華東師大版七年級體育與健康3.1球類運動的基本技術足球腳內側運球教案授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：華東師大版七年級《體育與健康》3.1球類運動的基本技術——足球腳內側運球

2.教學年級和班級：七年級（具體班級視實際情況填寫）

3.授課時間：[具體上課時間，如]2023年10月10日第一節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.提升學生的運動能力，通過足球腳內側運球的練習，增強學生的協調性和靈活性。

2.培養學生的體育品德，通過團隊合作練習，提高學生的溝通能力和團隊協作精神。

3.增強學生的健康意識，通過足球運動，讓學生體驗運動樂趣，形成積極的體育態度，促進身心健康。教學難點與重點1.教學重點

-腳內側運球的正確姿勢：本節課的核心內容是讓學生掌握腳內側運球的正確技術動作，包括站位、腳部姿勢、觸球部位和運球節奏。通過反復示范和練習，使學生能夠熟練運用腳內側進行運球。

-團隊配合練習：重點培養學生的團隊協作能力，通過設計多種形式的團隊運球練習，讓學生在實際操作中學會觀察、溝通和配合。

2.教學難點

-腳內側運球的準確性：學生往往在開始練習時，難以控制腳內側觸球的準確度，容易造成球的失控或失誤。教師需要通過分解動作、慢動作示范等方法，幫助學生理解并掌握觸球的關鍵點。

-運球時的身體協調性：學生在運球過程中，身體協調性不足會導致動作不流暢，影響運球效果。教師可以通過設置障礙物、變換方向等練習，提高學生的身體協調性和反應速度。

-團隊配合中的溝通與默契：在團隊運球練習中，學生間的溝通和默契是關鍵。難點在于如何讓學生在快速運動中有效地傳遞信息，教師可以通過設置特定的溝通任務和角色扮演，引導學生主動溝通，形成團隊默契。教學方法與手段教學方法：

1.演示法：通過教師現場示范腳內側運球的正確動作，讓學生直觀地學習技術要領。

2.分組練習法：將學生分成小組，進行腳內側運球的分組練習，促進學生間的互動和協作。

3.反饋與糾正法：在學生練習過程中，教師及時給予反饋，糾正動作不規范的地方，幫助學生提高技術。

教學手段：

1.多媒體教學：使用視頻播放足球比賽片段，讓學生觀察職業球員的腳內側運球技巧。

2.互動教學軟件：利用體育教學軟件，通過游戲化的方式讓學生在虛擬環境中練習腳內側運球。

3.實物輔助：使用標志盤、錐形桶等實物，設置障礙和路線，增加運球練習的趣味性和挑戰性。教學過程設計1.導入環節（用時5分鐘）

-教師播放一段精彩的足球比賽剪輯，展示職業球員使用腳內側運球的場景。

-提問學生：“你們在視頻中看到了什么技術動作？這個動作在足球比賽中有什么重要性？”

-學生分享觀察到的內容和自己的想法。

-教師總結并引出本節課的主題：“今天我們將學習如何正確使用腳內側運球。”

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師示范腳內側運球的正確姿勢，包括站位、腳部姿勢、觸球部位和運球節奏。

-分解動作步驟，講解每個步驟的關鍵要點。

-學生跟隨教師一起做動作，教師逐個糾正學生的錯誤。

-教師講解團隊配合的重要性，并通過示范展示如何在團隊中運用腳內側運球。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-學生分為兩人一組，進行腳內側運球的基本練習。

-教師巡回指導，對學生的動作進行評價和反饋。

-設置障礙物，讓學生在繞過障礙物的同時進行腳內側運球。

-學生進行小組討論，分享練習中的感受和遇到的問題。

4.師生互動環節（用時10分鐘）

-教師組織一個小型比賽，讓學生在比賽中實踐腳內側運球。

-學生在比賽中嘗試運用所學技術，教師觀察并記錄學生的表現。

-比賽結束后，教師與學生一起回顧比賽中的亮點和需要改進的地方。

-學生代表分享自己的比賽體驗和學到的技術。

5.課堂小結（用時3分鐘）

-教師總結本節課的學習內容，強調腳內側運球的重要性和技巧。

-學生自由提問，教師解答疑惑。

-教師布置課后練習任務，鼓勵學生在課后繼續練習腳內側運球。

6.課堂延伸（用時2分鐘）

-教師提出一個挑戰性的問題：“你們認為如何才能在比賽中更好地運用腳內側運球？”

-學生思考并發表自己的看法。

-教師鼓勵學生在下一節課前準備好自己的答案，以便進行分享和討論。

整個教學過程注重學生的參與和互動，通過實際操作和比賽，讓學生在實踐中學習并掌握腳內側運球的技巧，同時培養學生的團隊合作精神和解決問題的能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《足球技巧與實踐指南》：該書詳細介紹了足球運動的各種技巧，包括腳內側運球的詳細解析，適合學生深入了解足球技巧。

-《青少年足球訓練教程》：這本書針對青少年足球訓練，提供了豐富的練習方法和訓練計劃，有助于學生提高足球技能。

-《足球運動規則與裁判法》：了解足球比賽的規則和裁判方法，幫助學生更好地理解比賽中的判罰和規則。

2.課后自主學習和探究

-觀看足球教學視頻：鼓勵學生在課后觀看在線足球教學視頻，如YouTube上的足球教學頻道，學習更多足球技巧。

-記錄訓練日志：學生可以記錄自己的訓練日志，記錄每次訓練的內容、感受和進步，以便于反思和總結。

-組織足球比賽：鼓勵學生與同學組織小型足球比賽，將所學技巧應用于實戰中，提高比賽能力和團隊協作。

-研究足球歷史：探究足球運動的發展歷史，了解足球在不同國家和文化中的地位和影響。

-分析職業球員的比賽：觀看職業足球比賽，分析球員如何在實際比賽中運用腳內側運球和其他技巧。

-設計個人訓練計劃：根據自身情況，設計個性化的訓練計劃，專注于提高腳內側運球和其他足球技能。

-參與社區足球活動：加入社區足球俱樂部或參加足球活動，與其他足球愛好者交流和學習。

-探索足球戰術：研究足球戰術和陣型，了解不同戰術風格如何影響腳內側運球的使用。

-學習足球體能訓練：了解足球運動員的體能訓練方法，提高自己的體能水平，為足球比賽做好準備。

-反思與總結：在每次訓練和比賽后，學生應該反思自己的表現，總結經驗教訓，不斷改進技術。反思改進措施（一）教學特色創新

1.在教學過程中，我嘗試將足球比賽視頻與實際教學相結合，讓學生更直觀地理解腳內側運球在比賽中的應用，提高了學生的學習興趣。

2.我采用了分組練習法，讓學生在小組內相互學習和競爭，激發了學生的學習積極性，同時也培養了他們的團隊協作精神。

3.通過設置障礙物和變換路線的練習，增加了運球練習的趣味性和挑戰性，幫助學生更好地掌握技術。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發現部分學生在分組練習時缺乏積極主動性，依賴性強，影響了小組的整體進度。

2.在教學方法上，我注意到對個別學生的個性化指導不夠，未能充分滿足他們不同層次的學習需求。

3.在教學評價方面，我意識到評價標準較為單一，未能全面反映學生的學習成果和進步。

（三）改進措施

1.為了提高學生的積極主動性，我將在今后的教學中增加個人展示環節，鼓勵每位學生都能在小組內分享自己的學習心得和技巧，同時設立獎勵機制，激勵學生的積極性。

2.針對個性化指導不足的問題，我計劃在課后安排額外的輔導時間，為不同層次的學生提供針對性的指導，確保每位學生都能得到適當的關注和幫助。

3.在教學評價方面，我將采用多元