一種修辭手法。一、詩歌意境和藝術特色的把握1.詩歌描繪了詩人攀登泰山的過程，通過“會當凌絕頂，一覽眾山小”等名句，展現了泰山的雄偉壯觀，讓學生感受到大自然的神奇與壯美。2.詩人以攀登泰山為喻，抒發了自己勇攀高峰、不畏艱難的豪情壯志。1.運用夸張手法，如“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，突顯泰山的至高無上地位。2.運用擬人手法，如“眾山小”，賦予自然以人的情感，表達出詩人對泰山的敬畏之情。3.運用對比手法，如“會當凌絕頂，一覽眾山小”，通過對比泰山與其他山峰的高度，強調泰山的雄偉。二、《望岳》的字詞、句式、韻律及主題思想1.字詞：重點講解生僻字、難寫字，如“岱宗”、“嵬嵬”等，幫助學生正確書寫和記憶。2.句式：分析詩句的構成，如“會當凌絕頂，一覽眾山小”為對仗句，講解其對仗工整、韻律協調的特點。3.韻律：講解《望岳》的韻律，如平仄、押韻等，讓學生感受詩歌的音韻美。4.主題思想：通過分析詩句，引導學生理解詩人對泰山的熱愛和敬畏，以及抒發的豪情壯志。三、例題講解1.修辭手法：這句詩運用了夸張、擬人和對比等修辭手法，突顯泰山的雄偉。2.寓意：這句詩表達了詩人攀登高峰、俯瞰眾山的壯志，寓意著不畏艱難，勇往直前。3.藝術效果：通過這句詩，詩人成功地將泰山的雄偉與自己的豪情相結合，展現出獨特的藝術魅力。四、作業設計1.仿寫要求：要求學生仿寫一首贊美大自然的詩歌，至少運用一種修辭手法，如夸張、擬人、對比等。2.答案解析：在示例中，展示了夸張手法的運用，如“碧空萬里”、“雄鷹展翅”等，同時表達了詩人對大自然的贊美和向往。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調1.講解時注意語調的起伏變化，突出重點和難點。2.用富有感染力的語言描述泰山之美，激發學生的想象力。二、時間分配1.導入新課（5分鐘）：通過展示泰山圖片，吸引學生注意力，為課程營造氛圍。2.自主學習（10分鐘）：讓學生自主閱讀詩歌，理解基本內容。3.合作探究（15分鐘）：小組討論，分享感悟，培養學生的團隊協作能力。4.例題講解（10分鐘）：詳細講解名句，分析藝術特色和寓意。5.隨堂練習（10分鐘）：鞏固所學知識，提高學生的實際運用能力。三、課堂提問1.提問要具有針對性和開放性，引導學生深入思考。2.注意提問的順序，由淺入深，幫助學生逐步理解詩歌的內涵。四、情景導入1.利用圖片、音頻等多媒體手段，創設生動、具體的情景，讓學生身臨其境地感受泰山之美。2.結合學生的生活實際，引導他們關注大自然，激發學習興趣。教案反思1.教學過程中要關注學生的學習反饋，適時調整教學方法和進度。2.在講解詩歌意境和藝術特色時，要注重啟發式教學，引導學生主動探究，提高他們的審