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文檔簡介
新疆塔城地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版小升初真題(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).結(jié)合語境,看拼音寫詞語。
云南,這片山川秀麗、草木,每一處都散發(fā)著詩意的土地。人與自然是那么的。昆明四季花開不敗,與相映成趣,熱烈綻放,向日葵向陽而生。2、填空題(每題2分共5題)1).讀拼音,寫漢字。
mòl(fā)ǜ______
hétān______
xiángxì______
chídùn______
miáohuì______
áizhèng______
qīcǎn______
huāngmáng______
péngdà______
chāichú______2).“囊螢夜讀”、“鐵杵成針”都與_________有關(guān),其中“鐵杵成針”的主人公是_________。3).詩詞“飛花令”,請?zhí)顚懞小盎ā弊值脑娋洹?/p>
“梅子金黃杏子肥,____________”兩句描繪了江南初夏農(nóng)村景物的特點;“接天蓮葉無窮碧,____________”描繪了夏天荷花欣然盛放的景象;“____________,春江水暖鴨先知”描繪了春天生機(jī)勃勃的景象。4).積累與運用。
(1)詩詞的意味無窮。在詩詞中,我們可以領(lǐng)略美妙的畫面,“梅子金黃杏子肥,____________”;可以贊嘆詩人高潔的志向,“洛陽親友如相問,____________”;可以感受天真活潑的人物形象,“大兒鋤豆溪東,___________”;還可以體會詩人的人生態(tài)度與精神品格,“____________,只留清氣滿乾坤。”
(2)人應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng),與時俱進(jìn),正如《周易》所說,____________。”作為小學(xué)生,我們應(yīng)該更加勤奮刻苦地學(xué)習(xí),“____________,學(xué)海無涯苦作舟。”
(3)詩歌很有魅力,來創(chuàng)作一首小詩吧:夏天的傍晚,怎樣的可愛呢?滿天的晚霞,__________,__________。
(4)按原文填空:所有的綠集中起來,_____在一起,_______在一起,靜靜地_______在一起。5).按課文內(nèi)容填空。
(1)洛陽親友如相問,_________________。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)
(2)______________,飛入菜花無處尋。(楊萬里《宿新市徐公店》)
(3)風(fēng)雨送春歸,________________。已是懸崖百丈冰,_________________。(毛澤東《卜算子·詠梅》)
(4)大兒鋤豆________,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭________蓮蓬。(辛棄疾《清平樂·村居》)
(5)胤恭勤_________________,_____________多通。(《囊螢夜讀》)3、選擇題(每題2分共3題)1).下列選項中,題目與詩句對應(yīng)正確的一項是(
)A.《江畔獨步尋花》——麥花雪白菜花稀B.《卜算子·詠梅》——朵朵花開淡墨痕C.《宿新市徐公店》——相看兩不厭D.《芙蓉樓送辛漸》——一片冰心在玉壺2).下列句子中真正表達(dá)“不喜歡”的一項是(
)A.說他貪玩吧,的確是啊,要不怎么會一天一夜不回家呢?B.凡有生客進(jìn)來,鵝必然厲聲叫囂。C.那蜈蚣甚是嚇人,腳密密麻麻的,加上它的毒性,更是讓人不寒而栗。D.鵝吃飯時,非有一個人侍候不可,真是架子十足。3).下列句子中,冒號運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
)A.它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢。B.從他們的房前屋后走過,你肯定會瞧見一只母雞:率領(lǐng)一群小雞,在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞,在場地上大踏步地走來走去。C.它需要三樣?xùn)|西下飯:一樣是水,一樣是泥,一樣是草。D.一只鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來:歪著頭聽;挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。
“遜”的意思:①謙虛,謙恭;②差,比不上,不及;③讓出(帝王的位子)。在本詩中,“遜”應(yīng)選第________種解釋。根據(jù)詩句可知,________須遜讓________三分________,________卻輸給了________一段________。這兩句詩告訴我們________________。5、連線題(每題4分共2題)1).我會連。
書寫得
很漂亮
頤和園
西藏
相處得
很工整
兵馬俑
河南
照顧得
很融洽
龍門石窟
北京
打扮得
很周到
布達(dá)拉宮
西安2).連線。
屈原
《春曉》
杜甫
《陋室銘》
劉禹錫
《春望》
孟浩然
《離騷》6、排序題(每題5分共2題)1).給句子排排隊。
()雨停了,太陽出來了,彩虹掛在天空,蟬叫起來了,蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。
()雷聲接著閃電,隆隆直響,嘩嘩下起了大雨。
()漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。
()雨越下越大,往外望去,樹啊,房子啊,都看不清了。
()忽然,一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺,一只蜘蛛垂落下來逃走了。
()滿天烏云黑沉沉地壓下來,樹上的葉子一動不動,蟬一聲也不叫。
()池塘里水滿了,明晃晃的,像一面鏡子。2).我會把錯亂的句子重新排列。
(
)他不但熟讀而且常常掩卷背誦。
(
)杜甫刻苦攻讀,十幾年如一日,為他日后的創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
(
)有些書,他反復(fù)閱讀了不知多少遍,已經(jīng)被翻亂了。
(
)杜甫從小就愛讀書,七歲已經(jīng)熟讀了許多前代和當(dāng)代詩人的名作。
(
)當(dāng)他看到一些優(yōu)秀作品時,就愛得放不下手,一遍一遍地讀。一直讀到能流利地背誦了還舍不得放下。
(
)他讀書入了迷,經(jīng)常忘了吃飯和休息。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列說法的正誤,對的打“√”,錯的打“×”。
(1)《囊螢夜讀》選自《晉書·車胤傳》,“囊”是口袋的意思。(
)
(2)“黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點”一句運用了神態(tài)描寫。(
)
(3)《塞下曲》這首詩寫將軍雪夜準(zhǔn)備率兵追敵的壯舉,主要為了表現(xiàn)雪夜的寒冷。(
)
(4)“懸梁刺股”和“鑿壁偷光”這兩個成語都與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)。(
)
(5)和朋友相處,要及時指出朋友的不足,絕對不能包容朋友的缺點。(
)
(6)《“諾曼底號”遇難記》歌頌了哈爾威船長忠于職守、舍己為人的崇高品質(zhì)。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課內(nèi)閱讀。清平樂·村居[宋]
辛棄疾茅檐低小,
。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?
,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。1.補(bǔ)充詩句。
2.“溪頭臥剝蓮蓬”中“臥”字可謂一字千金,說說其妙在何處。
___________________________
3.你怎樣理解“最喜小兒無賴”一句中的“無賴”?
___________________________
4.詞人在詞中勾勒了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的情感?
___________________________9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作與表達(dá)。
畫家用線條和顏色描繪人物,作家用語言描繪人物。請你當(dāng)個“小作家”,用文字為你熟悉的人“畫”一幅畫像,用具體的事例描繪出他(她)的特點。題目自擬。不少于350字。(注意:習(xí)作中不能透露姓名、校名等真實信息)10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課內(nèi)閱讀。母雞(節(jié)選)①它教雞雛們啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它還半蹲著,讓它們擠在它的翅下、胸下,得一點兒溫暖。它若伏在地上,雞雛們有的便爬到它的背上,啄它的頭或別的地方,它一聲也不哼。②在夜間若有什么動靜,它便放聲啼叫,頂尖銳,頂凄慘,()多么貪睡的人()得起來看看,是不是有了黃鼠狼。③它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦,因為它有了一群雞雛。它偉大,因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。④我不敢再討厭母雞了。1.在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
2.選文第1自然段寫了______,第2自然段寫了______。這兩個自然段表現(xiàn)了母雞的_________。
3.選文最后一個自然段中,作者說“不敢再討厭母雞”,是因為___________。
4.聯(lián)系課文內(nèi)容,寫一寫你對選文畫橫線句子的理解。
____________11、信息匹配(每題5分共2題)1).請選擇合適的詞語,將序號填在空白處。
①千里馬
②紙老虎
③領(lǐng)頭羊
④鐵公雞
⑤老黃牛
一個人無論多么聰明,都要踏實勤奮地工作。即使是才華橫溢的_____,也應(yīng)該有一種任勞任怨、辛勤工作的_____精神。只有這樣才能一呼百應(yīng),成為行業(yè)的_____。2).選詞填空。
射擊突擊
(1)今天下午,教育局領(lǐng)導(dǎo)對我校進(jìn)行了(
)檢查。
(2)突然,敵人一個火力點兇猛地(
)起來。
規(guī)矩規(guī)定
(3)法律(
)人人平等,不論高貴和卑賤。
(4)他從小就教導(dǎo)他的孩子們,做事要懂(
)。12、語言表達(dá)(每題6分共1題)1).交際與表達(dá)。
為了解我們學(xué)校同學(xué)的視力情況,我們開展了“二至六年級
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