大班藝術教案：拉手小人一、設計意圖本次教案的的設計方式采用了游戲化和情境化的教學方法，通過孩子們自主參與、動手操作的方式，培養他們的觀察力、想象力和創造力。活動的目的是讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，體驗到藝術創作的樂趣，同時增強他們的合作意識和團隊精神。二、教學目標1.讓孩子們掌握簡單的繪畫和手工制作技巧，能夠獨立完成“拉手小人”的作品。2.培養孩子們的觀察力、想象力和創造力，激發他們對藝術的熱愛和興趣。3.通過活動，讓孩子們學會與他人合作，培養團隊精神，提高溝通能力。三、教學難點與重點重點：讓孩子們掌握簡單的繪畫和手工制作技巧，能夠獨立完成“拉手小人”的作品。難點：培養孩子們的觀察力、想象力和創造力，讓他們在創作過程中能夠自由地表達自己的想法和情感。四、教具與學具準備教具：白紙、彩筆、剪刀、膠水、小木棒、碎紙片等。學具：每個孩子準備一張白紙、一支彩筆、一把剪刀、一瓶膠水、一根小木棒和一些碎紙片。五、活動過程1.引入：以一個有趣的故事引發孩子們的興趣，講述一個關于“拉手小人”的故事。2.講解：向孩子們講解“拉手小人”的制作方法，包括繪畫、剪貼、拼接等步驟。3.示范：教師示范制作過程，展示如何將紙張、剪刀、膠水等工具運用到作品中。4.創作：孩子們根據教師的要求，開始獨立創作自己的“拉手小人”。5.合作：孩子們將各自的作品進行組合，形成一個大的“拉手人”群體。6.展示：讓孩子們將自己的作品展示給其他同學和教師，大家共同欣賞、交流。六、活動重難點重點：讓孩子們掌握簡單的繪畫和手工制作技巧，能夠獨立完成“拉手小人”的作品。難點：培養孩子們的觀察力、想象力和創造力，讓他們在創作過程中能夠自由地表達自己的想法和情感。七、課后反思及拓展延伸本次活動的開展比較順利，大部分孩子們都掌握了制作“拉手小人”的技巧，他們的作品富有創意和想象力。但在活動過程中，也發現部分孩子對繪畫和手工制作仍有一定的恐懼心理，需要在今后的教學中加以引導和鼓勵。拓展延伸：可以邀請家長參與活動，讓他們與孩子一起創作，增進親子關系；還可以組織孩子們進行作品義賣，將所得善款捐贈給需要幫助的人，培養孩子們的愛心和責任感。重點和難點解析一、故事引入的細節故事引入是激發孩子們興趣的重要環節。在本次教案中，我選擇了一個關于“拉手小人”的有趣故事來引發孩子們的興趣。這個故事的選取不僅要與活動主題緊密相關，還要具有趣味性和教育意義。通過故事，孩子們不僅能了解到“拉手小人”的來歷，還能從中學習到合作和團結的重要性。二、制作技巧的細節在活動過程中，我向孩子們講解并示范了“拉手小人”的制作方法，包括繪畫、剪貼、拼接等步驟。這些制作技巧是孩子們能夠成功完成作品的基礎。在講解時，我特別強調了每個步驟的注意事項，如繪畫時的線條流暢、剪貼時的安全使用剪刀、拼接時的整齊牢固等。同時，我還鼓勵孩子們在創作過程中發揮自己的想象力和創造力，使作品具有獨特的個性。三、合作環節的細節合作環節是本次活動的重要部分。在孩子們獨立創作自己的“拉手小人”后，我將他們各自的作品進行組合，形成一個大的“拉手人”群體。這個環節的目的是培養孩子們的團隊合作意識和能力。在組合作品時，我特別關注每個孩子的心態和情緒，確保他們能夠積極參與并享受合作的過程。同時，我還引導孩子們相互欣賞和尊重他人的作品，培養他們的審美能力和溝通能力。四、展示環節的細節本次“拉手小人”藝術教案的重點細節包括故事引入、制作技巧講解、合作環節和展示環節。這些細節是孩子們能否有效