第五單元積累運用及課內閱讀專項測試卷總分（100分）姓名：____________一、推斷，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。(8分)

(1)寫一件事，要把事情的起因、經過、結果寫清晰。()

(2)《我家的杏兒熟了》一文告知我們要懂得和他人共享，這樣會獲得雙倍的歡樂。()

(3)《麻雀》一文作者將獵狗和麻雀作比較，表現出了獵狗的浩大，麻雀的弱小。()

(4)《爬天都峰)講了“我”和爸爸相互從對方身上吸取力氣，爬上天都峰的事。()二、依據課文內容填空。(32分)(1)《麻雀》的作者是俄國作家。《麻雀》一文依次寫了：“我”發覺()——獵狗威逼小麻雀——()——獵狗走開。作者生動地刻畫出小麻雀的()，老麻雀的()，獵狗的()，“我”()的形象，贊揚了()是一種強大的力氣。(2)學習這個單元，我知道了寫事情要依據()依次來寫，要把事情發生的()、()、相關的人物交代明白，把事情的()、()、結果寫清晰，還可以寫一寫自己()、()和想到的。（3）《爬天都峰》是依據“爬天都峰之前——________--__________”的依次來寫的。向我們揭示了在困難面前，要有_________________；在與人相處的過程中，要___________________的道理。三、下面是制作傳統中國風箏的技藝，簡稱“四藝”。括號中應填的是（）（3分）()架子()紙面()花彩()風箏A．搭折畫放 B．扎糊繪放C．搭糊畫放 D．扎折繪放四、妙語連珠。（按例子從題干中總結出一個成語）（8分）例：改“奏”為“春”（偷天換日）五、口語交際。(10分)

視察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務的過程，用一段話把這個過程寫下來。留意用上表示動作的詞語。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、課內閱讀。（39分）（一）麻雀（節選）（20分）獵狗漸漸地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出（尖銳銳利）的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，（無望悲觀）地尖叫著。老麻雀用自己的身軀（掩護愛惜）著小麻雀，想（救助挽救）自己的幼兒。可是因為驚慌，它渾身顫抖了，發出嘶啞的聲音。它呆立著不動，打算著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么浩大的怪物啊！可是它不能安穩地站在高高的沒有危急的樹枝上，一種強大的力氣使它飛了下來。1.用“√”標出括號里正確的詞語。（8分）2.“突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。”下列對這句話理解正確的一項是（）。（3分）A.老麻雀落下來的動作又快又猛，力氣很大，落地很重，氣概很猛，從中可以看出它救子心切。B.老麻雀的身體很重，像石頭一樣。C.老麻雀很膽怯 ，有意制造聲勢，掩飾自己內心的恐驚。D.“突然”寫出了獵狗內心的恐驚。3.畫線句子中的“一種強大的力氣”指的是。（4分）

4.假如這場搏斗起先了，會有怎樣的結果呢？（5分）______________________________________________________________________________________________________________________（二）爬天都峰（19分）“感謝你啦，小摯友。要不是你的志氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現在盡然爬上來了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有志氣向上爬的！我應當感謝您！”爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上吸取力氣！”（1）寫出下列詞語的近義詞。（8分）鼓舞——

決心——盡然——

吸取——（2）“盡然”的意思是___________________________________。朗讀這段對話時要用________________的語氣來讀。（5分）（3）“我”和老爺爺為什么要相互道謝呢？(

)（3分）A“我”和老爺爺都從對方的行動中受到鼓舞，從對方的身上吸取力氣。B“我”和老爺爺相互扶著，是一起爬上天都峰的。（4）爸爸說的“吸取力氣”，是一種什么力氣呢？(

)（3分）A．面對困難能勇于挑戰，堅韌向前，就是奮力攀登、勇往直前的精神。B．擅長向他人學習的精神。參考答案：一、1.(1)√(2)√(3)×(4)×

二、(1)屠格涅夫可憐的小麻雀老麻雀挽救小麻雀弱小英勇浩大富有憐憫心母愛(2)事情的發展時間地點起因經過看到的聽到的（3）爬上了天都峰爬上天都峰之后戰勝困難的志氣和信念擅長相互學習，相互激勵，