湖南省永州市2023-2024學年六年級上學期語文期中試卷

姓名：班級：考號：

題號——四五六總分

評分

一、積累與運用

1.看拼音，寫詞語。

rikouchongjingyijinzhengffi

pengpaixuanyafeitengzaogao

2.下列加點字的注音全都正確的一項是()

A.笨拙(zhuo)瞥見(pie)干涸(he)纖維(qian)

B.墜落(zhui)潛伏(qian)解剖(pou)勾勒(lei)

C.反省(xing)迸濺(blng)刻薄(bo)率差(chen)

D.蜷縮(quan)熾熱(chi)羞澀(se)搖曳(ye)

3.下列詞語書寫完全正確的一項是()

A.自作自受念念有詞排山倒海斬釘結鐵

B.孤芳自賞前功進棄全神貫注忘乎所以

C.技高一籌努氣沖沖粉身碎骨威風凜凜

D.暴露無遺居高臨下襟飄帶舞驚天動地

4.填入下面這段話空缺處的詞語，最恰當的一項是()

面對敵人的一次次進攻，守衛盧溝橋的中國軍隊—，給了一的敵人一次又一次沉重的打擊。上、熱血

報國的中國守軍，受到了全國各地的慰問和聲援。

A.橫行霸道軍容整肅英勇抵抗

B.英勇抵抗喜出望外頑強堅守

C.英勇抵抗橫行霸道頑強堅守

D.軍容整肅驚恐萬狀喜出望外

1

5.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.學校舉辦的“垃圾分類”活動增強了同學們的環保意識和校園環境。

B.在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理。

C.各地中小學完善和建立了校園安全工作機制。

D.在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰友。

6.給下面的句子加上標點，正確的一項是（）

結□是解不完的口人生中的問題也是解不完的口不然□豈不太平淡無味了嗎口

A.,；,,?B.,；,；?

C.,；；,?D.,；,；。

7.學校要開展一次演講活動，下列不屬于演講應該注意的事項是（）

A.在寫演講稿時，首先要明確內容和主題，不可漫無邊際。

B.演講稿的觀點要明確，并且需要選擇合適的材料說明該觀點。

C.演講稿要多用晦澀深奧的句子，達到言有盡而意無窮的效果。

D.在演講時可以利用停頓、重復或者輔以動作強調要點，增強表現力。

8.下面《三國演義》中的經典故事情節“揮淚斬馬謖”，表現了諸葛亮的什么特點？（）

謖自縛跪于帳前。……孔明揮淚曰：“吾與汝義同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多囑。”左右推出馬謖于

轅門之外，將斬。參軍蔣琬自成都至，見武士欲斬馬謖，大驚，高叫：“留人！”……須臾，武士獻馬謖首級于

階下。孔明大哭不已。

A.忠心耿耿B.英勇神武C.神機妙算D.不徇私情

9.判斷正誤。

（1）水星是離太陽最近的恒星。（）

（2）小說大多是真實的，有生活的影子。（）

（3）《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的自傳體小說，原名《心況（）

（4）“七律”是七言律詩的簡稱，每首詩七字，每句八字。（）

（5）“提高”和“質量、效率、水平、產量”都可以搭配在一起。（）

10.按要求改寫下列句子。

（1）每個人一輩子都有許多不順心的事。（改為反問句）

（2）這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。（改為雙重否定句）

（3）山洪暴發了，洪水從山谷里奔流而出。（改為擬人句）

2

（4）是否努力學習，是提高學習成績的關鍵。（修改病句）

（5）媽媽對我說：“等你測試完，我就陪你去買些學習用書。”（改為轉述句）

（6）成功來自勤奮。（改為設問句）

（7）仿句：愛心是春天里一場細雨，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

愛心是，使。

1L根據本期所學內容填空

（1）稻花香里說豐年，O

（2）,天涯碧草話斜陽。

（3）青鳥不傳云外信，o

（4）,萬紫千紅總是春。

（5）,視死忽如歸。——曹植。

（6）少小離家老大回，0

（7）《窮人》的作者是19世紀俄國文學家,他的代表作有。

（8）《童年》是蘇聯作家的小說，以的視角來講述故事，給這個充滿傷痛的故事蒙上

了一層天真爛漫的色彩。

12.語言表達

小麗是畢業班的學生，她很喜歡看課外書，但媽媽怕她因此而耽誤學習，就禁止她看課外書。假如你是小

麗，你要對媽媽說些什么？

二、閱讀理解

詩歌閱讀

七律?長征

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

13.全詩是圍繞“”來展開敘事抒情的，向我們展示了五幅紅軍“征難

圖”。即：攀五嶺、越、渡、奪、翻O

14.“萬水千山只等閑”中“萬水千山”的意思是（）

A.千座山，萬條河。“千”“萬”是實指。

B.形容山無數，水無數，隱含著困難多，艱險多。

15.詩的第3句和第4句運用了的修辭手法。這兩句詩表現了紅軍戰士

A.藐視困難的革命樂觀主義精神和豪邁的氣概。

3

B.本領高，沒有困難能難住他們。

16.從詩中我們知道長征取得最后勝利的一個難關是。"”這個詞語表達了紅軍戰士歷盡艱

難險阻取得勝利的喜悅心情。

課內閱讀。

宇宙生命之謎（節選）

哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，

認為至少應有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，二般應在-50~150℃之間；二是必要的水分，生命物

質諸如蛋白質、核酸的活力都和水緊密相關，沒有水，也就沒有生命；三是適當成分的大氣,雖然已發現少

數厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光

和熱，為生命系統提供能源。

17.請用小標題的形式概括出可能有生命存在的天體必須具備的條件。

①②

③④

18.畫橫線的句子運用了（）的說明方法

A.打比方B.作比較C.舉例子D.列數字

19.讀文段內容，可以解決下面哪個問題？（）

A.除地球以外其他天體上存在生命的原因。

B.除地球以外其他天體上可能有生命存在的條件。

C.除地球以外其他天體上不可能存在生命的原因。

20.文段中加點的詞語“一般”能否刪去？為什么？

閱讀理解

信守諾言

①我的父親是一個普通的農家漢子，講不出什么大道理。然而，他那些樸實的語言，教給我的為人與處

事的道理，卻讓我終生難忘……

②小時候，我的家境拮據。那一年，我正讀小學二年級，家離學校有四五里路。就在這年的冬季，下了

一場很大很大的雪，我的小手也凍裂了，望著其他同學戴著一雙雙漂亮的手套，我眼中充滿了羨慕，也吵嚷

著要父親給我買一雙。父親掏遍了身上的口袋，卻只掏出一張一元的紙幣，一枚五角的硬幣。他對我說：“孩

子，錢不夠了，明天給你買，好嗎？”不懂事的我卻傷心地哭了起來。父親緊緊地抱住我，說：“別哭，孩子！

爸爸明天一定給你買……一定買……”父親不斷重復著那幾句話，然而，我卻不相信，不停地哭，直到晚上，

我也沒有理會父親。

③第二天，父親一大早就出門了，到天黑才回來。一進家門，他就馬上遞給我一雙漂亮的手套。父親回

來后就病倒了，一連幾天也沒能起床。此時我才知道，父親是冒著大雪下到冰冷的河里摸魚，然后拿到集市

上賣了，才給我買回了手套。望著病在床上的父親，我的淚水不禁奪眶而出。父親用手摸著我的頭，安慰

說：“孩子，人活在世上，要記住自己說過的每一句話，然后盡力去做好，這樣，別人才會相信你……”

④父親的這些話一直激勵著我的成長，使我信守自己的每個諾言，踏踏實實走出人生的每一步。

21.給加點字選擇正確的讀音。

為人處世(chuchu)不禁(jinjin)

吵嚷(rangrang)踏踏實實(tata)

22.聯系上下文理解下列詞語。

信守諾言：__________________________________

拮據：_______________________________________

羨慕：_______________________________

23.文章中，父親為了給“我”買手套，竟,然后,

才,父親用自己的言行告訴“我”

24.父親為了給“我”買手套，大病了一場，你認為值得嗎？為什么？

文言文閱讀

望梅止渴

魏武行役①，失汲②道，三軍③皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饒④子，甘酸可以解渴。“士卒聞之，

口皆出水，乘此得及前源。

［注釋］①役：打仗。②汲正水源。③三軍：全軍。④饒：富足，多。

25.這個故事的主人公是，他是三國時期國人。

26.解釋下列句中加點字的意思。

①恭汲道②士卒呼之

③乘此得及前源④皆渴

27.“士兵們都渴得厲害”這句話是原文“”的意思。

28.“望梅止渴”是一個成語，用來比喻___________________________________

29.寫一個與“望梅止渴”意思相近的成語：

三、填空題

30.把下列成語、諺語補充完整。

只要功夫深，,學海無涯苦作舟

千里送鵝毛，麻雀雖小，

31.根據語境，填寫詩句。

(1)當我們回想起母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊《游子吟》中的詩句

5

（2）有道數學題，我絞盡腦汁百思不得其解。在我時，老師走過來，經他一點撥，

我豁然開朗，真是。

32.常識

我國的國歌是,現在的國家主席名字是O

四、詩詞曲鑒賞

詩歌閱讀

沁園春,雪

—毛澤東

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，

欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖姨。

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思

汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。

33.下列對詞句朗讀節奏劃分有誤的一項是（）

A.望/長城內外B.數/風流人物

C.山/舞/銀蛇D.欲/與天公試/比高

34.對“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”一句在全詞中所起的作用分析恰當的一項是（）

A.承接上闋，再次贊美祖國山河。

B.總領下闋，為議論歷史人物作鋪墊。

C.引出下闋，暗示歷史人物對祖國河山的態度。

D.承上啟下，既贊美祖國河山，又為下闋評論歷史英雄人物作鋪墊。

35.下列對這首詞的分析有誤的一項是（）

A.上闋對北國風光的描繪，表現了作者對祖國大好河山的熱愛。

B.這首詞的上下闋各有一個領字，上闋是“望”，下闋是“惜”。

C.不論是詞的上闋還是下闋，都把寫景、抒情、議論三者融合在了一起。

D.這首詞表達了作者對創造空前歷史功績的信念和對無產階級革命事業必勝的信心。

36.“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”這一句運用了哪種表現手法，請進行賞析。

37.古詩詞中有許多關于“雪”的名句，你最喜歡的一句是什么？請寫出來。

五'現代文閱讀

名著閱讀

春

6

朱自清

①盼望著，盼望著，春天的腳步近了。

②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的.綠綠的園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺

著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的

④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你.都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花

里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡喻地鬧著，大小的蝴

蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

⑤“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，

還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣

弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在瞭亮地響。

⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂

上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托

出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著

蓑，戴著笠的。他們的草屋,稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

⑦天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個

都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計在于春“，剛起頭兒，有的是工夫,

有的是希望。

⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。

⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。

38.下列詩句中與“小草偷偷地從土里鉆出來”所描繪的畫面最接近的是（）

A.春風又綠江南岸B.淺草才能沒馬蹄

C.風吹草低見牛羊D.草色遙看近卻無

39.下列對選文畫線句描寫順序的表述，正確的一項是（）

A.先動景后靜景；先近景后遠景；先繪物后寫人。

B.先靜景后動景；先遠景后近景；先繪物后寫入。

C.先靜景后動景；先近景后遠景；先繪物后寫人。

D.先動景后靜景；先遠景后近景；先寫人后繪物。

40.選文是一篇文辭優美的散文，值得細細品味。下列對選文的品析不正確的是（）

A.第①段的兩個“盼望著”運用反復的手法，表達了對春天的渴盼。

B.第③段中第一句話使用擬人的手法，生動形象地寫出了春回大地，百花盛開的樣子。

7

C.“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著”一句運用排比、比喻的手法寫出了春雨的細密。

D.第③?⑥段描繪了四幅春景圖，依次是春草圖、春樹圖、春風圖、春雨圖。

41.仔細揣摩下列句子中加點的詞語，簡析其表達效果。小草伽伽地從土里角出來，嫩嫩的，綠綠的。

42.選文最后三個比喻句分別概括出春天哪三方面的特點？抒發了作者怎樣的情感？

六、書面表達

43.作文

題目：定格在記憶里的美好

媽媽為家人烹制的美味佳肴，自己種了好久的花兒終于開了，奶奶踏上了一段盼望已久的旅途……那些定

格在記憶中的美好令人難忘。請選擇一種令你印象最深的美好，將它記錄下來。

要求：①注意將美好的內容寫清楚，把它令你印象深刻的原因寫具體。

書寫工整，500字以上。

8

答案解析部分

L【答案】日寇；憧憬；衣襟；政府；澎湃；懸崖；沸騰；糟糕

【解析】【分析】“日寇”的“寇”是寶蓋頭，上下結構；“憧憬”是豎心旁，左右結構；“衣襟”的“襟”是衣部旁，右

邊是“禁,‘；"政府”的“府”是廣字頭，里面是“付”；“澎湃”都是三點水，左右結構；“懸崖”的“懸”上面是“縣”，

下面是心字底；“沸騰”的“騰”是月字旁，右邊下面是“馬”；“糟糕”都是米字旁，左右結構。

故答案為：日寇；憧憬；衣襟；政府；澎湃；懸崖；沸騰；糟糕；

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區分有同音

字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。

2.【答案】D

【解析】【分析】A項中“笨期(zhuo)”應讀zhu6；“紗維(qian)”應讀xiM；

B項中“勾勒(lei)”應讀招；

C項中“參差(chen)”應讀cdn；

D項中加點字讀音全部正確；

故答案為：D

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，

對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。

3.【答案】D

【解析】【分析】A項中“斬釘結鐵”應寫作“斬釘截鐵”；

B項中“前功進棄”應寫作“前功盡棄”；

C項中“努氣沖沖”應寫作“怒氣沖沖”；

D項中詞語書寫全部正確；

故答案為：D

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結合題目要求，根據平時學習積累對每一選項中詞語進行

檢查分析，做出正確鑒別和修改。

4.【答案】C

【解析】【分析】“面對敵人的一次次進攻，守衛盧溝橋的中國軍隊”這句描述“中國軍隊”應該用“英勇抵抗”，

意思是就是面對強敵的進攻，進行拼死抵抗；“給了—的敵人一次又一次沉重的打擊。”這句描述“敵人”應該

用“橫行霸道”，指依仗權勢為非作歹。描述“中國守軍”應該用“頑強堅守”，意思是在面對困難、挑戰或誘惑

時，堅定地守護自己的信念、原則或目標，不輕易改變或放棄。結合句子表達的意思，做出選擇。

故答案為：C

【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據句子表

達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。

9

5.【答案】D

【解析】【分析】A選項，搭配不當，刪去“和校園環境”。

B選項，成分殘缺，通過分析句子主干可知，句子缺少主語，可刪掉“使”。可改為：在閱讀文學名著的過程

中，我明白了許多做人的道理。

C選項，語序不當，按照邏輯順序，先建立再完善，可改為：各地中小學建立和完善了校園安全工作機制。

D選項正確。

故答案為：D

【點評】考查了修改病句。修改病句是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給

句子，找出病因后對癥下藥，進行修改。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，

搭配是否得當。再看語序是否合理，意思有無重復，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等

方面仔細推敲，逐一分析。

6.【答案】A

【解析】【分析】結合句子表達的意思，“結”后面應該用逗號，表示簡短停頓；“是解不完的”右面應該用“分

號”，表示第一層意思說完了；“人生中的問題也是解不完的”這句后面用逗號，表示間斷停頓；“不然”后面用

逗號，“豈不太平淡無味了嗎”后面用問號，表示反問。

故答案為：A

【點評】題目考查學生對標點符號的使用能力。作答時要根據平時學習對標點符號的認識，結合標點符號的

用法和句子表達的主要意思，確定恰當的標點符號，進行作答。

7.【答案】C

【解析】【分析】結合演講的相關知識，ABD三項中關于演講的表述是正確的，符合相關知識的要求；

C項中演講的內容要讓聽眾能夠聽懂，因此不能用太多的晦澀深奧的句子，這項表述錯誤。

故答案為：C

【點評】題目考查對演講的相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合

題目考查的知識點進行正確作答。

8.【答案】D

【解析】【分析】找文章的主題，首先要熟讀文章，其次要把握文章的主要內容，最后重點品味文章的語句，

體會作者的思想感情，從而理解文章的主題。這段話描寫的是諸葛亮揮淚斬馬謖的經過，諸葛亮和馬謖是師

徒的關系，表現了諸葛亮的不徇私情。

故答案為：D?

【點評】考查了學生體會文章主題的能力。文章的主題是指一篇文章中所表達的中心思想，它滲透和貫穿于

文章的全部內容，體現了作者的寫作意圖。體會文章的思想情感是找出文章主題的關鍵，學習文章時要學生

反復讀，“書讀百遍，其義自見”。

10

9.【答案】（1）正確

（2）錯誤

（3）正確

（4）錯誤

（5）正確

【解析】【分析】（1）結合相關知識，這項對水星的表述是正確的；

（2）小說大多是虛構的，是對生活現象進行提煉、加工的結果，這項表述錯誤；

（3）這句中對《愛的教育》的表述是正確，符合原著內容。

（4）“七律”是七言律詩的簡稱，每首詩八句，每句七個字。這項表述錯誤。

（5）結合詞語的意思，這項中對詞語搭配的表述是正確的。

故答案為：（1）正確（2）錯誤（3）正確（4）錯誤（5）正確

【點評】題目考查對課文理解、小說、詩歌等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文

學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。

10.【答案】（1）難道每個人一輩子沒有許多不順心的事？

（2）這種境界，不得不叫人驚嘆，不得不叫人舒服。

（3）山洪暴發了，洪水從山谷里狂笑著奔流而出

（4）努力學習，是提高學習成績的關鍵。

（5）媽媽對我說，等我測試完，她就陪我去買些學習用書。

（6）成功來自于什么？成功來自勤奮。

（7）夏日里的一陣清風；心急如焚的人感到無比涼爽

【解析】【分析】（1）這句改寫時應該在句子前面加上“難道”，把“都有”改成“沒有”，在句末加上“嗎”，把句號

改成問號，進行作答。

（2）這句改寫時,把“既”“又”改成“不得不”，進行作答。

（3）這句改寫時要把“洪水”當作人來寫，進行作答。

（4）這句中句子前后對應不當，應該把“是否”去掉，進行修改作答。

（5）這句改寫時應該把“等你測試完，我就陪你去買些學習用書。”這句中的“你”改成“我”，把“我”改成

“她，，；把冒號和引號改成逗號，進行作答。

（6）這句改寫時，應該采用自問自答的方式，突出“勤奮”的作用，進行作答。

（7）分析題干可知，例句特點是“愛心是……，使……”由此進行仿寫即可。

故答案為：（1）難道每個人一輩子沒有許多不順心的事？（2）這種境界，不得不叫人驚嘆，不得不叫人舒

服。（3）山洪暴發了，洪水從山谷里狂笑著奔流而出。（4）努力學習，是提高學習成績的關鍵。（5）媽媽對

我說，等我測試完，她就陪我去買些學習用書。（6）成功來自于什么？成功來自勤奮。（7）

11

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，

把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。

11.【答案】(1)聽取蛙聲一片

(2)蒙漢情深何忍別

(3)丁香空結雨中愁

(4)等閑識得東風面

(5)捐軀赴國難

(6)鄉音無改鬢毛衰

(7)列夫?托爾斯泰；《戰爭與和平》

(8)高爾基；孩子

【解析】【分析】(1)“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”意思是在稻花的香氣里，人們談論著豐收的年景，耳

邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。出自辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》。

(2)“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”意思是蒙漢兩族人民情誼深厚，和睦相處；離別之際，共同在夕陽

下的草原上細談，不忍心分別。

(3)“青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁”意思是信使不曾捎來遠方行人的音訊，雨中的丁香花讓我想起凝結

的憂愁。

(4)“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”出自朱熹《春日》，意思是誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百

花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。

(5)“捐軀赴國難，視死忽如歸”意思是為國家解危難奮勇獻身，看死亡就好像回歸故里。

(6)“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”出自賀知章《回鄉偶書》，意思是我在年少時離開家鄉，到了遲暮之

年才回來。我的鄉音雖未改變，但鬢角的毛發卻已經疏落。

(7)《窮人》是俄國作家列夫托爾斯泰的作品，他的代表作有《戰爭與和平》《復活》等。

(8)

故答案為：(1)聽取蛙聲一片(2)蒙漢情深何忍別(3)丁香空結雨中愁(4)等閑識得東風面(5)捐軀赴

國難(6)鄉音無改鬢毛衰(7)列夫?托爾斯泰；《戰爭與和平》(8)

【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及作家作品的內容。作答時要

結合題目要求，根據對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要

規范，書寫要正確。

12.【答案】我看的是有益于身心健康的書，可以調動學習積極性。我知道媽媽的心，也理解媽媽為我好。請

媽媽相信我會認真對待畢業考試的。

【解析】【分析】結合題目要求，根據自己對閱讀課外書的認識和理解，從讀課外書的意義對媽媽進行勸說，

內容要具體，條理要清楚。

12

故答案為：我看的是有益于身心健康的書，可以調動學習積極性。我知道媽媽的心，也理解媽媽為我好。請

媽媽相信我會認真對待畢業考試的。

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，

把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。作答時要注意文明禮貌，態度要真誠、懇切。

【答案】13.紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。；烏蒙山；金沙江；瀘定橋；岷山

14.B

15.比喻、夸張；A

16.翻岷山；盡開顏

【解析】【點評】本題為古詩閱讀題，考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結合古詩內容和題目要求，根

據自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

13.結合對詩句的理解，這首詩圍繞“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”進行描寫，描寫了攀五嶺、越烏

蒙、渡金沙、奪大渡橋以及翻岷山等戰斗場面。結合詩句意思，進行作答。

故答案為：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。烏蒙山；金沙江；瀘定橋；岷山

14.“萬水千山只等閑”意思是把千山萬水都看得極為平常。這句中“萬水千山”指紅軍長征途中翻越的無數的山

嶺，渡過的無數河流。閱讀各項，應該選擇B項。

故答案為：B

15.“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”這句中運用了比喻、夸張的修辭手法，表現了紅軍戰士革命樂觀主

義精神和勇敢豪邁的氣概。

故答案為：比喻、夸張；A

16.結合詩句“更喜岷山千里雪”寫長征取得最后勝利的一個難關是“翻越岷山”。“盡開顏”表達了紅軍戰士歷盡

艱難險阻取得勝利的喜悅心情。結合是詩句的理解，進行作答。

故答案為：翻岷山；盡開顏

【答案】17.適合生物生存的溫度；必要的水分；適當成分的大氣；有足夠的光和熱

18.C

19.C

20.不能。因為“一般”說明適合生物生存的溫度通常在-50~150℃之間，但不排除有特殊情況。使用這個詞，

反映了說明文語言的嚴謹準確。

【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要

求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作

答。

17.結合短文內容，可能有生命存在的天體必須具備的條件，包括適合生物生存的溫度、必要的水分、適當

成分的大氣以及足夠的光和熱；結合文中句子進行表述作答。

13

故答案為：適合生物生存的溫度；必要的水分；適當成分的大氣；有足夠的光和熱

18.“二是必要的水分，生命物質諸如蛋白質、核酸的活力都和水緊密相關，沒有水，也就沒有生命”這句中運

用了舉例子的說明方法，用“蛋白質、核酸”說明生命物質的含義。

故答案為：C

19.結合文段內容，這段主要介紹了在地球之外的天體上不可能存在生命的原因。結合文中句子進行作答。

故答案為：C

20.”是適合生物生存的溫度，一般應在-50~150℃之間”這句中“一般”是表示通常的情況，但是不排除特殊的

情況，這句中“一般”不能去掉，這體現了說明文語言的準確和嚴謹。

故答案為：不能。因為“一般”說明適合生物生存的溫度通常在-50~150℃之間，但不排除有特殊情況。使用這

個詞，反映了說明文語言的嚴謹準確。

【答案】21.chu；jm；rang；ta

22.文章指父親答應的事一定要辦到。；指“我”家生活艱難困頓，經濟窘迫。；希望自己也能擁有一雙手套。

23.冒著大雪下到冰冷的河里摸魚；拿到集市上賣了；給“我”買回了手套；記住自己說過的每一句話，然后盡

力去做好

24.值得，因為他給自己的兒子樹立了信守諾言的榜樣。

【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要

求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作

答。

21.“為人處世應讀chii,是處理處置的意思；“不禁”應讀jin,還是控制的意思；“吵嚷”應讀值ng,大聲叫的

意思；“踏踏實實”應讀場，實實在在的意思。

故答案為:chu；jin；rang；ta；

22.“信守諾言”意思遵守自己的承諾，指父親答應的事一定要辦到。“拮據”意思生活困難，文中指“我”家生活

艱難困頓，經濟窘迫。“羨慕”文中只希望自己也能擁有一雙手套。結合對句子的理解，進行正確作答。

故答案為：文章指父親答應的事一定要辦到。指“我”家生活艱難困頓，經濟窘迫。希望自己也能擁有一雙手

套。

23.結合文中描寫，父親為了給“我”買手套，竟冒著大雪下到冰冷的河里摸魚，然后拿到集市上賣了，才給我

買回了手套；父親用自己的言行教育我：自己說過的每一句話，然后盡力去做好。結合短文內容，進行總結

作答。

故答案為：冒著大雪下到冰冷的河里摸魚；拿到集市上賣了；給“我”買回了手套；記住自己說過的每一句話，

然后盡力去做好；

24.結合短文內容，父親為了給“我”買手套，竟冒著大雪下到冰冷的河里摸魚，然后拿到集市上賣了，才給我

買回了手套；父親用自己的言行教育我，要懂得“信守承諾”的道理。結合自己的理解，進行作答。

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故答案為：值得，因為他給自己的兒子樹立了信守諾言的榜樣。

【答案】25.曹操；魏

26.沒有；聽；至I；者B、全

27.三軍皆渴

28.愿望無法實現，用空想來安慰自己。

29.畫餅充饑

【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學生的文言文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要

求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作

答。

25.結合相關知識，“望梅止渴”的主人公是曹操，他是三國時期魏國人。結合相關知識進行作答。

故答案為：曹操；魏；

26.“失汲②道”意思是找不到取水的途徑，“失”是找不到的意思；“士卒國之”意思是兵士們聽了曹操的話，

“聞”是聽見；“乘此得及前源”意思是趁此機會得以來到有水源的地方，“及”是到的意思；“皆渴”意思是都感覺

口渴，“皆”是都、全的意思。

故答案為：沒有；聽；至U;都、全；

27.結合文中句子，“三軍③皆渴”意思是士兵們都渴得厲害。結合文中句子，進行理解作答。

故答案為：三軍皆渴；

28.“望梅止渴”原意是梅子很酸，人想到可以吃梅子就會生出口水，因而解渴。后比喻愿望無法實現，便用空

想來安慰自己。結合對詞語的理解，進行正確作答。

故答案為：愿望無法實現，用空想來安慰自己。

29.望梅止渴”原意是梅子很酸，人想到可以吃梅子就會生出口水，因而解渴。后比喻愿望無法實現，便用空

想來安慰自己。與“畫餅充饑”意思相近。結合對詞語的理解，進行正確作答。

故答案為：畫餅充饑；

30?【答案】鐵杵磨成針；書山有路勤為徑；禮輕情意重；五臟俱全

【解析】【分析】“只要功夫深，鐵杵磨成針”意思是。比喻人只要有毅力，肯下功夫，做任何事情都能成功。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”意思是在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛。“千

里送鵝毛，禮輕情意重”千里之外趕來送上鵝毛作為禮物，禮物雖輕，但表達的情意卻很深重。比喻禮物雖輕

而情意深厚。“麻雀雖小，五臟俱全”比喻事物體積或規模雖小，具備的內容卻很齊全。

故答案為：鐵杵磨成針；書山有路勤為徑；禮輕情意重；五臟俱全；

【點評】題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意同音

字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結合成語意思，進行正確運用，便于順利作答。

31.【答案】（1）誰言寸草心；報得三春暉

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（2）山重水復疑無路；柳暗花明又一村

【解析】【分析】（1）“誰言寸草心，報得三春暉”出自孟郊《游子吟》，意思是誰能說像小草的那點孝心，可報

答春暉般的慈母恩惠？

（2）結合句子表達的意思，應該用“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”進行表達，意思是山巒重疊水流曲折

正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現一個山村。

故答案為：（1）誰言寸草心；報得三春暉；（2）山重水復疑無路；柳暗花明又一村；

【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據題目內容

和考查的知識點，進行準確作答。

32.【答案】《義勇軍進行曲》；習近平

【解析】【分析】結合相關國歌，我國的國歌是《義勇軍進行曲》，現任國家主席是習近平。

故答案為：《義勇軍進行曲》；習近平；

【點評】題目考查對我國國歌以及現任國家主席的掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合

題目考查的知識點進行正確作答。

【答案】33.D

34.D

35.C

36.“山舞銀蛇，原馳蠟象”運用對偶和比喻的修辭手法，將群山比作舞動的銀蛇，把高原比作奔跑的白象。句

中“舞”“馳”二字化靜為動，使所描寫的景物顯得生機勃勃，靈動活躍。“欲與天公試比高”運用擬人的修辭手

法，表現“山”“原”與天相連，更有一種奮發的態勢和競爭的活力。

37.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

【解析】【點評】本題為古詩閱讀題，考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結合古詩內容和題目要求，根

據自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

33.結合各項中句子，ABC兩項中對句子朗讀節奏的劃分是正確的，符合句子表達的意思。D項中“欲與天公

試比高”意思是想要和天比一比誰高，結合句子表達的意思，這句朗讀節奏應該是“欲/與天公/試比高”。

故答案為：D

34.“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”這句中“江山如此多嬌”總結了前面對祖國大好河山的描寫，“引無數

英雄競折腰”總起后面的“歷史英雄”，這句在整首詩中起“承上啟下”的過渡作用。

故答案為：D

35.結合對詩句的理解，ABD三項中對這首詞的分析是正確的，符合詩句表達的意思。

C項中這首詞上闕側重于寫景，下闕側重于議論和抒情，這項表述錯誤。

故答案為：C

36.“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”這句中把“山”和“原”運用比喻的修辭手法，將群山比作舞動的銀

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蛇，把高原比作奔跑的白象。這句中“舞”和“馳”把靜態景物寫成動物，描寫了祖國山河的恢弘氣勢和生機勃

勃。“欲與天公試比高”運用擬人的修辭手法，把“山”“原”當作人來寫，描寫了祖國山河的生機與活力。結合對

句子的理解，進行作答。

故答案為：“山舞銀蛇，原馳蠟象”運用對偶和比喻的修辭手法，將群山比作舞動的銀蛇，把高原比作奔跑的白

象。句中“舞”“馳”二字化靜為動，使所描寫的景物顯得生機勃勃，靈動活躍。“欲與天公試比高”運用擬人的修

辭手法，表現“山”“原”與天相連，更有一種奮發的態勢和競爭的力。

37.結合對與“雪”有關的詩句，進行描寫作答。

故答案為：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。遙知不是雪，為有暗香來。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

【答案】38.D

39.C

40.D

41.“偷偷”二字寫出不經意間小草悄然而出的情態，也表現出作者的驚喜之情。“鉆”則寫出小草破土而出的力

量感，顯示其旺盛的生命力。

42.特點：新（或新生、生機