《職道德就業導》學大課程名稱：職業道德與就業創指導總學時：36開課專業：服裝設計與工藝專一、課性質、目和培養標職業道德與職業指導是中等職業學校學生必的一門德育課程屬于公共必修課程；是在社會主義市場經濟條件下為應畢業生“雙項選擇、自主擇業的就業形勢對中等職業技術學校學生進行就業與創業形勢就業與創業政策職業理想職業道德、擇業觀念、擇業技巧、創業意識創業心理創業能力、創業基本程序、創業實務知識等方面教育的一門實踐性課程。其任是通過課堂教學和相應的實踐活動教育、啟發、幫助引導學生正確的認識社會正確的認識自己、樹立正確的職業想、職業道德和創業意識、了解就業創業、形勢和就業創業政策掌握就業、創業技巧，增強承受挫折和競爭的能力培養具有崇高的社會道德觀念尤其是職業德觀念和掌握過硬專業技能的智能型復合型和社會型技術人才二、課的內容要求課程主要內容主要包括以下部分、、、就業與創業的形式和政策、、、教學目的與基本要求：通過教學使學生了解本課程的性質任務和主要內容，正確認識當前的就業形勢明確學好本課程的目的意義。教學主內容：、概述、什是就業、什是創業、什是就業與創業指導、《就業與創業指導課的性質、任務和主要內容、《就業與創業指導課的性質、《就業與創業指導課的任務、《就業與創業指導課的主要內容、開設《就業與創業指導》課的意義、就與創業指導工作關系到國家業制度改革的順利進行、就與創業指導工作關系到學校生存和發展、就與創業指導工作促進學校與會的溝通與聯系、就與創業指導工作關系到畢業能否順利就業、正確認識當前的就業形勢、現化建設需要大批高素質的人和勞動者、中職業學校學生受到用人單位歡迎、國經濟持續快速發展為畢業生業招展了新的空間2教學建議：本章教學主要要求學生自學在此基礎上教師作重點講解專題報告：邀請專家學者、企業家或招就辦同志作就業形勢報告。第二章時代征與人才求教學目的與基本要求：通過教學使學生了解基本國情及時代特征，解當今時代帶來的機遇和挑戰掌握世紀人才的總體要求教學主內容：、時代特征市場經濟競爭激烈多元經濟共同發展現代化建設任重道知識經濟初見端倪、就業環境社會轉型與就業機經濟轉軌與勞動者質就業環境與就業空、21世紀人才的總體要求3從操作型向智能型換從單一型向復合型換從職業型向社會型換從從業型向創業型換教學建：1本章內容較多教師可結合本校本專業實際有重點講解可做適當的拓展對21世紀人才總體要求可重點講解。2課堂討論：組織學生圍繞21世紀對人才的總體要求這一主題開展討論使學生明確自己的發展方向3社會調查：組織學生開展就業環境”調查，撰寫調查報告并進行分析講解第三章職業職業理想及職業德教學目與基本要：通過教學使學生了解職業和職業分類，初步立在社會主義市場經濟條件下道德建設的基本規范和養成好的職業行為明確中等職業學校的培養目標

職業的含義以及職業分類1．職業道德的特點核心和基本原則（1）道德與職業道德道德的內涵：道德是調節個人自我、他人、社會和自然界之4關系的行為規范的總和是靠社會輿論、傳統習慣教育和內心信念來維持的。職業道德及其特點：職業道德是人們在職業活動中所守的行為規范的總和；職業道德具有業性、廣泛性、實用性、時代的特點。（2）職業道德的核心和基本原職業道德的核心職業道德的基本原則。2．職業道德基本規范（1）愛崗敬業樂業、勤業、精業（2）誠實守信誠信無欺、講究質量信守合同（3）辦事公道客觀公正，照章辦事（4）服務群眾熱情周到，滿足需要（5）奉獻社會把公眾利益、社會效益擺在第位。3．行業職業道德規范（1）行業對職業道德規范的要各行業的工作性質社會責任服務對象和服務手段不同，定5了它對職業道德規范有不同的要求（2）行業職業道德規范的具體容和要求（由各校組織學生開展有關職崗位及職業崗位群規范要求社會調查，走訪勞模進行座談和職業體驗，搜集整理、討論、學習所學專業的行業職業道德規范的具體內容和要二、職業道德行為養成（一）職業資格（結合技能鑒定充）職業資格證書制度：職業資格、職業資格證書、職業格證書制度。職業資格證書對勞動者的作用求職就業的必備條件、勝任位職責的標志增強職業競爭能力的手段。業理想和職業道德結合我國傳統的道德精華以及新時期道德規重點講授在社會主義市場經濟條件下基本的職業道德規范以然后養成良好的職業行為。教學建：1、根據教學實際把原教材第三四章內容進行整合，在理論知識內容方面主要講授職業理想和職業道，結合相關專業的行業標準和行為規范，強調補的職業資格內容2、課堂討論：可組織學生對中職業教育的特點和培養目標進行討論，可進行“銀領階層否能有所作為”的辯論。6第四章就業創業（就觀念與就、創業識、能力心理品質）教學目與基本要：通過教學使學生了解就業和創業應該具備的本素質，理解職業素質的客觀要求掌握創造力的培養方法。就業和創業的概念就業的概念創業和創業意識的概念和內涵創業必須具備的基本能創業能力的內涵特征、作用創業能力的構成創業能力的提高就業和創業的心理品質心理品質的相關知識不良心態及其調適教學建：1由于所用教材內容第無、六七章在編寫上有重復以及實際內容上關聯性很強，在實際教授過程中可以把這三章內容糅合起來，并且把理論講授和實的課堂討論結合起來。組織學生收集創業成功者的事跡和經驗從中總結成才所應具備的素質。本章一個重點是講授不良心態及其調適7第五章就業策與職業擇教學目要求：通過教學使學生明確職業選擇的重要意義和響職業選擇的因素。掌握職業選擇的原則和序。教學主內容：一、職業選擇的原則及意義職業選擇的內涵職業選擇的原則職業選擇的意義二、影響職業選擇的因素職業崗位因素職業意向因素職業能力因素職業興趣因素氣質性格因素三、職業選擇的程序擬定方案選擇方案實施方案教學建：8本章教學重點在教育學生樹立正確的擇業觀克服職業偏見講授時要選擇典型事例作分析講解使學生懂得三百六十行行行出狀元”的道理請招生就業指導辦公室主任講解最新的就業策和動態。3第六章

就業準以及擇業巧4教學目和基本要：通過教學和各種實踐活動，使生了解就業信息準備心理準備、材料準備的有關知識掌握就業信息的處理運用方法和求職材料的撰寫，以及對學生進行我推銷訓練，使學生掌握基本的求職技巧，為學生將來成功地職打好基礎。教學主內容：捕捉就業信息能力的培養尤其是熟練運用現代網絡技遠程搜索能力的培養。各種就業材料的準備及饌要領。擇業技巧中的面視和面談巧。擇業技巧中的應聘以及筆技巧。補充：演示該章節中的2鐘自我介紹3分鐘面試。在教學過程中滲透誠信教。教學建：9教材中的第九十章節是就業的核心內容，該突出重點，同時，我們根據實際授課的實踐看，組織學生進行實際操作是非常有必要的，所以我們增加了我介紹和面試的演示。第七章

步入社教學目要求：通過教學使學生了解實現角色轉換的要求，握適應社會的途徑和方法，培養良好的職業道，立足崗位，艱苦創業，奮發成才教學主內容：、轉換角色、確新的角色意識、明角色的期望、實角色轉換的要求、適應社會、人關系的適應、社環境的適應、職崗位的適應、適社會的途徑和方法教學建：10在講授時應該對畢業生各種復雜的心理現象以重視并進行有針對性的心理的輔導講座或個別輔導期末考建議學分配表序號主要內學時分配其中序號主要內學時分配講授實踐練習討論1第一章就業創業的形式和政3212第二章時代征與人才要求4223第三章職業職業理想以及職道德41124第四章就業創業（就觀念與業、創業識、能力和心品質）631115第五章就業策與職業選擇4226第六章就業備以及擇業技巧52217第七章步入會421114機動與核6222113636163512合計四、參資料：《職業道德與就業創業指導》《職業道德與就業業指導》編寫組蘇州大學出版社《就業指導》

高緒界嚴曲新

主編

化學工業出版