2025屆成都市溫江縣數學六年級第一學期期末聯考模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、仔細填空。(每小題2分，共20分)1．的分數單位是（___________），它有（_____________）個這樣的分數單位，再添上（__________）個這樣的分數單位，就是最小的質數。2．做一個長5厘米、寬4厘米、高3厘米的長方體框架，至少需要鐵絲長（______）厘米．3．________4．一根繩子，剪去全長的后，再剪去6cm，這時剩下的繩子長18cm．原來這根繩子全長________cm．5．＝＝25÷（）＝＝（）（填小數）。6．在括號里填上合適的單位。(1)一個礦泉水的容積約是300（_________）(2)人的心跳跳一百下約用80（_________）(3)操場的占地面積約是6000（_________）(4)一個成年人的體重約是60（_________）7．比8千克多是（______）千克；15米比（______）米少30％。8．在、0.16和這三個數中，最大的數是（_______），最小的數是（_______）．9．14只鴿子飛回了3個鴿巢，那么總有一個鴿巢至少飛入（_____）只鴿子。10．用棱長1厘米的小正方體擺一個立體圖形（如圖），它的表面積是（______）平方厘米。二、準確判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”。每小題2分，共10分）11．兩根繩子同樣長，甲剪下米，乙剪下它長度的，則剩下長度一定相等．（____）12．一個長方體，將它的長、寬、高分別減少1分米，那么它的體積比原來減少1立方分米。_____。13．一個分數的分子和分母同時乘4，分數的大小不變。（________）14．單位“1”可以表示若干個物體組成的一個整體．（_____）15．如果兩個圓柱的側面積相等，那么它們的體積也相等。（______）三、謹慎選擇。(將正確答案的標號填在括號里。每小題2分，共10分）16．1m長的兩根鐵絲，第一根用去m，第二根用去。關于剩下的長度，說法正確的是（）。A．第一根剩下的長 B．第二根剩下的長 C．兩根剩下的一樣長 D．無法確定17．如果用□表示一個質數，○表示一個合數，那么下面（）的結果一定是合數。A．□＋○ B．□－○ C．□×○ D．□÷○18．小數2.995精確到0.01，正確的答案是(

)A．2.99 B．3 C．3.0019．實際比原計劃的產量增加了18%，把（）看作單位“1”．A．實際的產量B．原計劃的產量C．實際增加的產量20．一堆煤，用去，還剩t，用去的和剩下的比較，（）。A．用去的多 B．剩下的多 C．無法比較四、細想快算。（每題6分，共18分）21．直接寫出得數．22．計算下面各題，能簡算的要簡算。12.7－3.6－5.423．看圖列式計算，不寫答句。五、能寫會畫。（每題4分，共12分）24．操作題。（1）將圖形A向右平移6個格，得到圖形B。（2）將圖形A繞O點逆時針旋轉90°，得到圖形C。25．按1：3畫出平行四邊形縮小后的圖形.26．分別畫出下面立體圖形從正面、上面、左面看到的圖形．六、解決問題(每小題6分，共30分）27．曉芳讀一本故事書，第一天讀了全書的，第二天讀了全書的，還剩全書的幾分之幾沒有讀？28．學校為解決進城務工人員的子女入學問題，急需增加購買課桌椅90套。請為學校出主意，選擇哪個家具廠比較合算。（兩個廠的規格、質量都相同）甲廠：每套桌椅180元，另收取加急費1200元；乙廠：現有椅子90把，每把23.8元；課桌現做，每張168元，不收加急費。29．家具廠購進400根方木,每根方木橫截面的面積是0.24m2,長是4m。這些方木的體積是多少立方米?30．果園里有蘋果樹500棵，比桃樹的棵樹多。桃樹有多少棵？31．運來蘋果多少千克？

參考答案一、仔細填空。(每小題2分，共20分)1、511【分析】一個分數的分數單位要看分母，分母是幾，分數單位就是幾分之一；分子是幾，就有幾個這樣的分數單位；最小的質數是2，用2減去這個分數，再看看結果有幾個這樣的分數單位即可。【詳解】的分數單位是，它有5個這樣的分數單位；2－＝；再添上11個這樣的分數單位，就是最小的質數。【點睛】本題考查了分數單位和最小的質數問題，一定要熟練掌握基礎知識。2、48【詳解】略3、【詳解】略4、36【解析】略5、10；40；20；0.625【分析】根據分數的基本性質的分子、分母都乘2就是；都乘4就是；根據分數與除法的關系＝5÷8，再根據商不變的性質被除數、除數都乘5就是25÷40；5÷8＝0.625。【詳解】＝＝25÷40＝＝0.625故答案為：10；40；20；0.625【點睛】此題主要是考查除法、小數、分數之間的關系及轉化。利用它們之間的關系和性質進行轉化即可。6、毫升秒平方米千克【解析】略7、12【詳解】比8千克多是8千克的；15米比它少30％，則15米是它的70％。8、0.16【詳解】略9、5【解析】略10、34【分析】觀察立體圖形可知，這個立體圖形的長為3厘米，寬2厘米，高2厘米，它的表面積比完整的長方體的表面積多了兩個正方形的面積。根據長方體的表面積＝（長×寬＋長×高＋寬×高）×2，正方形的面積＝邊長×邊長求出完整的長方體表面積和多出的兩個正方形的面積，再把它們加起來即可。【詳解】（3×2＋3×2＋2×2）×2＋1×1×2＝16×2＋2＝32＋2＝34（平方厘米）【點睛】本題考查長方體的表面積計算，理解立體圖形的表面積的組成是解題的關鍵。二、準確判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”。每小題2分，共10分）11、×【解析】略12、×【分析】此題可以利用舉實例的方法進行解決：如原長方體的長寬高分別是7分米、6分米、5分米，所以體積是5×5×5＝125立方分米，長寬高分別減少1分米后，是6分米、5分米、4分米，據此求出體積是6×5×4＝120立方分米，所以體積是減少了210﹣120＝90立方分米，據此即可判斷。【詳解】解：假設原長方體的長寬高分別是7分米、6分米、5分米，則體積是7×6×5＝210立方分米，長寬高分別減少1分米后，是6分米、5分米、4分米，則體積是6×5×4＝120立方分米，所以體積是減少了210﹣120＝90立方分米，故答案為×。【點睛】此題主要考查長方體的體積公式的計算應用。13、√【分析】依據分數的基本性質，即分數的分子和分母同時乘上或除以相同的數（0除外），分數的大小不變；據此判斷即可。【詳解】根據分數的基本性質可知：一個分數的分子和分母同時乘4，分數的大小不變。故答案為：√【點睛】本題主要考查分數基本性質的識記與簡單應用。14、√【詳解】略15、×【分析】因為圓柱的體積＝底面積×高，圓柱的側面積＝底面周長×高，據此可以判斷。【詳解】它們的側面面積相等，根據圓柱的側面積＝底面周長×高僅僅說明半徑和高的乘積相等，但底面半徑和高不一定相等，所以體積也不一定相等。故答案：×。【點睛】此題需熟練掌握圓柱的側面積和體積公式才是解題的關鍵。三、謹慎選擇。(將正確答案的標號填在括號里。每小題2分，共10分）16、C【分析】第一根剩下的長度為：1－；第二根剩下的長度為：1－1×，再進行比較即可。【詳解】1－＝（米）；1－1×＝1－＝（米）＝故答案為：C。【點睛】明確兩個表示的意義不同是解答本題的關鍵。17、C【分析】根據質數與合數的意義，一個自然數，如果只有1和它本身兩個因數，這樣的數叫做質數；一個自然數如果除了1和它本身還有別的因數，這樣的數叫做合數；據此舉例解答即可。【詳解】假設□＝3，○＝4，則3＋4＝7，7是質數；3－4是負數，不在質數合數范圍；3×4＝12，12是合數；3÷4＝0.75，不在質數合數范圍；所以一個質數與一個合數的積一定是合數。故選：B【點睛】本題主要考查對質數與合數意義的理解。18、C【解析】小數2.995精確到百分位，根據四舍五入的原則應是3.1．【解答】解：小數2.995精確到0.01，應是3.1．故選C．【點評】求小數的近似數時，要求精確到哪一位，末位即使是零也要寫上．19、B【解析】實際比原計劃的產量增加了18%，是指實際產量比原計劃產量超產18%，應把計劃產量看作單位“1”．故選：B．20、A【分析】由題意可知，用去，則還剩，＞，所以用去的多，由此解答即可。【詳解】1－＝；＞，用去的多；故答案為：A。【點睛】本題考查的和一根繩子問題類似，在比較用去的和剩下的多少時，只看表示關系的分數即可。四、細想快算。（每題6分，共18分）21、6005.7792/71.81/40.01211.214【詳解】略22、；3.7；5；；1001；39【分析】，將除法改寫成乘法，約分后再計算；12.7－3.6－5.4，根據減法的性質，將后兩個數先加起來，再計算；，同時算出兩邊括號里的，再算除法；，利用乘法分配律進行簡算；，將拆成125＋，利用乘法分配律進行簡算；，將除法改寫成乘法，利用乘法分配律進行簡算。【詳解】12.7－3.6－5.4＝12.7－（3.6＋5.4）＝12.7－9＝3.723、150÷=375（本）【詳解】略五、能寫會畫。（每題4分，共12分）24、【分析】（1）把三角形的三個頂點分別向右平移6格，連線即可。（2）根據旋轉的特征，將三角形繞O點逆時針旋轉90°，點O位置不變，其余各部分均繞此點按相同方向旋轉相同度數，即逆時針旋轉90°，即可畫出旋轉后的圖形。【詳解】由分析畫圖如下：【點睛】此題主要考查圖形的平移和旋轉，圖形平移時找準關鍵點，看準方向數清格數畫圖即可；旋轉圖形的畫法：定點、定向、定度數。25、【解析】作圖時，先確定放大或者縮小后的邊長，然后作圖即可.26、【解析】略六、解決問題(每小