自古以來人們就對心理現象有著濃厚的興趣，古代中外哲學家、思想家在說明物質和1879年，馮特在德國萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室，才標志著科學心理學的誕生。19世紀末、20世紀初，由但是將心理學用到人的生活實踐中，即求助于心理學家解決自身心理問題，則是在科30余年以后。在這之前，人類并非不產生心理問題和心理障礙，只不過那時（C.W.Bes,1876-1943）以親身經歷促進了心理衛生運動的推廣，即心理咨詢的開展。比爾斯畢業于耶1907（AmindthatFoundIslf）的著作，首次提出“心理衛生”·詹姆斯和著名精神病學家阿道爾夫·（F.Galtou由聯想”的方法；一個是心理測驗的創始人卡特爾（J.M.Cattell）1890年發表了《心理測驗與測量》的論文；還有韋特默（L.Witmer）1896年在賓西法尼亞大學開辦兒童行為矯正診所、1904年比奈—西蒙（A.Binet-T.Cimon）為幫助弱智兒童編制智力測量。他們的工作為（F.Parsons）1908年在美國波士頓創立了一家具有公共服2040年代以后，由于經濟文化的急劇變化，特別是社會生活的變革，給人們帶來1951年美國心理學會（A）17部門設立了“心理咨詢指導分會”1953年“咨詢心理學分會”“咨詢心理專家”。1953年美國心理學會咨A倫理綱領。19551956A“定義委員會“作為一個專業分支的咨詢心理學指出“心理咨詢專家的目標，不單純是為了那些連基本的、最低的適應狀態都不能達到的心理不適應者，還應該為促進構成某一特定社會集團的每一個人最大限度的自我實現做出貢獻”。心理咨詢工作除在美國迅速發展外，2040年代在歐洲大陸也出現了新的面貌。德陸，1909年就成立了心理研究所，心理咨詢工作開始發展。但西方各國的心理咨詢理論研1951年美國心理學會（APA）設立“咨詢心理學會”稱為團體心理輔導的探索（早期最早嘗試將團體形式用于心理治療的是美國的內科醫生普拉特（J.H.Pratt。20世紀初肺結核病缺乏有效治療方式而導致患者情緒低落、意志消沉，十分痛苦。1905年，美國內25class，1~2次。這種例會發展出來的團體凝聚力和相互支持，有助于對抗190810月1920年，維也納精神科醫生莫雷諾（Moreno）（psychodrama境并加以解決，取得了較好的效果。1925年該方法傳入美國后，在理論和實踐上都有了很1921年，奧地利的阿德勒（AlfredAdler)及其同事就在他的兒童輔導中心運用團體方法，1928年以阿德勒個人心理學理論為基礎的團體心理咨詢與心理治療技術指導下的團體心1909（Msh召集醫院的醫生、護士、社會工作者參加病人討論，被譽為“環境治療”的先驅者。2030年代，美國心理學家斯拉夫森（S.Slson)把團體分為活動型團體治療和分析型集體心理治療，前雖然有不少專家學者在探索，但團體咨詢還很不普遍。團體心理輔導的初步發展（中期1940年，英國精神病學家福爾克斯（S.H.Foulkes)最先提出實施集體分析治療，在二次（E.Erikson)一起作精神分析研究，創立了他的人際相互作用理論，成為團體心理輔導的重20401947年前后，動力學研究中心成立了人際關系技術訓練實驗室，即著名的NTL（NationalTrainingLaboratory)T小組（1949年命名。這種團體輔導方式一出現，首先進入產業界，以19461947年，羅杰斯及其他在芝加哥大學咨詢中心工作的同事們開始注意專題討論會即workshop在訓練培養咨詢員中的作用。1949年美國著名精神病專家沃爾夫團體心理輔導的迅速發展（后期20501951年美國心理學會設60年代50年代行的行為療法用于集體心理治療，受到人們關注。80年代人們把行為治療技術推廣到學校、其次，團體輔導的實踐不但在美國，而且在西方各國蓬勃發展。2060年代，人本50、60年代在西方得到普及和發展，70年代反省成功與教訓，80500-600萬美國T小組即人際關系敏感性訓練團體擴展到西歐、日本等國的產業界。60最火爆的國家，80（圓分康專著（山專業倫理委員會，19801989年進行修訂更新，18個方面的倫理要求。該組織也非常重視團體指導者的專業1983高校心理咨詢的雛形最早出現在美國大學的校園里。2030年代，美國明尼蘇達大學的學生事務部部長威廉姆森（E.G.Willason)明確提出了“學生管理”的思想，并建立了一（studscounseling)“大學生服務與發展項目”（studensservsanddevelopentprogram)20706、730人有關，如“咨詢工作技術”“咨詢工作中的案例研究”“職業調整中的動力學”（詳見馬）2050年代初。1951請美國洛依德（W.P.Loxd)6位心理咨詢學家去講學，揭開了日本大學生心理咨詢活動的國民。于是，1953年東京大學學生咨詢所率先成立。6070年代初是日本國立、T60年代，在美國留學的日本學生瀨稔將會心團體介1992年的調查統計，78%的大學設立了大學生心理咨詢機構，形成了一支由心理學、教1921年（南京1936年（南京20世紀初，我國已有一批心理學者、教育學者開始從年中華人民共和國建立后，50年代末，大陸一些心理學家在心理咨詢和心理治療方面做了80年代后才重各學校就已開展心理咨詢，后擴大到社會。70年代開始香港也十分重視心理咨詢工作的開2080年代隨著改革開放的深入、經濟的發展、社會競爭的日趨激烈、大學生心理問題不斷增加而逐步開展起來的。1985年，上海交通大“性科學知識”“心理衛生”等講座，以多種形式對學生進行心理健康教育，受到了學生們的歡迎。華東師大有其診，實施各種心理測驗。1986年，清華大學、人民大學、北京醫科大學等在北京開始了大198630多所大學開展了心理咨詢活時治療發揮了積極作用。19886月，一些已開展或有意向開展大學生心理咨詢工作的高校在上海舉辦了“心理咨詢理論與實踐研討會”為交流信息的刊物。19886月底，在大連召開的中國高等教育管理研究會上，成立了大199011顧問。19916月松原達哉應邀來京講學，成為我國大學心理咨詢活動開展國際交流邁出21世紀，我國大學生心理健康教育受到黨和政府的高度重視。2001年國家教育部出臺了《關于加強2003200416號文件，強調要進一步加強大學生心理健康工作，20051月教育部、衛生部、團中央又20世紀90年代，至今仍處在發展初期。2090199161991102090901994年開始，連續幾年先后在江西師范大學、華中師范大學、華東師范大學培訓高校心團體心理咨詢的內容。1999年，北京高校心理健康教育工作普查結果表明，已經開展心理開設專題講座、團體輔導、心理訓練、就業指導等方法來實施的。調查表明，28所高校中53.6%，包括增強自信心、提高社交能力、情緒調節、新生交友、創造性思維等20021996年出版，對大學生團體心理輔導的探索起到了重要的推動作用。2120019月8學時的團體心理咨詢教學。與此同時，勞動與社會保障部制定了國家職業標準《心理（試行2001832002756學時課程先后舉辦了八期，由清華大學樊富珉教授承擔全計，還參加為期兩天的心理咨詢師個人成長團體。2003年，北京大學心理系開設了研究生課程“團體心理咨詢與治療”。2004年，清華大學教育研究所在應用心理學碩士培養中開設2070年代開始受到重視。但作為培養青少年健19208月，香港基督教青年會組織了“童子80年代70年代創建至今，形成了完善70年代設立學生輔導中心或心理衛生中心。19769月，臺灣教育部頒發《?？埔陨蠈W校設置學19785月公布的《?？茖W校規程》中規定：“?？茖W校訓導處分設生活輔導、課外1991以來每年的團體輔導活動就不下5次。有“自我肯定團體”“生涯探索團體”“心靈探索團體”“生活發展團體”“大一新生團體”“人際交往