R·七年級上冊第2課時(SECTIONAPronunciation1-4)STARTERUNIT3Welcome!Review&SayDoyourememberhowmanyvowels(元音字母)thereare?Whatarethey?Lasttimewelearnedhowvowelssoundinstressedopensyllables(重讀開音節).Doyoustillremember?aageheefineinoouseu五個元音字母的發音規則（一）：元音字母在重讀開音節中的發音在開音節中，元音字母發________的音。字母本身Todaywewilllearnhowvowelssoundinstressedclosedsyllables(重讀閉音節).Doyouknowwhatclosedsyllables(閉音節)are?LeadinLet’sknow以輔音字母（r和字母組合除外）結尾且中間只有一個元音字母的音節叫作閉音節。英語重讀閉音節就是重讀音節為閉音節的音節。closedsyllables(閉音節)重讀閉音節中元音字母不是發它本身的字母音，而是發短元音。五個元音字母的發音規則（二）：元音字母在重讀閉音節中的發音Whataretheshortvowels(短元音)that“a,e,i,o,&u”soundinstressedclosedsyllables?Let’swatchavideofirst.Let’swatch下一頁Learnandread/?/的發音：發音時舌尖抵住下齒根部，舌前端抬高，舌位比/e/發音位置更低，兩唇延展平伸，口型扁平，開口中大。例詞：cat/k?t/、map/m?p/元音字母a在重讀閉音節中的發音：/?//e/的發音：發音時舌尖抵住下齒根部，舌前端稍抬，舌位比/?/發音位偏低，唇形中開，口型比/?/較大。例詞：bed/bed/、pet/pet/元音字母e在重讀閉音節中的發音：/e//?/的發音：發音時舌尖抵住下齒根部，舌前端抬高，舌兩端抵住上齒，口型扁平。例詞：pig/p?ɡ/、sing/s??/元音字母i在重讀閉音節中的發音：/?//?/的發音：發音時口部張大，舌體降低并往后縮，嘴型微圓。例詞：hot/h?t/、dog/d?ɡ/元音字母o在重讀閉音節中的發音：/?//?/的發音：發音時舌尖和舌兩端快速觸碰下齒，舌后端靠前部分稍抬，嘴型稍扁，開口中大，與/?/嘴型相似。例詞：cup/k?p/、duck/d?k/元音字母u在重讀閉音節中的發音：/?/1Listenandrepeat.Payattentiontothesounds.a/?/e/e/i/?/o/?/u/?/catbedpighotcupmappetsingdogduck2Listentothewords.Putthemintothecorrectgroups.hetennamelikethesenotbigtubenotejokeboxgrapehugeninebussixblackpenlunchthataeiou/e?//?//i?//e//a?//?//??//?//ju?//?/

namegrapeblackthathethesetennotejokehugenotninepenbigboxlunchliketubesixbus3Practisereadingthewords.updadChinesedressfiveitcokelatemutepot/e?//?//?//i?//e//a?//?//??//ju?//?/Look&SayWhatcanyouseeinthepicture?catboydogfoxfrogmusiclakepinkandredflowerstreesListen&AnswerQ1:Wheredotheboyandtheanimalsgo?Q2:Whatwilltheydo?Theygotothelake.Theywilllistento_______,will______________redandpink,will_______inthesun,willtell_______andhavefun.findflowersmusicsitjokesRead&FindCanyoufindthewordswith“a/e/i/o/u”instressedclosedsyllables(重讀閉音節)

andinstressedopensyllables(重讀開音節)

?Let’sreadthechantandfind.Heythere,BigCat.Letisgotothelake.ComewithmeandDog,AndFoxandFrog!Wewilllistentomusic,Andfindflowersredandpink.Wewillsitinthesun,Telljokesandhavefun.iiaoeaieoooieeieiiiueouHowdothe5vowelssoundinthesewords?

Let’sreadandclassify

(分類).Heythere,BigCat.Letisgotothelake.ComewithmeandDog,AndFoxandFrog!Wewilllistentomusic,Andfindflowersredandpink.Wewillsitinthesun,Telljokesandhavefun.重讀開音節a/e?/:lakee/i?/:me;weo/??/:go;joke重讀閉音節a/?/：cate/e/:let;red;telli/?/:big;is;with;will;pink;sit;ino/?/:dog;fox;frogu/?/:sun;fun4Listenandreadthechantaloud.Heythere,BigCat.Let’sgotothelake.ComewithmeandDog,AndFoxandFrog!Wewilllistentomusic,Andfindflowersredandpink.Wewillsitinthesun,Telljokesandhavefun.Summary元音字母a,e,i,o,u在重讀閉音節中的發音catbedpighotcup/?//?//e//?//?/Homework1.復習本節課所學的元音字母a、e、i、o、u在重讀閉音節中的發音。2.預習第16頁至第17頁的課本內容。3.完成課后相應練習。同學們，通過這節課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作