西北狼教育聯盟2024年秋季開學學業調研高一語文試題考試時間120分鐘。滿分150分。注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、考號填寫在答題卡上相應的位置。2.作答時，全部答案在答題卡上完成，答在本試卷上無效。3.考試結束后，只交答題卡，試卷由考生帶走。一、語文知識及運用（30分）任務一：根植紅色，孕巴渝風骨請你閱讀下面的文段，完成下面小題。（14分）2024年，①大型紅色舞臺劇《重慶·1949》開演超千余場，觀眾反響熱烈。該劇重現了當年紅巖精神的意蘊，展現了波瀾（）壯闊的紅巖史詩。②重慶1949大劇院是一座超大型鋼結構建筑，與周邊傳統街區的風貌相契合。劇場內與觀演相關的空間和設備如旋轉看臺、活動舞臺、威亞平臺、大型活動布景等信手拈來，都與劇情的發展緊密相關。栩栩如生的石階牌坊、監獄崗哨等構成了一幅幅震hàn（）人心的舞臺場景。③該劇不再拘（）泥于傳統戲劇的表現模式，就是利用舞臺縱深的空間感和逼真的場景，使觀眾在身臨其境的獨特觀演體驗中感受“紅色浪漫”魅力，凝視那段可歌可qì（）的歷史。2023年9月，④重慶1949大劇院還與《重慶日報》聯合主辦了“平凡英雄”，用浮光掠影的圖像展現了10位當代“平凡英雄”的“英雄事跡”與“平凡日?！?。正是重慶1949大劇院的不斷創新，使紅巖精神得以在這座現代城市中持續譜寫“紅色浪漫”的壯麗史詩。1.給文段的空白處填上合適的拼音或漢字（4分）①波瀾（）壯闊②震hàn（）③拘（）泥④可歌可qì（）2.文段中畫橫線的成語使用正確的一項是（）（3分）A.信手拈來B.栩栩如生C.身臨其境D.浮光掠影3.文段中畫波浪線的句子中沒有語病的一項是（）（3分）A.①B.②C.③D.④你要寫家國就不能只寫家國。你要寫歷史的洶涌風聲與料峭驚寒，你要寫家國就不能只寫家國。你要寫歷史的洶涌風聲與料峭驚寒，攔不住故人的理想；你要寫他們踏遍萬里橫川，雙足破碎不見歸途；你要寫在黑暗里等待，那些萬中無一繡上微光的希望；，，，；，，，。任務二：得法名著，明經典要義5.請你閱讀下面的文段，完成下面小題。（8分）名著勾連《紅星照耀中國》（《西行漫記》）《西游記》尋路線長征路線（部分）：占領遵義→四渡赤水→①→強渡大渡河（2分）五行山（收孫悟空）→高老莊（收豬八戒）→流沙河（收沙僧）→②（墜河湊齊八十一難）（2分）悟深意我愛看的是中國舊小說，特別是關于造反的故事......還是讀了《精忠傳》《水滸傳》《隋唐演義》《三國演義》和《西游記》。這位老先生討厭這些禁書，說它們是壞書......我認為這些書大概對我影響很大。——《紅星照耀中國》這里的“我”是（1分）請結合《西游記》《紅星照耀中國》內容，談談“我”與孫悟空性格的共同點④（3分）任務三：學中實踐，續傳統文化。6.請你在“端午節”開展“我們的傳統節日”綜合性學習活動。（8分）屈原，你從汨羅江的波濤里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此每一條河川都回蕩著振聾發聵的吶喊，每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。（1）請你根據以上文字內容將下面對聯補充完整。（2分）.清香縷縷飄九州賽龍舟賽龍舟（2）屈原的故事早已化作不朽的豐碑，為了緬懷紀念，請你從下列鮮花中選擇一束適合的花獻給他，并寫上留言。留言要求：至少用一種修辭手法。（2分）備選鮮花櫻花葵花芙蓉梅花玫瑰對應花語浪漫忠誠清白堅韌熱情（3）以下是“中華傳統節日形象標志創作大賽”獲獎作品。比較這三幅作品，你更喜歡哪一幅作品？請從構圖和寓意角度說明喜歡的理由。要求：語言準確、鮮明。（4分）二、古詩文積累與閱讀（25分）7、閱讀“詩路吟唱”，填寫與之意趣相近詩句。（10分）詩路吟唱意趣教材詩文安得故人生羽翼，飛來相伴醉如泥。（元稹《寄樂天》）借助想象，跨越千里與友相伴。①，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）恰是扁舟堪入處，鴛鴦飛起碧流中。（朱慶馀《過耶溪》）鳥的歡躍，生機一派，極富情趣。②，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）雨打亂花迷復道，鳥翻黃葉下宮墻。（柴望《越王勾踐墓》）借宮苑的荒廢，抒發歷史滄桑感。③，。（許渾《咸陽城東樓》）澹蕩光還碎，嬋娟影不沉。（陳羽《中秋夜臨鏡湖望月》）月下光影隨風變幻，悅目賞心。④，。（范仲淹《岳陽樓記》）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（韋應物《滁州西澗》）行舟漂泊，人生海海，無限感慨。⑤，。（白居易《酬樂天揚州初逢席上見贈》）云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。（李清照《一剪梅》）鴻雁傳書，情意綿綿。⑥，。（王灣《次北固山下》）閱讀以下古詩文材料，完成8～12題。（15分）記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。歸去來兮辭（節選）陶淵明歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復駕①言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農人告余以春及，將有事于西疇。或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。已矣乎！寓形宇內復幾時？曷③不委心④任去留？胡為乎遑遑欲何之富貴非吾愿帝鄉不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘籽。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊①乘化④以歸盡①，樂夫天命復奚疑！［注］①駕：指追求想要的東西。②事，指農事。③曷（hé）：何。④委心：隨心所欲。⑤聊：姑且。⑥乘化：順從大自然的運轉變化。⑦歸盡：到死。⑧奚：什么。8.下列對句中加點詞理解有誤的一項是（）（4分）A.“月色入戶，欣然起行”中的“戶”，采用組詞法思考，可將其解釋為“窗戶”。B.“懷民亦未寢”中的“寢”，以成語“寢食難安”來印證，可知其意為“睡覺”。C.“悅親戚之情話”中的“親戚”，通過勾連“攻親戚之所畔”，可譯為“內外親屬”。D.“將有事于西疇”中的“疇”，根據偏旁“田”可推測其意與“田地”相關。9.下列句子翻譯正確的一項是（）（4分）A.庭下如積水空明。翻譯：庭院中的月光像積水般清明澄澈。B.但少閑人如吾兩人者耳。翻譯：但是缺少像我倆這樣有閑情雅致的人罷了。C.臨清流而賦詩。翻譯：光臨清清的溪流把詩歌吟唱。D.樂夫天命復奚疑！翻譯：多么快樂啊，上天命令我，我又猶疑什么呢！10.下列對選文的理解與分析不當的一項是（）（3分）A.“月色入戶，欣然起行”中既有無法入睡的無奈，又有見月色悄然而至的興奮喜悅。B.《記承天寺夜游》文末議論抒懷，寥寥數語，意味雋永，復雜微妙的情感盡在其中。C.《歸去來兮辭》中劃線句可以斷句為：胡為乎遑遑欲何之/富貴非吾愿/帝鄉不可期。D.“歸去來兮”即“辭官歸家”，道出久蓄胸中之志，并表明自己將與一切斷絕往來。11.結合兩篇文章，探究蘇軾與陶淵明共同的形象特點。（4分）三、現代文閱讀（40分）（一）閱讀下面文字，完成下面小題。（22分）沉默的守望①邊防連建在河谷，推開窗戶就是雪山。環顧四周，山疊著山，峰連著峰，滿目荒涼。②我們每次巡邏都會經過那塊墓碑，都會祭拜4名多年前為救藏族老鄉而犧牲的戰士。他們的墓碑簡易樸實，紅色基臺上嵌著一塊水泥做的石碑。石碑時間久了，早已變得灰暗不光亮。但墓前擺著果品，墓碑周圍也十分整潔。墓碑上面的字，戰士們每年都會用紅筆重新描一遍。③碑文是一首詩，標題是《沉默的守望》。詩中寫道:“你/你是誰/你是永遠屹立的鋼鐵脊梁/今天，我想你/把你們的名字刻在英雄的紀念碑上/讓堅硬的磐石，重現你無悔的目光/沒有什么能夠阻擋/你把人間的安詳點亮/沒有什么能夠阻擋/你沉默的守望?！甭淇钍恰盁o悔敬書，謹以紀念……”后面是犧牲戰士的名字。④我們連隊組織幾個即將退伍的戰士去掃墓，結果發現墓前擺著幾盤新鮮的橘子和蘋果。大家心里不禁納悶起來，封山幾個月了，誰還舍得把這么多水果擺在這里？⑤下山時會路過山腳下那家茶館。茶館是一個跛腳的漢族老大爺開的，大家都習慣叫他老趙，唯獨指導員喊他趙哥。⑥老趙頭戴一頂捎掉帽徽的軍帽，上衣是藏族傳統的黑色服飾，下身是一條舊軍褲。赤黑色的臉被歲月犁出了道道深溝，微微一笑時，就會露出褶皺里藏著的幾道傷疤。雖然走路一顛一顛的，但他的脊背依然筆挺，腳步也很扎實。⑦茶館不大，石砌的土房里四處漏風，沒有一點藏區茶館的特色，倒是有幾分軍營的味道。幾把破舊的桌椅擦得光亮，擺得整整齊齊，所有物品都整齊有序。坐在那個靠窗的位置上，天氣好時，能看到一條薄薄的云帶像哈達一樣圍在山尖。天再晴些，還能看到當年為救藏族老鄉犧牲的戰士們乘坐的那輛跌下懸崖的軍車殘骸。⑧一個晴天，我們乘車出山。正好老趙也要到縣上看病，所以指導員就把老趙也一塊捎上⑨早上出發的時候無風無雪，還有陽光照耀，但阿里的天，像小孩的臉說變就變。越往山上走，風越大，不一會兒竟飄起了雪。老趙搖下車窗，往山頂一看，霧蒙蒙一片，又喚了嗅冷颼颼的空氣，他說，估計達坂翻不過去了。⑩達坂上漫天風雪，地上已經積了厚厚的一層雪。老趙對駕駛員說，這路不能走了，等裝載機推雪吧。盡管心里著急，擔心會滯留在達坂上，指導員還是非常聽話地讓駕駛員找了個避風處，把車停下。寂靜的山頂只有我們一輛車。坐在車里，我們就跟老趙閑聊起來。駕駛員忽然問：“當年犧牲的那幾名戰士您認不認識？”老趙聽后，忽然變得沉默了。過了一會兒，老趙開口說，認識。隨后跟我們講起了當年那場雪。那天的雪比今天大多了。連隊接到，說有一輛藏族老鄉進山的車陷進雪里了，請求救援。連長帶上4名戰士走了很久，終于在達坂上找到了被困車輛。當時，山上的雪已經沒過了小腿，連隊的車無法靠近。危急關頭，連長帶著戰士們拿起鐵鍬，一步一步走過去。戰士們撲下身子，用鐵鍬把輪胎周圍和汽車底盤下的雪一鍬一鍬鏟出來。后來連長帶頭推車，猛地大喝一聲，幾人一齊發力，車輛終于從雪坑里沖了出去。但是前面還有幾百米積雪路段，連長就帶著4名戰士用鐵鍬輪流鏟雪開路。鵝毛大雪飄落在他們的頭上，瞬間就化了……兩個小時后，連隊的車在前帶路，脫困的藏族老鄉的車跟在后面，沿著軍車的車轍前進。車行駛至一處連續下坡路段的彎道，山上忽然滾下幾塊巨石，前面的軍車躲閃不及，車子瞬時失控滑下了山崖……4名年輕的戰士就這樣犧牲了。老趙越說越悲傷……遠處傳來了裝載機的轟鳴聲。救援的裝載機迅速在雪野里推出來一條路。風雪把視線遮得嚴嚴實實，四周白茫茫一片。我們只能聽著聲音，跟在裝載機后面，慢慢翻越達坂。行至一處搓板路，車子顛簸得厲害，老趙懷里的包被顛了出去，東西散落一車。我們幫他撿東西的時候，無意間瞥見了他的病歷本，原來老趙叫趙無悔。想到老趙剛才講的故事的那些細節，我們問老趙，那個連長姓啥，后來咋樣了？老趙收拾好包，淡淡地說，那個連長姓趙，受傷后就退伍了。忽然又聯想到墓碑上的落款，還有詩里面那句“無悔的目光”，我們似乎明白了什么。我們和老趙坐在車上，回望著那山屋，一起沉默了……（選自《解放軍報》，2024年3月15日，梅世雄、鄭茂琦，有刪改）12.選文構思巧妙，層層設置懸念。請依照故事的發展，補寫三處懸念。（6分）是誰在墓前擺的菜品？還把墓碑周圍打掃得十分整潔？→①？→②？→③？→老趙為什么說起4名年輕戰士犧牲的往事越說越悲傷，說起連長那么淡然？13.校報編輯小文想轉載選文，因版面字數限制，他想刪去第③段。你認為是否恰當？為什么？（4分）14.第⑦段畫線句子寫茶館布局的用意是什么？（4分）請說說下面句子中加著重號詞語的表達效果。（4分）危急關頭，連長帶著戰士們拿起鐵鍬，一步一步走過去。戰士們撲下身子，用鐵鍬把輪胎周圍和汽車底盤下的雪一鍬一鍬鏟出來。16.同學們讀了這個故事后，想給老趙送一面錦旗來贊揚他的精神。表達對他的敬仰之情。請你根據選文內容，運用對偶，為錦旗設計兩句話。（4分）（二）閱讀下列文本，完成1822題。（18分）【材料一】讓古畫動起來融起來活起來音舞詩畫節目《憶江南》成為2022年央視春晚的“刷屏”之作。它帶觀眾進入名畫《富春山居圖》中暢游，林巒渾秀，煙波浩渺，畫中人物放聲吟唱，漁樵耕讀悠然自得。舞劇《只此青綠》“火”到一票難求。它將傳世經典《千里江山圖》搬上舞臺，讓“我見青山多嫵媚”有了生動具體的意象。觀眾隨著舞臺演繹，穿越到北宋畫家王希孟的世界，探究一卷山河，何以青綠千載。北京冬奧會之際，故宮博物院收藏的長卷《冰嬉圖》“動”了起來。三維動畫“復原”了《冰嬉圖》中160組人物和“運動員”們的冰上動作，由它觸發的一系列文創作品為北京冬奧留下生動印記...收藏于博物館中的珍稀古畫，離當代普通人的生活似乎有一些距離。然而近年來，“高冷”古畫在創意、技術與藝術的合力之下大放異彩，創新呈現形式不一，不僅以更加親切活潑的面貌走近大眾文化生活，而且接連出圈，引發現象級傳播。破解古畫在今天的流量密碼，將給中華優秀傳統文化的傳承發展帶來有益啟示。動起來，換一種古畫的“打開方式”。手握長卷，徐徐展開，仿佛置身其間，一步一景，可觀可游。這原本就是中國古代繪畫特有的“打開方式”之一，古人因而有徜徉畫中山水的“臥游”之說。今天，科技的賦能讓“人在畫中游”有了無與倫比的實現可能。登錄網站“故宮名畫記”，千年名作的超高清數字影像令人大飽眼福，無限放縮功能讓細節纖毫畢現。借助數字繪景和3D復現技術，一幅《秋林讀書圖》可以從平面變得立體，上一秒剛跨過秋林中的潺潺溪水，下一秒視角便已經躍升到空中，俯瞰群山巍峨。數字副本讓珍稀古畫的“露面”機會越來越多，在3D、增強現實、人工智能、全息投影、交互技術等的廣泛應用下，“畫游系列”成為當下沉浸式藝術展的熱門主題。你可以從船上視角跟隨音樂進入北宋繁華的河道，感受《清明上河圖》的人聲鼎沸和車水馬龍；也可以隨著屏幕上光影顆粒的緩緩移動，親見《千里江山圖》繪制的細節過程，欣賞青綠山水在晝夜不同時段下的景色變幻。圍繞古畫的這些“動起來”，雖不能取代對原作的欣賞，但無疑打開了普通人接近傳統瑰寶的通道。有人說:古畫動了，世界靜了。古畫所蘊含的文化富礦一經打開，悠遠的歷史場景、歷經歲月沉淀的色彩、飽蘸感情的筆觸、嫻熟精湛的技藝，一下子把人拉回到“從前慢”的時代。還有人說:古畫動了，身體里的DNA也跟著動了。古人的丹青創作和今人的形式創新兩相碰撞，喚醒了觀眾內心對中華文化的認同和自信。古畫動起來，不僅是對觀眾的“循循善誘”，也向創作者敞開了寶貴的審美資源和文化資源。從特色鮮明的國風插畫，到以《白蛇：緣起》《哪吒之魔童降世》為代表的動畫電影，都能看到傳統藝術的滋養和對古畫素材“數據庫”的大膽取用。3D動畫形式的廣泛運用，更為古畫圖像在現代設計領域的大展身手提供了新的可能?！静牧隙恳饩车囊饬x宗白華什么是意境？藝術家以心靈映射萬象，代山川而立言，他所表現的是主觀的生命情調與客觀的自然現象交融互滲，成就一個鳶飛魚躍，活潑玲瓏，淵然而深的靈境，這靈境就是構成藝術之所以為藝術的“意境”。王安石有一首詩：楊柳鳴蜩綠暗，荷花落日紅酣。三十六陂春水，白頭相見江南。前三句全是寫綠，江南的艷麗的陽春；但著了末一句，全部景象遂籠罩上一層無邊的惆悵，回憶的愁和重逢的欣慰；情景交織，成了一首絕美的“詩”。元人馬東籬有一首《天凈沙小令》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下——斷腸人在天涯！也是前四句完全寫景，著了末一句寫情，全篇點化成一片哀愁寂寞，宇宙荒寒，感觸無邊的詩境。藝術的意境，因人因地因情因景的不同，現出種種色相，如摩尼珠，幻出多樣的美。同是一個星天月夜的景，影映出幾層不同的詩境。【材料三】蛙聲十里出山泉凡是看過《蛙聲十里出山泉》這幅作品的人，無不拍案叫好。齊白石用焦墨畫出了兩壁山澗，中間是湍急的水流，遠方是用石青點的幾個山頭，水中共畫了六個順水而下的蝌蚪。青蛙媽媽在山的那一頭，蛙聲沿著山澗飄出了十里。17.結合材料內容分析，下列說法正確的一項是（）（3分）A.意境，所表現的是客觀的生命情調與主觀的自然現象交融互滲。B手握長卷，徐徐展開，就是中國古代繪畫唯一的“打開方式”。一步一景，可觀可游，使人仿佛置身其間，徜徉畫中山水的“臥游”之說。C.借助數字繪景和3D復現技術，可以從船上視角跟隨音樂進入北宋繁華的河道，感受《清明上河圖》的人聲鼎沸和車水馬龍。D.三維動畫“復原”了《冰嬉圖》中160多組人物和“運動員”們的冰上動作，由它觸發的一系列