《大數據采集與預處理》課程教案開課學院課程名稱授課學期授課教師授課班級總課時

模塊/項目六任務6《數據采集與可視化案例》教學設計方案一、教學分析課題名稱Scrapy各組件的用法授課方式線上線下、理實一體授課學時2授課地點授課時間教學內容了解Selector和Spider的基本概念以及用法學情分析1.本次授課對象為大數據專業學生，他們熱愛實踐，喜歡理論學習。2.通過前面的學習，學生已經知道Scrapy的原理和安裝過程，本節課講解Scrapy各組件的用法。教學目標知識目標了解Selector的基本概念及用法了解Spider的基本概念及用法能力目標掌握Selector的用法掌握Spider的用法素質目標課程思政育人目標：線上線下結合，引導學習方式，培養自主學習能力；培養學生分析方法、孜孜不倦；通過小組協作學習，提高學生解決問題能力和培養學生團隊合作精神；在實踐教學中培養學生精益求精的工匠精神；勞動教育目標：在學生進行數據采集、清洗和持久化存儲實踐練習過程中培養學生勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神。教學重點掌握Selector的用法掌握Spider的用法教學難點掌握Selector的用法掌握Spider的用法二、教學策略教學資源教材頁、多媒體課件、重慶高等教育智慧教育平臺任務模塊六、國家職業教育智慧教育平臺大數據技術專業教學資源庫、理實一體化實訓室、教學方法與手段通過學情調研，分析學情，根據學生基礎情況，設計教學策略；通過多媒體演示的方法進行講授，講授過程中根據學生的掌握情況調整教學策略，進行課堂互動討論；通過情境教學法營造情境，進行實踐操作演示，耐心地進行學生實踐指導；通過小組協作的方式，提高學生解決問題的能力，培養學生團隊合作意識；通過理論與實踐相結合的方式，讓學生在實踐中加深對理論知識的理解；采用線上線下混合教學模式，提升教學質量。教學重點解決措施根據學生基礎情況自然引入課程內容；通過多媒體演示、課堂互動討論等方式提高講授質量；通過小組協作的方式，提高學生參與課堂的積極性；通過細致地進行實踐操作演示，讓學生理解實踐操作步驟；通過線上線下混合教學模式，豐富教學方式，為學生提供反復學習的機會，并開展線上答疑。教學難點解決措施由于本次課教學難點主要在實踐操作方面，所以本次課將從以下三個方面解決本次課教學難點：通過線上線下混合教學模式，豐富教學方式，為學生提供反復學習的機會，并開展線上答疑；通過細致地進行實踐操作演示，讓學生理解實踐操作步驟；通過課堂互動，解除學生疑惑，讓學生一步一步解決問題；三、教學實施第14次課（2課時）課前準備教學內容教師活動學生活動設計意圖備注教學環境準備調試好教室的硬件設備和軟件環境準備好教學需要使用的工具發布教學資料準備任務準備好教材、課堂記錄本、筆等學習用品。培養學生養成良好的學習習慣、督促學生進入良好的學習狀態教學內容準備根據學情分析、教學內容和教學環境，研究和準備教學內容、設計和制作教學資源（包括多媒體課件，教學案例等）預習學習內容更好地開展課堂教學激發學生主動學習、提高學生信息整理能力教學策略準備根據學情分析、教學內容和教學環境，設計教學策略學習小組進行課前預習知識討論、研究本次課學習方法更加有效地提高教學質量、促進學生對本次課知識的理解和技能的掌握課中探究教學內容教師活動學生活動設計意圖課程引入-復習前面學習的內容、引入本次課內容復習Scrapy的原理和安裝過程，引入Scrapy各組件的知識。認真聽講、思考回答問題、積極參與課堂討論讓學生復習上次課學習內容的重點培養學生積極探索、勇于創新的科學素養了解Selector的基本概念及用法通過深入分析，通過多媒體課件演示分析講解Selector的基本概念及用法認真聽講、小組討論、課堂提問讓學生理Selector的基本概念及用法；通過小組協作學習，提高學生解決問題能力和培養學生團隊合作精神在實踐教學中培養學生精益求精的工匠精神培養勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神了解Spider的基本概念及用法通過比較分析，通過多媒體課件演示，總結講解Spider的基本概念及用法認真聽講、小組討論、課堂提問讓學生理解Spider的基本概念及用法；通過小組協作學習，提高學生解決問題能力和培養學生團隊合作精神在實踐教學中培養學生精益求精的工匠精神培養勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神培養學生分析方法、孜孜不倦課后拓展教學內容教師活動學生活動設計意圖完成課后作業布置課后任務、進行課后答疑理解Scrapy各組件的概率和用法。掌握本次課的知識與技能總結本次任務，預習新知識布置總結及預習任務完成課后總結及預習任務培養學生課后總結復習、課前預習的良好習慣。考核評價本次課通過對學生課前、課中、課后的綜合表現情況評價完成本次課評價，主要考核評價指標如下：1