2022北京北師大實驗中學高一（上）期中語文班級__________姓名__________學號__________成績__________1127道大題，道小題；答題紙共4150分?？荚嚂r間2．在試卷和答題卡上準確填寫班級、姓名、學號?？忌氈?．試卷答案一律填寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4．在答題卡上，選擇題須用鉛筆將選中項涂黑涂滿，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。I卷（50分）一、古詩詞及文化經典默寫（每小題1分，共16分）1．古詩詞默寫（10分）（1）______________________________（2）榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。______________________________（3（4）______________________________（5）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。_______________，_______________（6）_______________，憔悴損，_______________（7）骨氣是人之脊梁，李白“_______________，_______________”的傲岸，鄭板橋“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅毅，都是骨氣的表現。（8）張中行先生為一幅國畫題聯，上聯是“何處少墨同多墨”，下聯如從《琵琶行》中選句，應是“_______________。（9）在《永遇樂。京口北固亭懷古》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“______________________________（10______________________________。26分）（1_____________。無友不如己者______________學而（2______________。道之以德，齊之以禮，______________（3______________，______________里仁（4______________，______________（“____________________________（6____________________________公冶長二、語言字詞及文學文化常識基礎（每題2分，共24分）3．下列句中加點字的讀音全都正確的一項是（2．．（1）和諧、熾熱的激情．（2．（3．．（4．．ànxiānA．ìC．ìxiáxiácuìcuìB．ìD．ìxiàxiānsūsūxiàshn4．下列句中沒有錯別字的一項是（2分）．．ABCD5．對下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（2分）．．．A．遒：強勁有力。訥訥：發呆的樣子。BCD．．律呂：音律。6．下列選項中，沒有通假字的一項是（2分）A．列缺霹靂，丘巒崩摧B．句讀之不知，惑之不解D．師者，傳道受業解惑也C．一尊還酹江月7．下列選項中，對加點字解釋不正確的一項是（2分）對可計．．．A．煙濤微茫信難求（確實，實在）B．方宅十余畝，草屋八九間（方圓）．．C．不拘于時，學于余（時俗）D．枉用相存（問候、探望）．．8．下列選項中，修辭用法與其它三項不相同的一項是（2分）A．談笑間，檣櫓灰飛煙滅B．譬如朝露，去日苦多D．世間行樂亦如此，古來萬事東流水C．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪9．下列句中加點詞意義與用法與例句相同的一項是（2例：則群聚而笑之．A．君侯不以富貴而驕之，寒賤而忽之B．擇師而教之．．C．云之君兮紛紛而來下D．小學而大遺．．10．對下列加點詞的解釋，完全正確的一項是（2分）①官盛則近諛（奉承拍馬）②其下（低于）圣人也亦遠矣．．③今其智乃（竟）反不能及④術業有專攻（研究）．．⑤巫醫樂師（教師）百工之人⑥郯子之徒（學徒）．．A．①③④．下列選項中，加點字的解釋相同的一項是（2分）A．但為君故暮去朝來顏色故B．①②⑥C．③⑤⑥D．②④⑤．．B．慨當以慷何以解優．．C．星羅棋布桃李羅堂前．．D．圣人無常師萬里悲秋常作客．．12．下列選項中，加點字的解釋相同的一項是（2分）A．孔子師郯子吾從而師之．．B．其皆出于此乎恥學于師．．C．凝絕不通聲暫歇如聽仙樂耳暫明．．D．師道之不傳也久矣句讀之不知．．13．下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（2分）A繪畫美、建筑美。B香雪》是其代表。CD求任何格律。14．下列詩歌作品文學常識的表述，不正確的一項是（2分）．．．ABC人口的長篇敘事詩。D的律詩，稱為“排律”或“長律”三、名著閱讀及理解（10分）15，下列有關余華小說《活著》的理解，不正確的一項是（2分）A意義的寫實力作。B亡，但自己依然堅強地活著。全書表現出一種從容而堅毅的力量。C．家珍的出場，伴隨著福貴整日整夜的豪賭和徹夜不歸。后來，家珍生了軟骨病，最后連針都提不起來。但是她努力地不拖累這個家，不拖累福貴。文中很多細節都體現出家珍對于丈夫、對于家庭的無私愛意。D含對生活的期望、信心與堅守的一生。16．下列對杜甫及其詩句解說不正確的一項是（2分）A游時的情形。B說話的詩。CD了詩人的品格。17．下列《論語》中加點詞解釋不正確的一項是（2分）．．．A．其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣。．B．無友不如己者。．C．父母在，不遠游，游必有方。．D．為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。．18．下列《論語》中加點詞解釋正確的一項是（2分）A．是可忍也，孰不可忍也？孰：誰．B．里仁為美。擇不處仁，焉得知？里：里面，形容內在的．C．不仁者不可以久處約，不可以長處樂。約：約定．D．愿無伐善，無施勞。伐：夸耀，自夸．19．下列對《論語》中的句子解釋不正確的一項是（2．．．A．就有道而正焉，可謂好學也矣。效法有道德的且為人正直的人，這樣可以說是好學了。B．造次必于是，顛沛必于是。在最緊迫的時刻也必須與仁德同在，在流離困頓的時候也必須與仁德同在。C．不患人之不己知，患不知人也。不要擔憂別人不了解自己，而應該擔憂自己不了解別人。D．朋友數，斯疏矣。對待朋友，如果過于煩瑣，反而會被疏遠。II卷（分）四、文言文閱讀（共分）閱讀下面的文言文，完成20~24答劉正夫書韓愈愈白進士劉君足下：名．之所存，謗之所歸也。．．．非固開其為此，而禁其為彼也。．．．．能自樹立，不因循者是也。有文字來，誰不為文，然其存于今者，必其能者也。顧常以此為說耳。．．．．何如？愈白。20．下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（2分）．．．A．而愈不幸獨有接后輩之名接：接待，此處可理解為“籠絡”師：以。為師．B．宜師古圣賢人．C．雖不為當時所怪怪：奇怪．D．忝同道而先進者忝：有愧于．21．下列對句中加點詞的解釋，正確的一項是（2分）A．古圣賢人所為書具存具：器具．B．用則必尚其能者尚：注重、看重辱：辱沒．C．顧常以此為說耳．D．既辱厚賜．22．下列各組語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（2分）A．來者則接之今后進之為文．．B．而愈不幸獨有接后輩之名則共觀而言之．．C．為文宜何師以古圣賢人為法者．．D．然其所珍愛者然其存于今者．．23．下列對文中語句的理解，不正確的一項是（2分）．．．A．茍見其至，寧可以不答其意邪？如果看見他來了，怎么可以不回應他的誠意呢？B．名之所存，謗之所歸也。名聲存在的地方，就是誹謗指向的地方。C．非固開其為此，而禁其為彼也。并不是一定要文章以這樣的方式開始，且以那樣的方式結束。D．必自于此，不自于循常之徒也。必定是出自這樣做的人，而不是出自遵循尋常世俗之見的人。244分）五、古詩詞閱讀（共分）（一）閱讀下面的詩歌完成問題（6分）讀山海經十三首（其一）陶淵明孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。既耕亦已種，時還讀我書。窮巷隔深轍，頗回故人車。①歡言酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來，好風與之俱。泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂復何如?、诘膫髡f。25．下列對詩中句子的理解，不正確的一項是（2分）．．．ABCD26的一項是（2ABCD272A．坐在夏日綠蔭的廬室里，聽小鳥歡唱，讀書環境美妙。B．耕種已畢，正值農閑，不和他人相來往，有時間讀書。CD．頃刻間隨書中人物出入往古，周游世界，讀書的效果好。（三）閱讀下面這首詞，完成28-296分）夜泊牛渚懷古李白牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。①余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。此袁宏名聲大振。28．下列對詩句的理解，不正確的一項是（2分）A．詩的一開頭，便寫出夜晚江面上的遼闊空明，為引發融通古今的情思做好了鋪墊。B．詩人對袁宏在貧寒中被謝尚賞識的際遇非常羨慕，夜泊牛渚，懷古之情涌上心頭。C．望秋月而思古人，詩人不由得發出高亢的吶喊，呼喚那賞識自己曠世才華的伯樂。D．這首詩的詩意明朗而又單純，沒有深刻復雜的內容，卻有著一份悠然不盡的神韻。294分）（三）閱讀下面這首詞，完成30-32水調歌頭蘇軾【1聲律，以遺之云。2回首暮云遠，飛絮攪青冥。眾禽里，真彩鳳，獨不鳴。躋攀寸步千險，一落百尋【3】輕。煩子指間風雨，置我腸中冰炭，起坐不能平。推手從歸去，無淚與君傾。23】尋：長度單位。30．下列對詞句的分析，不正確的一項是（2分）．．．ABCD31．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（2．．．ABCD．本詞展現了彈者高超的技藝和聽者欣賞的境界，表現出作者深厚的創作功力。326六、現代文閱讀（共分）夜雨詩意是無與倫比的充沛。郊的山頂造了一間考究的白木房子，只要有夜雨襲來，他就立即駕車上山。輕松和瀟灑。許正是碰到了自然所給予的艱難生的現代?，F代，本不是一種文質彬彬的搭建，而是人類的原始創造力的發展。澀的夜雨，然后踩著泥濘走向未來。33．下列對原文的解釋，不準確的兩項是（4分）A．開頭通過對比作者與教授對夜雨詩意的不同體會，引起本文的題旨。B．所謂“美學上的麻煩”指的是容易使人產生困惑的美學難題。C．作者欣賞“蜀山行旅圖”的詩意并不意味著對現代交通工具的推拒。D．作者認為人們對方便和舒適的追求是與審美體驗背道而馳的。E．歐洲的啟蒙主義大師們對凡爾賽宮園林的規整并不持肯定的態度。345分）說起？（3分）②第四段中哪兩個字是作者強調的“詩意”所由產生的關鍵？（2分）35．文章倒數第二段中，作者闡述了哪兩種美？（3分）364分）七、作文（共50分）37人與家國的困頓挫折而憂恨。近這些詩人，參與他們某一天的生活，會發生怎樣的故事呢？請以“假如我與________生活一天”為題，寫一篇記敘文。．．．要求：①從題干中八位詩人中任選一位，填入橫線②敘事者身份自定且合理③運用記敘、描寫和抒情等多種表達方式④寫出詩人的風貌和你的情感⑤不少于字參考答案1.在橫線上填寫作品原句（10分）（1）悵寥廓，問蒼茫大地（2）曖曖遠人村，依依墟里煙（3）千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝（4）住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生（5）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯（6）滿地黃花堆積如今有誰堪摘（7）安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏（8）此時無聲勝有聲（9）封狼居胥贏得倉皇北顧（10）如：看萬山紅遍，層林盡染其它句子寫秋天，有顏色即給分)2.《論語》章句默寫（6分）（1）主忠信，過則勿憚改（2）民免而無恥有恥且格（3）而恥惡衣惡食者，未足與議也（4）夫子之道，忠恕而已矣（5）敏而好學，不恥下問（6）則愚其愚不可及也注：每一小題有一處錯誤，則該題不得分。3-7DCBBB8-12ACACA13-14DB15-19BCBDA四、文言文（20-23CBDC24（示例）本文中韓愈認為應以古代圣賢為師（11太關注難易（11評分參考：本題4分，每個要點1分。]（參考譯文）韓愈復信進士劉君足下：蒙你惠書求教顯示出我（在學問上）所不及之處，既多承賜與，且慚愧我確實如此。這真是非常幸運的事啊!凡是要舉進士科的人,無論哪個進士出身的士大夫家,哪家不可以去拜訪?前輩進士對于后輩(的求教),如果看見他來了,怎么可以不回應他的誠意呢?有人來訪,就應該熱情接待,全城的士大夫沒有誰不是這,惟獨我韓愈落了一個喜好籠絡后進的罵名。我知道,好名聲存在的地方,地方。既有來問的,該效法古代圣賢之人?！痹賳柕?“古代圣賢之人所寫的書倒是完全保存了下來,可文辭各不相同該效法誰的呢?”我會鄭重地回答道:“應該效法他們的思想用意,罷了絕不是極端地提倡文章一定要這樣寫,堅決禁止文章那樣寫。早晚都能看到的各種東西誰也不會去關注它當看到那些異乎尋常的東西,章難道和這不同嗎漢朝人沒有不會寫文章的但也只有司馬相如、太史公、劉向、揚雄文章做得最杰出那么可以說,下的功夫深的,名聲就傳得遠。如果都順從世俗隨波逐流,沒有建立起自己的見解,即使不被當代的人責怪也一定不會流傳到后世。您家中的各種物品,都是日常離不了要使用的，但其中那些你所珍愛的,,難道和這有什么不同嗎現在的那些要寫文章的晩輩后生們,能夠深入探求努力獲取,以古代圣賢之人的做法為法則,雖然說不一定人人都能做得合格,但如真有司馬相,于圣君治國之道,不用文士也就罷了,要是重用文士,一定會看中那些有真正才能的人,這種才能不是別的,就是能夠提出自己的獨特見解?但其中那些能夠保存到現在的一定是能夠這樣做的啊。如此而已，我經常把這個道理講給別人。我對足下來說，是愧為同道而先進的人又經常與令尊給事中大人往來學習。既然承蒙足下如此深厚的禮遇又怎能不把我所能知道的毫無保留地奉獻出來作為我對你的答復呢?你覺得我的說法怎么樣韓愈稟五、古詩詞（25-27DAB28.C29.尾聯想象，次日一早揚帆遠去、落葉紛紛的情景，借景抒情寓情于景以景結情，含蓄地表達懷才不遇的凄涼寂寞，體現無盡的傷感之情4分）30.（2分）此處并非實寫私語場景，而是將琵琶彈奏聲比作私語（或從琵琶彈奏聲中聽出私語況味）；另，“天將亮時”的解說亦不合語意。]31.2分）C（“蘊含著對當權者翻云覆雨的慨嘆”，理解失當。）32.【評分參考：本題6分，確認相似手法，2分；分別從兩首作品中舉例，2分；合并分析手法作用2分，其中作用1分，效果1分。除下面示例外，有其他合理認識并能自圓其說，亦可酌情賦分?！浚ù鸢甘纠俦扔鳎?分）。本詞將樂聲比作男女談情的私語、勇士猛進的呼喊、飄蕩的晚云飛絮、百鳥和鳴、攀高步險和墜入深淵（1分，舉出一例即可）?！杜眯小穼⑴寐?/p>