廣東省揭陽市八年級道德與法治上冊第二單元養成交往品德第4課誠實為本第1站誠者自誠教案北師大版主備人備課成員教材分析標題：“廣東省揭陽市八年級道德與法治上冊第二單元養成交往品德第4課誠實為本第1站誠者自誠教案”

本節課主要圍繞“誠實為本”的主題，讓學生理解誠實的重要性，培養他們的誠信意識和品質。教材通過生動的案例和故事，引導學生認識到誠實是做人的基本原則，是贏得他人信任和尊重的關鍵。同時，教材還介紹了如何做到誠實，以及在現實生活中如何面對誠實與謊言的抉擇。

教學目標：

1.讓學生理解誠實的含義和重要性。

2.培養學生誠實守信的意識和品質。

3.引導學生在生活中踐行誠實，做到言行一致。

教學內容：

1.誠實的含義和重要性。

2.做到誠實的方法和技巧。

3.如何在現實生活中踐行誠實，面對誠實與謊言的抉擇。

教學重點：

1.誠實的含義和重要性。

2.培養學生誠實守信的意識和品質。

教學難點：

1.如何在現實生活中踐行誠實，面對誠實與謊言的抉擇。核心素養目標本節課的核心素養目標為培養學生的道德與法治學科核心素養，具體包括：

1.誠信意識：使學生認識到誠實是做人的基本原則，理解誠實的重要性，培養學生的誠信意識和品質。

2.批判思維：通過案例分析，培養學生獨立思考、判斷的能力，使學生能夠面對誠實與謊言的抉擇時，能夠堅定地選擇誠實。

3.法治觀念：引導學生明白法律對誠實的要求，認識到誠實不僅是道德要求，也是法律要求，培養學生的法治觀念。

4.社會責任感：通過學習，使學生意識到自己的行為對他人和社會的影響，培養學生的社會責任感。教學難點與重點1.教學重點：

（1）誠實的重要性：使學生深刻理解誠實是做人的基本原則，是贏得他人信任和尊重的關鍵。

（2）誠信意識的培養：培養學生在生活中踐行誠實，做到言行一致，樹立誠信意識。

（3）法治觀念的樹立：使學生明白誠實不僅是道德要求，也是法律要求，認識到法律對誠實的要求。

（4）面對誠實與謊言的抉擇：引導學生正確面對生活中的誠實與謊言，選擇誠實，樹立正確的價值觀。

2.教學難點：

（1）誠實與謊言的辨識：讓學生能夠區分誠實與謊言，明白誠實的重要性。

（2）誠信意識的強化：培養學生在生活中遇到誘惑時，仍能堅定誠信信念，踐行誠實。

（3）法治觀念的深入人心：使學生深刻理解法律對誠實的要求，自覺遵守法律法規，樹立法治觀念。

（4）面對誠實與謊言的抉擇：培養學生在生活中遇到困境時，仍能堅持誠實，不為利益所動。

舉例說明：

（1）誠實與謊言的辨識：通過分析教材中的案例，讓學生明白誠實與謊言的區別，如在學習、生活中，是否抄襲、作弊等行為。

（2）誠信意識的強化：通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生在實踐中體驗誠信的重要性，如遵守諾言、履行承諾等。

（3）法治觀念的深入人心：結合法律法規，讓學生了解誠實守信在法律上的要求，如合同履行、知識產權保護等。

（4）面對誠實與謊言的抉擇：通過情景模擬、案例分析等方式，讓學生在面對困境時，能夠堅定誠信信念，選擇誠實。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授：通過講解教材中的案例和理論知識，讓學生了解誠實的重要性以及如何做到誠實。

-討論：組織學生進行小組討論，分享對誠實的理解和個人經歷，促進學生之間的交流和思考。

-案例研究：分析具體的誠信案例，讓學生深入思考誠實與謊言的后果，培養學生的批判思維。

-項目導向學習：讓學生參與誠信相關的項目實踐，如設計誠信宣傳活動，提高學生的實踐能力和團隊合作能力。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演：讓學生扮演不同的角色，如誠信榜樣和誠信受損者，通過情景模擬來體驗誠信的重要性。

-實驗：開展誠信實驗，如誠實守信的游戲，讓學生在實踐中學習和體驗誠信的原則。

-游戲：設計相關的誠信游戲，如誠信接力賽，增加學生的學習興趣，提高學生的參與度。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示教材中的關鍵信息和案例，幫助學生更好地理解和記憶。

-視頻：播放相關的教育視頻，如誠信為主題的短片，通過視覺媒體來觸動學生的情感和思考。

-在線工具：利用在線討論平臺，讓學生進行線上交流和分享，拓寬學生的學習渠道和視野。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《誠實為本》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要誠實面對的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索誠實的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解誠實的基本概念。誠實是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了誠實在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調誠實和誠信這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與誠實相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示誠實的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“誠實在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了誠實的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對誠實的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展一、拓展資源：

1.書籍：《誠信的力量》、《誠信立身》等，這些書籍深入淺出地闡述了誠信的重要性和實際應用，適合學生進一步閱讀理解。

2.文章：《誠信：做人的底線》、《誠信在現代社會的意義》等，這些文章從不同角度闡述了誠信的價值和在現代社會中的重要性。

3.視頻：如《誠信短片》、《誠信訪談》等，通過視頻的形式，讓學生更直觀地了解誠信的意義和實踐。

二、拓展建議：

1.讓學生閱讀拓展資源中的書籍，并寫下讀后感，進一步加深對誠信的理解。

2.讓學生閱讀拓展資源中的文章，并進行小組討論，分享各自的觀點和理解。

3.組織學生觀看拓展資源中的視頻，并進行小組討論，討論視頻中的誠信實踐對他們的啟示。

4.開展誠信實踐活動，如誠信承諾書制作、誠信宣傳活動設計等，讓學生將誠信理念付諸實踐。

5.引導學生關注誠信在社會中的實際應用，如觀察身邊的誠信行為，了解社會的誠信制度等。

6.鼓勵學生進行誠信相關的創作，如寫一篇關于誠信的作文、繪制一幅關于誠信的畫作等。作業布置與反饋作業布置：

1.根據本節課的教學內容和目標，布置適量的作業，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。

2.作業可以包括理論題、案例分析題和實踐活動題，以全面考察學生的理解和應用能力。

3.作業難度要適中，既能夠挑戰學生的思維，又不會過于困難，造成學生的挫敗感。

作業反饋：

1.及時對學生的作業進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。

2.對于作業中的錯誤，要具體指出錯誤的地方，并給出正確的答案和解題思路。

3.對于學生的優秀作業，要給予肯定和鼓勵，以增強學生的學習動力。

4.對于作業中的創新點和獨到見解，要給予贊賞和指導，以培養學生的創新思維。

5.定期與學生進行面對面的交流，了解他們在作業中的困惑和問題，并提供針對性的幫助和指導。

6.根據學生的作業反饋，及時調整教學方法和策略，以提高教學效果和學生的學習效果。教學反思與改進在教學過程中，我意識到以下幾個方面需要改進：

首先，在導入新課時，我發現直接提出問題的方式可能過于突然，沒有充分激發學生的興趣。因此，我計劃在未來的教學中，通過更多的生活實例和故事來引入主題，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態。

其次，在講授新課時，我發現有些概念和理論可能過于抽象，學生難以理解。因此，我計劃在未來的教學中，通過更多的實例和實際應用來解釋概念，讓學生能夠更好地將理論聯系實際，