四川省瀘州市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版小升初模擬（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

xī

shū

fū

huà

kū

lonɡ

ténɡ

luó

(

)

(

)

(

)

(

)

qián

kūn

jǐnɡ

jiè

wèi

jiè

suì

dào

(

)

(

)

(

)

(

)2、填空題（每題2分共5題）1）.寫筆順。

瘦：_____________________________

嘯：_____________________________2）.選擇合適的詞語填入下面的括號里。壯觀浩瀚險峻崎嶇靜寂清澈登上長城，我理解了什么是_______；漫步田野，我品味了什么是_______；身臨懸崖，我體會了什么是_______；行走山路，我懂得了什么是_______；涉過小溪，我明白了什么是_______；眺望大海，我深知了什么是_______。3）.在橫線上補寫詩句。

（1）____________，死亦為鬼雄。

（2）____________，萬里長征人未還。

（3）不識廬山真面目，____________。4）.將下列詞語補充完整。容光_____發山崩地_____橫七_____八精疲力_____無_____無故手_____足蹈明眸皓_____左_____右盼5）.積累與背誦。

（1）正如蘇軾的詩句“____________，_____________”很多時候，我們看不清事情的真相，是因為我們置身其中的緣故。

（2）浪潮越來越近，猶如____________，__________地飛奔而來；那聲音如同__________，好像大地都被________________。

（3）身邊的同學們總喜歡嘲笑別人的短處，這時，我會對他們說：“_____________，_____________。”每個人都有自己的長處和短處。

（4）“女娃游于東海，溺而不返，故為精衛”，這句話出自神話故事《_________》，其中，“溺”的意思是_________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（

）A．小江在學校里經常主動跟老師問好，真是彬彬有禮的孩子。B．“諾曼底號”遇難時，哈爾威船長焦躁不安地指揮乘客脫險。C．他在等待媽媽的到來時心急如焚，不停地走來走去。D．考場上，同學們屏息凝神，認認真真地答題。2）.下列加點字詞解釋有誤的一項是（

）A．胤恭勤不倦（肅敬勤勉）B．籬落疏疏一徑深（長度）C．未成，棄去（放棄）D．只留清氣滿乾坤（天地間）3）.下列選項中，沒有錯別字的一項是（

）A．矛檐

淪落

拂拭

空空如也B．陡峭

滕蘿

臉頰

一絲不茍C．遭殃

爆炸

辟如

囊熒夜讀D．窟窿

捆綁

劫難

鐵杵成針4、句子訓練（每題10分共1題）1）.選一個情景，照樣子寫句子，注意冒號的作用。

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

小狗活潑好動

小豬很懶

___________________5、連線題（每題4分共2題）1）.根據所積累的知識連線。舉頭望明月

呼作白玉盤野曠天低樹

低頭思故鄉海上生明月

露似真珠月似弓小時不識月

天涯共此時可憐九月初三夜

江清月近人2）.根據圖意，寫出神話故事的名稱并連線。

6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序。

(

)我常到小水灣去釣魚。

(

)到干旱的季節，小河就斷流了，形成了片片的小水灣。

(

)每次到那里去，我都能釣回滿滿一網兜魚。

(

)小水灣里的魚可多啦，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗紅尾巴的鯉魚拐子。

(

)魚可愛咬鉤了，我那浸在水中的網兜里，魚越來越多。

(

)我們村外有條小河。2）.給下列句子排序，正確的順序為：____________。

①太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。

②夕陽收起了最后一縷霞光。

③湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。

④中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

⑤湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。

⑥東方剛露出晨曦。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法是否正確，對的填“√”，錯的填“×”。

1．“這次班級活動中，膽小的曉明破天荒地挑大梁，擔任了主持人。”句子中的加點詞用得正確。(

)

2．“人不可貌相，海水不可斗量”告訴我們不能只根據外貌來評價一個人的才能、品質和行為。(

)

3．神話故事中的人物個性鮮明，如女媧未卜先知、精衛堅韌執著、普羅米修斯勇敢不屈、赫拉克勒斯冷酷無情。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.快樂閱讀。我想變成……我想變成太陽，給人們帶來溫暖。我想變成云，在藍天上自由飄蕩。我想變成飛船，奔向神秘的太空。我想變成彩虹，在天地間搭坐橋梁。我想變成小草，讓大地穿上綠裝。我想變成花朵，叫四季春意盎然。1．我想變成什么？用橫線畫出來。

2．如果你是短文的作者，你還想變成什么？（不會寫的字用拼音代替）

我想變成________。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：家鄉的_________________

要求：先想一想家鄉的哪一處景色給你留下的印象最深，如家鄉的山、水、公園或小街等，把題目

補充完整再寫作文。再按一定順序，把這處景色寫具體，還可以加上自己的想象，表達出對這處景

色的喜愛之情。語句通順，字跡工整。不少于350字。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.3.說聲“對不起”①一天中午，我正在練字，同桌陸葉突然撞了我一下，我抬手一擋，沒想到手中的鉛筆把他的下巴劃破了一點兒皮，他哭了。我一時（

），窘（jiǒng）得滿臉通紅。同學們急忙去叫老師。②老師走進教室，說來也奇怪，她一點兒也沒有發火，只是輕輕地問我：“陳剛，這是怎么回事？”“我——我——”我（

）地說不出話來，淚水在眼眶里直打轉。老師轉過頭看了看陸葉的傷口，關切地問：“疼嗎？”這下陸葉哭得更厲害了，老師親切地拍了拍他的肩膀，說：“

”③教室里靜得出奇，我知道老師和同學們都在等我道歉，可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連一個字都吐不出。④我并不是個固執自私的男孩兒，然而讓我向別人承認錯誤，那真是一件比挨二十大板還難受的事。時間在一分一秒地流逝，同學們都急了，好朋友湊到我的耳邊輕聲說：“說吧，快說吧！”⑤是啊，只要說出“對不起”這三個字，我就可以坐到自己的座位上，老師會原諒我，同桌會原諒我，同學們也不會責備我。可是，要說出這三個字，真的好難好難。⑥“陳剛，說吧，大家都沒有怪你。”老師親切地摸著我的頭說。⑦是啊，不管是不是故意的，傷害和影響了別人，就應該說聲“對不起”，這有什么好猶豫的呢？同學們平時不都是這樣做的嗎？想到這里，我鼓足勇氣，大聲說：“陸葉，對不起！”陸葉很自然地說了聲“沒關系”。⑧從此，我和陸葉更要好了。這一次，我超越了自己。1．結合注釋，聯系上下文，選擇恰當的詞語填到文中括號內。（填序號）

①支支吾吾：指說話吞吞吐吐，含混躲閃。

②不知所措：不知道怎么辦才好，形容處境為難或心神慌亂。

2．在我們身邊，經常會發生與文中類似的小摩擦。如果你是老師，你會如何安慰陸葉呢？聯系上下文，將第2自然段的內容補充完整，寫在文中橫線處。

3．細讀短文第3自然段旁邊的批注，我知道這是從

的角度作的批注。A．對內容的疑問B．對寫法的點評C．獲得的啟發4．針對這個自然段，我會從另一個角度作批注：

________________________________

5．“我”為什么應該對陸葉說聲“對不起”？聯系內容說明理由。

_____________________________________________________________________

6．請結合短文內容，將表格補充完整。起因“我”手中的鉛筆不小心劃破了陸葉的下巴，陸葉哭了經過結果11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。（填序號）

①鐵公雞

②千里馬

③小蜜蜂

④百靈鳥

⑤領頭羊

⑥紙老虎

⑦變色龍

⑧老黃牛

（1）比喻有突出才能的人才。_____

（2）比喻老老實實、勤勤懇懇工作的人。_____

（3）比喻聲音動聽的人。_____

（4）比喻帶領大家前進的領頭人或單位。_____

（5）比喻一毛不拔、非常吝嗇的人。_____2）.選擇下列句子所采用的修辭手法，只填序號。

A．比喻

B．擬人

C．對偶

D．夸張

E．反問

（1）不是沒有人參加這個項目嗎？現在有了！

(

)

（2）當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

(

)

（3）時間過得真快，轉眼間二十幾年過去了。

(

)

（4）突然，一只老麻雀像一塊石頭似的落在獵狗面前。

(

)

（5）生當作人杰，死亦為鬼雄。

(

)12、語言表達（每題6分共1題）1）.激發寫作興趣

1．活動開始時，老師詢問大家寫信的對象和目的，請你回答。

對象：________________

目的：________________

了解寫作格式

2．根據老師提供的書信內容，將右邊橫線處的格式補充完整。親愛的外婆：您好！很久沒去看望您了，您最近身體好嗎？我想給您講講我最近在組織畢業典禮節目時所發生的事情。組織這次畢業典禮，我可是費了一番