天津市四合莊中學2025屆高二生物第一學期期末預測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖為特異性免疫的某階段示意圖，下列相關敘述錯誤的是（）A.多種抗體可以作用于同一種病原體B.圖示過程屬于體液免疫的效應階段C.圖中反應后可被吞噬細胞清除D.圖中的抗體由同一種漿細胞分泌2．下列有關人體生命活動調節的敘述，錯誤的是（）A.甲狀腺激素幾乎作用于全身所有細胞，促進代謝B.在劇烈運動消耗大量血糖時，肝糖原可以分解成為葡萄糖進而補充血糖C.飲食缺碘可引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少D.生長激素可以調節生長發育，幼年時期缺乏生長激素導致侏儒癥3．科學家利用生物技術將人的生長激素基因導入小鼠受精卵的細胞核中，經培育獲得一種轉基因小鼠，其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中，在醫學研究及相關疾病治療方面都具有重要意義。下列有關敘述錯誤的是A.選擇受精卵作為外源基因的受體細胞是因為這種細胞具有全能性B.采用DNA分子雜交技術可檢測外源基因在小鼠細胞內是否成功表達C.人的生長激素基因能在小鼠細胞表達，說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用D.將轉基因小鼠體細胞進行核移植（克隆），可以獲得多個具有外源基因的后代4．下圖為硅藻門的頓脆桿藻在不同溫度相同光照強度（3000lx）下的種群增長曲線，據此判斷（）A.10℃時的環境阻力最小B.理想條件溫度約為30°CC.3000lx是頓脆桿藻的最適光照強度D.25℃時的環境容納量為0.15OD420nm5．分布于突觸后膜上的NMDA受體不僅能識別神經遞質還是一種離子通道蛋白，谷氨酸與NMDA受體結合會引起突觸后神經元的興奮。靜脈注射的氯胺酮可作用于NMDA受體，使中樞神經系統迅速產生運動阻滯和感覺阻滯，從而產生麻醉效應。下列說法不正確的是（）A.靜息狀態時突觸后膜上的NMDA通道處于關閉狀態B.谷氨酸與NMDA受體結合后會導致Cl-大量內流C.谷氨酸經擴散通過突觸間隙，與NMDA受體結合D.靜脈注射氯胺酮導致突觸后膜無法產生動作電位6．EIAV是一種RNA病毒，屬于逆轉錄病毒，此病毒外有含糖蛋白的包膜，EIAV通過膜融合入侵宿主細胞。它能引起馬傳染性貧血病，患該病的馬能長期甚至終身攜帶該病毒。下列相關敘述錯誤的是（）A.EIAV入侵宿主細胞能體現生物膜的流動性B.EIAV侵染宿主細胞時，進入細胞內的物質包含核糖核酸分子C.存在于EIAV包膜上的糖蛋白可能引起機體發生特異性免疫反應D.細胞毒性T細胞可以識別并接觸、裂解被EIAV感染宿主細胞，EIAV暴露出來，被B細胞產生的抗體結合，或被其他細胞吞噬掉二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）病原體感染可造成機體發熱至38.5℃以上，這與下丘腦體溫調節中樞調定點受影響有關，機體在發熱過程中會發生上系列生理變化，如圖所示。回答下列問題：（1）病原體侵入人體后，影響體溫調節中樞調定點的物質是_____________，該物質通過_____________運輸至下丘腦。（2）據圖分析可知，激素a能調節激素b的分泌，則激素a是______________。激素c通過調節相應酶的合成而影響細胞代謝，發熱期間，激素c作用于乙細胞能使______________的合成增多，導致細胞代謝加快、產熱增多。激素c分泌的調節機制是______________。（3）位于人體_____________的體溫調節中樞通過_____________等信號分子可以調節體溫。8．（10分）芽孢桿菌是一種耐高溫的細菌，可用于植物保護、飼料添加及環境凈化。為獲取土壤中的芽孢桿菌，某同學進行了相關實驗，操作流程如下圖：（1）上圖中85℃處理10分鐘的目的是_____________。上圖中步驟A為__________，步驟B為________。要判斷培養基滅菌是否徹底，可采用的方法是______________________。（2）請分析劃線分離法能得到單菌落的原因：__________________________。（3）菌株經鑒定后，可進一步接種到____培養基中擴大培養，培養時需要____。9．（10分）據報道，紐約大學朗格尼健康中心實施了一臺特殊的腎移植手術，醫生成功將豬的腎臟移植到人體。該患者在手術后若能較長時間不出現排斥現象，則該移植技術將大大造福人類，有利于解決供體器官短缺的問題。回答下列問題：（1）進行器官移植手術后，免疫系統會將來自其他人的器官當做“非己”成分進行攻擊，主要通過_______________免疫對器官發起攻擊，該免疫過程直接攻擊“非己”器官的細胞是______________細胞。（2）免疫系統由免疫器官、__________________和免疫活性物質組成，其中免疫活性物質是指由__________________細胞產生的發揮免疫功能的物質。免疫系統具有__________________的功能，機體依靠它對付病原體和體內出現的異常細胞，維持內環境的相對穩定。（3）此次使用的供體豬是經過基因改造的，即敲除了能被免疫系統識別出來的“分子標簽”相關基因。“分子標簽”就是引發特異性免疫反應的__________________（填“抗原”或“抗體”）。猴子與人的親緣關系較近，但體型較小。國際上把豬作為人體異種器官移植來源的首選動物。之所以選擇經過基因改造的豬作為器官移植的供體，而不選用猴子，除考慮繁殖率、飼養成本外，從免疫學角度分析猴子不能成為首選動物的原因最可能是___________________________________________________________________。10．（10分）圖1表示某運動員在運動前后血糖濃度的變化，圖2表示信號分子A對靶細胞發揮作用的過程。圖3為巨噬細胞避免過度炎癥反應的機制，下列相關敘述不正確的是（）A.圖1中cd段血糖升高主要是肝糖原水解成葡萄糖所致B.若圖2所示細胞為垂體細胞，則信號分子A可能是促甲狀腺激素釋放激素等C.若圖2中信號分子A為細胞因子，則圖2所示細胞是漿細胞D.圖3中抑制TLR4-NF-KB介導的炎癥反應是通過抑制NF-KB的作用來實現11．（15分）“稻一萍一鰍共養”屬于一種種養結合的養殖模式，稻田里雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但泥鰍的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用，同時其排泄物也是稻田的天然肥料，紅萍葉片內的藍藻固氮可促進紅萍和水稻生長，有利于提高水稻的產量和品質。農民的管理主要包括拔除稻田里的稗草，清除食肉的“黑魚”及施肥。請根據上述材料，回答下列問題：（1）指出在“稻一萍一鰍”生態系統中存在的種間關系：___________。（2）農民拔除稻田里的稗草，養泥鰍前清除食肉的“黑魚”，這種做法是為了___________。（3）補充完整“稻一萍一鰍”生態系統的能量流動圖（不考慮與人的聯系）①___________②___________。（4）與生物多樣性豐富的湖泊相比，稻田的___________穩定性較低。從物質循環的角度看，稻田需要施肥的原因是___________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】體液免疫過程為：大多數病原體經過吞噬細胞等的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給輔助性T細胞，刺激輔助性T細胞產生淋巴因子（細胞因子），少數抗原直接刺激B細胞，B細胞受到刺激后，在淋巴因子（細胞因子）的作用下，開始一系列的增殖分化，大部分分化為漿細胞（效應B細胞）產生抗體，小部分形成記憶細胞。抗體可以與病原體結合形成細胞集團或沉淀，形成細胞集團或沉淀進一步被吞噬細胞清除。【詳解】A、結合圖示可以看出，同一種病原體上含有多種抗體結合的區域，故多種抗體可以作用于同一種病原體，A正確;B、圖中抗體和抗原結合，屬于體液免疫的效應階段，B正確;C、圖中抗體與相應的病原體發生特異性免疫反應后，形成細胞集團或沉淀，可被吞噬細胞清除，C正確;D、漿細胞能特異性分泌抗體，一種漿細胞只能分泌一種抗體，D錯誤。故選D。2、C【解析】1、胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質；抑制肝糖原的分解和非糖類物質轉化。升高血糖的是胰高血糖素，只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質轉化。2、甲狀腺激素可以提高代謝，提高神經系統的興奮性和中樞神經系統的發育。【詳解】A、甲狀腺激素幾乎作用于全身所有細胞，提高代謝速率，A正確；B、在劇烈運動消耗大量血糖時，血糖濃度降低，肝糖原可以分解成為葡萄糖進而補充血糖，B正確；C、碘是組成甲狀腺激素的重要成分，缺碘會導致甲狀腺激素減少，由于反饋調節，促甲狀腺激素釋放激素分泌增多，C錯誤；D、生長激素可以調節生長發育，幼年時期生長激素分泌過多導致巨人癥，成年時期生長激素分泌過多導致肢端肥大癥，D正確。故選C。3、B【解析】1、目的基因的檢測與鑒定：（1）分子水平上的檢測：a.檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；b.檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；c.檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。（2）個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。2、不同生物的基因能連接在一起的原因是不同生物的基因具有相同的結構和化學組成；一種生物的基因能在另一種生物體內表達的原因是生物通用一套遺傳密碼。【詳解】A、選擇受精卵作為外源基因的受體細胞是因為這種細胞具有全能性，而且全能性最高，A正確；B、采用DNA分子雜交技術可檢測外源基因是否導入受體細胞，但不能檢測外源基因在小鼠細胞內是否成功表達，B錯誤；C、人的生長激素基因能在小鼠細胞表達，說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用，C正確；D、將轉基因小鼠體細胞進行核移植（克隆），可以獲得多個具有外源基因的后代，D正確。故選B。4、B【解析】環境容納量是指特定環境所能容許的種群數量的最大值。環境容納量是環境制約作用的具體體現，有限的環境只能為有限生物的生存提供所需的資源。【詳解】AB、30℃時種群生長數量最多，此時溫度最適宜，環境阻力最小，A錯誤、B正確；C、題中只給了一個3000lx的光照強度，沒有給出其他光照強度，故無法判斷3000lx是否是頓脆桿藻的最適光照強度，C錯誤；D、由圖可知，25℃時的環境容納量大于0.15OD420nm，D錯誤。故選B。5、B【解析】興奮在神經元之間的傳遞通過突觸完成，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，突觸后膜上有神經遞質的受體，當興奮傳至軸突末端時，軸突末端的突觸小體釋放神經遞質，作用于突觸后膜上的受體，使突觸后膜所在神經元興奮或抑制。【詳解】A、根據題意可知，谷氨酸與NMDA受體結合會引起突觸后神經元的興奮，而且NMDA受體是一種離子通道蛋白，因此，靜息狀態時突觸后膜上的NMDA通道處于關閉狀態，A正確；B、谷氨酸與NMDA受體結合后會引起突觸后神經元的興奮，此時應該導致鈉離子大量內流，B錯誤；C、谷氨酸作為神經遞質，由突觸前膜釋放到突觸間隙后，經擴散通過突觸間隙，與NMDA受體結合，C正確；D、題意顯示，氯胺酮可作用于NMDA受體，使中樞神經系統迅速產生運動和感覺阻滯，據此可推測靜脈注射氯胺酮抑制了鈉離子內流，導致無法產生動作電位，D正確。故選B。6、D【解析】病毒是非細胞生物，只能寄生在活細胞中進行生命活動。病毒依據宿主細胞的種類可分為植物病毒、動物病毒和噬菌體；根據遺傳物質來分，分為DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白質組成。【詳解】A、根據題干信息“EIAV通過膜融合入侵宿主細胞”，所以EIAV入侵宿主細胞能體現生物膜的流動性，A正確；B、EIAV侵染宿主細胞時，需要將自身的遺傳物質RNA（核糖核酸）注入細胞，B正確；C、存在于EIAV包膜上的糖蛋白屬于抗原，可能引起機體發生特異性免疫反應，C正確；D、抗體是由漿細胞產生的，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.致熱性細胞因子②.體液（或血液）（2）①.促甲狀腺激素釋放激素②.呼吸酶③.分級調節和反饋調節（3）①.下丘腦②.神經遞質和促甲狀腺激素釋放激素【解析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而促進代謝增加產熱，這屬于分級調節。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節。題圖分析，圖示為體溫調節過程，包括神經調節和體液調節，其中激素a表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，b表示垂體細胞分泌的促甲狀腺激素，c表示甲狀腺分泌的甲狀腺激素，d表示神經細胞分泌的神經遞質。【小問1詳解】據圖可知，病原體侵入人體后，體細胞產生致熱性細胞因子隨著體液的傳送到達下丘腦的體溫調節中樞起作用，使調定點上調，進而表現為體溫上升，因此，影響下丘腦體溫中樞調定點的物質是致熱性細胞因子，該物質通過體液運輸至下丘腦。【小問2詳解】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素a作用于垂體，促進垂體合成并分泌促甲狀腺激素b作用于甲狀腺促進甲狀腺分泌甲狀腺激素c；發熱期間，激素c作用于乙細胞能使呼吸酶的合成增多，導致細胞代謝加快、產熱增多。甲狀腺激素含量增多時，也能反饋作用于下丘腦和垂體，抑制二者的活動，進而使甲狀腺激素的含量處于相對穩定狀態。顯然激素c分泌的調節機制表現為分級調節和反饋調節。【小問3詳解】圖中顯示，位于人體下丘腦的體溫調節中樞通過神經調節和體液調節來實現對體溫的調節過程，該過程中的信號分子有神經遞質和促甲狀腺激素釋放激素。【點睛】熟知體溫調節的過程是解答本題的關鍵，正確分析圖示的信息并能獲取相應的知識是解答本題的前提，掌握甲狀腺激素的分級調節和反饋調節過程是解答本題的另一關鍵。8、(1).篩選出耐高溫菌株(2).倒平板(3).培養(4).將滅菌后的培養基培養一段時間后觀察是否出現菌落(5).劃線過程中接種環上的菌液逐漸減少，到劃線最后部分細菌間距離加大，經培養后能得到單菌落(6).LB液體(7).振蕩【解析】1、芽孢桿菌屬于細菌，是原核生物，代謝類型是異養需氧型。在篩選分離時需要將培養液進行梯度稀釋，接種于鑒別培養基上，并做對照實驗。2、分析題圖：A為倒平板，B為培養。【詳解】（1）圖中85℃處理10分鐘的目的是篩選出耐高溫菌株。圖中步驟A為倒平板，步驟B為培養。要判斷培養基滅菌是否徹底，可采用的方法是將滅菌后的培養基培養一段時間后觀察是否出現菌落。（2）由于劃線過程中接種環上的菌液逐漸減少，到劃線最后部分細菌間距離加大，經培養后能得到單菌落。（3）菌株經鑒定后，可進一步接種到LB液體培養基中擴大培養，培養時需要振蕩，增加溶解氧。【點睛】本題以實驗為載體，考查了微生物分離與培養的有關知識，要求考生能夠識記不同的培養基成分為微生物提供的營養元素，掌握微生物分離與純化的方法，學會對實驗的分析，再結合所學知識準確答題。9、（1）①.細胞②.效應T（2）①.免疫細胞②.免疫細胞或其他③.防衛、監控和清除（3）①.抗原②.猴子與人親緣關系近，體內可能含有多種隱藏的，可導致人類疾病的病毒【解析】1.免疫系統由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質構成，免疫器官是免疫細胞生成、成熟和集中分布的場所，免疫細胞有淋巴細胞和吞噬細胞，淋巴細胞有B細胞和T細胞，淋巴細胞起源于骨髓造血干細胞，B細胞在骨髓成熟，T細胞轉移到胸腺成熟，免疫活性物質是由免疫細胞或其他細胞產生的發揮免疫作用的物質。

人體免疫系統防衛功能由三道防線構成，第一道防線是皮膚、黏膜及其附屬物和分泌物；第二道防線是體液中的殺菌物質和吞噬細胞；第三道防線是免疫細胞和免疫器官構成的。第一和第二道防線構成人體的非特異性免疫，第三道防線構成特異性免疫，包括體液免疫和細胞免疫。

免疫系統具有防衛、監控和清除功能。4、器官移植面臨的主要問題有免疫排斥和供體器官不足等，器官移植發生的免疫反應屬于細胞免疫，可以通過使用免疫抑制劑抑制T細胞的增殖來提高器官移植的成活率。胚胎干細胞可培育出人造器官，解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題。【小問1詳解】進行器官移植手術后，免疫系統會將來自其他人的器官當做“非己”成分進行攻擊，該過程主要通過細胞免疫來實現，因此這里對“非己”器官直接攻擊的細胞是效應T細胞，效應T細胞是T淋巴細胞接受抗原刺激后增殖分化產生的。【小問2詳解】結合分析可知，免疫系統由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質組成，其中免疫活性物質是指由免疫細胞產生的發揮免疫功能的物質。免疫系統具有防衛、監控和清除功能，機體依靠它對付病原體和體內出現的異常細胞，維持內環境的相對穩定，因此目前認為內環境穩態的調節機制是神經--體液--免疫調節網絡。【小問3詳解】此次使用的供體豬是經過基因改造的，即敲除了能被免疫系統識別出來的“分子標簽”相關基因。“分子標簽”就是引發特異性免疫反應的抗原，由于分子標簽去除，因而供體豬提供的器官容易在體內存活。猴子與人的親緣關系較近，但體型較小。國際上把豬作為人體異種器官移植來源的首選動物。之所以選擇經過基因改造的豬作為器官移植的供體，而不選用猴子，除考慮繁殖率、飼養成本外，從免疫學角度分析，猴子不能成為首選動物的原因最可能是猴子與人親緣關系近，體內可能含有多種隱藏的，可導致人類疾病的病毒，避免不必要的麻煩。【點睛】熟知免疫系統的結構和功能，是解答本體的關鍵。掌握器官移植的基本知識，是解答本體的另一關鍵，關注器官移植的社會熱點并能利用所學知識進行解釋是解答本題的必備能力。10、C【解析】圖1：開始運動過程中，血糖濃度因為血糖的大量消耗而下降，隨之胰高血糖素的分泌促進非糖物質的轉化、肝糖原的分解等使血糖升高，運動結束后，血糖開始下降，最終降低到一定水平，血糖在胰島素和胰高血糖素的作用下維持在正常水平；圖2：信號分子通過靶細胞上的受體對靶細胞發揮作用的過程；圖3：VEGFR-3表示受體，其化學