統編版語文二年級上冊第一單元綜合訓練（含答案）

第一單元綜合訓練

時間：60分鐘滿分：100分

一、給加點字選擇正確的讀音，畫上“____"。（10分）

腦袋（lǎonǎo）越過（yuèyüè）猜想（cāicái）

災害（zāizhāi）登山（dēndēnɡ）水壺（húfú）

1.因為（wéiwèi）狀狀對神秘的太空很感興趣，所以他長大后想成為（wéiwèi）一名航天員。

2.雖然洪水沖毀了房屋，淹沒（mòméi）了村子，但村民們沒（mòméi）有失去重建家園的信心。

二、拼一拼，寫一寫。（16分）

zhǎorénzhīshitiàoɡāokuānɡuǎnɡ

bànɡwǎnwáwɑyǐjīnɡhǎohuài

三、觀察字形，再按要求分類寫一寫。（12分）

都刺給作別洋

左窄右寬：左寬右窄：

四、同學們正在玩“你說我猜”的游戲。（選詞填空，填序號）（8分）

①披②穿③迎④追

五、讀一讀，用加點的詞語說說你的日常生活。（8分）

1.我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。

_____，有時候______，有時候______。

2.平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。

________在____，在____，在____，在____。

六、根據所學的知識填空。（12分）

1.公園里，白梅開得正盛，芳香撲鼻。于是我吟誦道：“墻角數枝梅，凌寒獨自______。遙______不是雪，________暗香來。"

2.學了《小蝌蚪找媽媽》一課，我知道小蝌蚪先長出兩條______腿，再長出兩條______腿，接著尾巴慢慢變______，最后尾巴__________，變成了青蛙。

3.《我是什么》一文中的“我”是________。

4.植物媽媽傳播種子的辦法有很多：蒲公英靠________傳播種子，蒼耳靠掛住動物的________傳播種子，石榴靠________吃掉果實傳播種子，豌豆靠________傳播種子。

七、下圖是狀狀喜歡的動物，請你說一說它有趣在哪兒。（6分）

八、閱讀《水娃娃回家》，完成練習。（13分）

金燦燦的太陽照耀著雪山，叮咚，一個水娃娃從山上跳了下來。

水娃娃順著山往下跑，她看見了一條歡快的溪流。小鹿喜歡在水里洗澡，想請水娃娃留下來。小鹿說：“我給你紅花，我給你綠草……"水娃娃回答說：“謝謝你，可是我想念我的海洋媽媽！”

水娃娃繼續向前跑，她看見了一條寧靜的河流。青蛙喜歡在水里游泳，想請水娃娃留下來。青蛙說：“我給你荷葉，我給你柳梢……"水娃娃回答說：“謝謝你，可是我想念我的海洋媽媽！”

水娃娃繼續向前跑，她看見了一個美麗的湖泊。青魚喜歡在水里劃水，想請水娃娃留下來。青魚說：“_______"水娃娃回答說：“謝謝你，可是我想念我的海洋媽媽！”

水娃娃跑哇跑，跑哇跑，終于回到了海洋媽媽的懷抱。

1.根據短文內容，在括號里填上恰當的詞語。（3分）

（）的溪流（）的河流（）的湖泊

2.將水娃娃回家的路線圖補充完整，并填空。（5分）

◆我發現路線圖中所填的字的偏旁都是______，意思都與______有關。

3.水娃娃不愿意留下來，是因為（）（填序號）（2分）

①她不喜歡小鹿、青蛙和青魚。

②她想念海洋媽媽，想快點回到海洋媽媽的懷抱。

4.青魚會說些什么呢？請仿照小鹿和青蛙的話，發揮想象，寫在文中的橫線上吧！（3分）

九、看圖寫話。（不會寫的字用拼音代替）（15分）

小朋友們，你們觀察過白云嗎？仔細看圖，圖片中的白云有什么變化？它們分別像什么呢？發揮想象寫一寫吧！

第一單元綜合訓練參考答案

一、nǎoyuècāizāidēnɡhú

1.wèiwéi2.mòméi

二、找人知識跳高寬廣傍晚娃娃已經好壞

三、給作洋都刺別

四、②①③④【解析】本題考查辨析和運用動詞的能力。先理解字義，再結合圖片并聯系語境選詞填空。“披"表示覆蓋在肩背上，“穿”表示把衣服鞋襪等套在身上，“迎"表示向著，“追”表示趕，緊跟著。

五、1.示例：我的假期生活可豐富了我去游樂園玩我在家里練書法

2.示例：我經常圖書館里看書游泳館里游泳操場上踢足球花園里散步

六、1.開知為有2.后前短不見了3.水4.風皮毛小鳥曬太陽

七、小猴示例：它用尾巴吊在樹枝上蕩秋千

【解析】本題考查語言表達的能力。說小動物“有趣在哪兒”，可以從其外形和動作等方面來描述。圖中的小猴用尾巴倒掛在樹上，好像在蕩秋千，十分有趣。

八、1.歡快寧靜美麗

2.溪流河流湖泊氵水【解析】本題考查梳理短文內容和掌握漢字偏旁及意思的能力。閱讀短文，通過第2～4自然段的第一句話可知，水娃娃依次路過了溪流、河流、湖泊。這些字的偏旁都是“氵”，意思都與水有關。

3.②【解析】本題考查理解短文內容的能力。從水娃娃對小鹿、青蛙、青魚說的“謝謝你，可是我想念我的海洋媽媽！"可以看出水娃娃不愿意留下來，是因為她想念海洋媽媽，想快點回到海洋媽媽的懷抱，故選②。

4.示例：我給你石子，我給你水泡……【解析】本題考查仿寫句子的能力。根據小鹿和青蛙的話可知，要用“我給你……我給你……”的句式寫句子。聯系青魚所處的環境，想想他可以給水娃娃什么，寫完后讀一讀，看是否通順、合理。

九、示例：

今天天氣晴朗，我坐在草地上欣賞美麗的白云。

藍藍的天空中，白云千變萬化。它一會兒變成一只小白兔，一會兒又變成一只小狗，在天空中奔跑。過了一會兒，小狗不見了，它變成了一團香甜的棉花糖。最后，白云變成了美麗的大白花。真神奇呀！

【解析】本題考查看圖寫話的能力。圖上分別畫了四種形狀的白云。先仔細觀察每幅圖中白云的樣子，想想它們分別像什么，再把這些內容有條理地寫下來。寫完后讀一讀，看是否通順。

他手拿金箍（ɡ