8蝴蝶的家+語文園地二同步練習（無答案）8*蝴蝶的家

一、給加點字選擇正確的讀音，打“√"。

1.孔雀(qiǎoquè)展開美麗的尾巴，要和家雀(qiǎoquè)兒比美，家雀兒不理它。

2.幾只鴿子正在屋檐(yányáng)下避(bìpì)雨。

3.“炊煙的下面有一個念你的家。”這句話令我十分震撼(gǎnhàn)。二、給加點字選擇正確的解釋。(填序號)

透：①穿通，通過；②達到飽滿的、充分的程度；③泄漏；④顯露。

1.樹葉經常被風吹得翻轉不定，被雨沖刷得透濕。_________()

2.陽光透過玻璃窗照了進來，暖洋洋的。____________()

3.弟弟的臉蛋白里透紅，可愛極了。____________()

4.這個消息是他透露給我的。____________()

三、詞語的理解與運用。

1.用“烈"字組成不同的詞語填空。

(1)老師的話音剛落，教室里立刻響起了()的掌聲。

(2)風()地刮著，許多枯枝從樹上落下來。

(3)對于童話故事書，弟弟有著()的閱讀欲望。

(4)辯論賽的正方和反方開始了()的唇槍舌劍。

2.選擇合適的關聯詞填空。

因為……所以……雖然……但是……如果……就……

(1)()誰能告訴我蝴蝶的家在哪里，我()不著急了。

(2)()我不知道蝴蝶的家到底在哪里，()我為蝴蝶著急。

(3)()女孩的話說得不錯，()我從來沒有見到過下雨時蝴蝶藏身的地方。

四、品讀課文重點句子，完成練習。

它們的身體是那樣輕盈載不動一個水點它們身上的彩粉是那樣斑斕一點兒水都不能沾它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢

1.在句中的“”里加上正確的標點符號。

2.這句話依次寫出蝴蝶__________三方面的特點。

3.給畫“____"的部分換個說法，意思不變.

4.這句話運用___的修辭手法，寫出了蝴蝶在風雨中可能會出現的結果，充

分體現了作者對蝴蝶的___之情。

五、根據課文內容填空。

課文是一篇言辭優美的散文，作者構思獨特，以___為主線，以___的情感貫穿全文，真切地表達了作者_________之情。

六、把下列有關蝴蝶的詩句用線連起來。

留連戲蝶時時舞兒童急走追黃蝶日長籬落無人過穿花蛺蝶深深見

七、閱讀短文，完成練習。

點水蜻蜓款款飛飛入菜花無處尋自在嬌鶯恰恰啼惟有蜻蜓蛺蝶飛

“飛翔”的蜘蛛

有一天黃昏，我發現，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網。

難道蜘蛛會飛要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的帶著這個疑問，我把院子里所有的蛛網都攪毀了。

后來，細細地觀察，我才發現它走了許多彎路——從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或者說它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線。以后的進程一般比第一根絲的安置要快多了。盡管它很復雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快開心的表演似的。

蜘蛛本不會飛翔，但它能夠把網結在半空中，它是勤奮、敏感、沉默而堅忍的小動物。它的網織得精巧而且規矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。

這樣的成績，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了：蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中。

奇跡是執著創造的。

1.聯系上下文，解釋下列詞語。

(1)小心翼翼：

(2)沉默寡言：

2.第3自然段中破折號的作用是____________()

A.表示話題轉換。B.表示解釋說明。C.表示語意延伸。D.表示聲音延長。

3.短文中兩次寫“蜘蛛不會飛翔",這與題目“‘飛翔’的蜘蛛”是否矛盾為什么

4.請用簡潔的語言概括出蜘蛛把網結在半空中的過程。

5.請用文中的詞語概括蜘蛛的精神。

八．下列動物分別象征什么選擇正確的答案填空。(填序號)

①任重道遠②勤勞無私③溫順善良

④勇敢搏擊⑤和平友誼⑥任勞任怨鴿子()蜜蜂()駱駝()海鷗()黃牛()綿羊()

語文園地

一、按要求完成形聲字練習。

1.選字填空。

[駐注]()意()扎

[賠培]()養()款

[抄鈔]()票()寫

[煤媒]()炭()體

2.“賬"的形旁是,表示意思與有關，這樣的字還有

“猾”的形旁是,表示意思與有關，這樣的字還有

3.根據形聲字的特點，我猜測“瑞"字的讀音是(),意思與()有關。

A.wáng___B.guāngC.光明D.玉器

二、把下列名言補充完整，再選擇合適的填空(填序號)。

①好問則裕，_________——《尚書》

②博學之，審問之，,,篤行之。___——《禮記》

③智能之十，____________-—王充

④___,孰能無惑____________—韓愈以上名言中，告訴我們要成為博學多才的人該怎么做的是;告誡我們不能自以為是、

主觀武斷的是;說明哪怕是聰明智慧的人，也要重視學習與提問的是;說明有疑問很正常的是_________________。

三、按要求完成句子練習。

1.讀一讀，體會下面兩句話在表達上的不同，再照樣子改寫句子。例：那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。

那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。

(1)那條狗高興、緊張、發怒的時候都叫。

(2)“神舟十二號”飛船發射現場，教練、專家、少先隊員都來了。

2.寫出下列句子運用的修辭手法，再運用相同的修辭手法寫句子。

(1)是誰來呼風喚雨呢當然是人類。____________()

(2)人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑

四、七嘴八舌話閱讀。

閱讀的時候，我喜歡動腦筋思考，積極提出問題，如讀《一個豆莢里的五粒豆》一文，