版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
Unit1MakingfriendsPartA（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節課為人教PEP版英語三年級上冊Unit1MakingfriendsPartA。本節課的主要內容包括以下幾個部分：
1.學習并掌握生詞和短語：friend,friend,happy,sad,like,play,school,friend,howold,year,I'm,you're,he's,she's,it's,we're,they're。
2.學習并掌握句型：Howoldareyou?I'm...yearsold.Ilike....Whatdoyoulike?
3.學習并掌握日常交際用語：介紹自己，詢問年齡和喜好。
4.培養學生的聽說能力和團隊合作精神，讓學生在實際情境中運用所學知識進行交流。二、核心素養目標本節課旨在培養學生的英語學科核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習策略。通過學習生詞和短語，掌握日常交際用語，學生能夠運用所學知識進行交流，提高其語言能力。同時，通過介紹自己，詢問年齡和喜好，學生能夠培養跨文化交際的意識，增強文化意識。在課堂活動中，學生需要積極參與，運用思維品質來解決問題，提高其思維品質。最后，通過小組活動，學生能夠學會合作學習，運用學習策略來提高學習效果，培養其學習策略。三、學情分析本課的對象為三年級學生，他們已經初步掌握了英語學習的基礎知識，具備一定的聽、說能力。學生對新鮮事物充滿好奇，具有較強的學習興趣和模仿能力。但在語言表達上，部分學生可能還存在一定的困難，如發音不準確，詞匯量有限等。
在知識、能力方面，大部分學生已經掌握了簡單的英語語法和詞匯，能夠進行基本的日常交流。但學生在實際運用中，可能會受到母語的影響，出現表達不準確或語序混亂的情況。此外，學生的詞匯量有待擴大，以便更好地進行交流。
在素質方面，學生具備一定的團隊合作精神和溝通能力。他們樂于參與課堂活動，分享自己的想法和觀點。然而，部分學生在課堂上可能過于內向，不敢主動發言，影響了個人的學習效果。
在行為習慣方面，學生需要加強自律意識，提高課堂紀律。部分學生可能存在注意力不集中，容易分心的情況，這對課程學習產生了一定的影響。
針對以上分析，教師應關注學生的個體差異，因材施教。在教學過程中，注重激發學生的學習興趣，提高他們的自信心。同時，通過設計豐富的課堂活動，培養學生的團隊合作精神和溝通能力。此外，教師還需加強學生的自律意識，提高課堂紀律，以確保教學效果。四、教學方法與手段1.教學方法
-互動式教學法：通過小組討論、角色扮演等形式，激發學生的參與熱情，提高他們的口語表達能力和團隊協作能力。
-情境教學法：創設真實的生活情境，讓學生在實際語境中運用所學知識，提高語言實際運用能力。
-任務型教學法：設計具有挑戰性和實際意義的任務，引導學生主動探究、解決問題，培養他們的自主學習能力。
2.教學手段
-多媒體教學：利用PPT、視頻等手段，生動展示教學內容，增強學生的直觀感受，提高學習興趣。
-網絡教學平臺：運用網絡教學平臺，實現資源共享，方便學生隨時隨地學習，提高教學效果。
-平板電腦輔助教學：利用平板電腦進行互動教學，方便學生參與課堂活動，提高課堂活力。五、教學實施過程1.課前自主探索
教師活動：
-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。
-設計預習問題：圍繞Unit1Makingfriends主題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。
-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。
學生活動：
-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解Unit1Makingfriends知識點。
-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。
-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。
教學方法/手段/資源：
-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。
-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。
作用與目的：
-幫助學生提前了解Unit1Makingfriends課題，為課堂學習做好準備。
-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。
2.課中強化技能
教師活動：
-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit1Makingfriends課題，激發學生的學習興趣。
-講解知識點：詳細講解Unit1Makingfriends中的生詞和短語，如friend,happy,like等，結合實例幫助學生理解。
-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握日常交際用語。
-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。
學生活動：
-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。
-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗日常交際用語的應用。
-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。
教學方法/手段/資源：
-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解生詞和短語。
-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握日常交際用語。
-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。
作用與目的：
-幫助學生深入理解Unit1Makingfriends中的生詞和短語，掌握日常交際用語。
-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。
-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。
3.課后拓展應用
教師活動：
-布置作業：根據Unit1Makingfriends課題，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。
-提供拓展資源：提供與Unit1Makingfriends課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。
-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。
學生活動：
-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。
-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。
-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。
教學方法/手段/資源：
-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。
-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。
作用與目的：
-鞏固學生在課堂上學到的生詞和短語，以及日常交際用語。
-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。
-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展1.拓展資源
-電影推薦：《功夫熊貓》系列，通過熊貓阿寶的學習歷程，讓學生了解友誼的重要性，培養團隊合作精神。
-繪本推薦：《愛心樹》和《友誼的色彩》，通過故事讓學生理解友誼的深度和廣度，以及如何維護友誼。
-歌曲推薦：《朋友》和《你是我朋友》，通過歌曲讓學生感受友誼的美好，增強對友誼的理解。
-游戲推薦：角色扮演游戲，讓學生在游戲中體驗不同角色的情感，培養同理心和人際交往能力。
2.拓展建議
-讓學生觀看《功夫熊貓》系列電影，并討論電影中關于友誼的主題，引導學生思考友誼的意義。
-讓學生閱讀《愛心樹》和《友誼的色彩》繪本，并分享自己的感受，讓學生從故事中汲取友誼的智慧。
-讓學生學唱《朋友》和《你是我朋友》歌曲，并在班級中進行演唱，感受友誼的力量。
-組織學生進行角色扮演游戲，讓學生在游戲中培養同理心和人際交往能力，提高團隊合作意識。七、板書設計①知識點結構：板書應將本節課的主要知識點進行結構化呈現，如將生詞和短語以分類或樹狀圖的形式展示，讓學生能夠清晰地看到知識點的聯系。
②重點詞匯和句型：用不同顏色或符號突出重點詞匯和句型，如用紅色標注關鍵詞，用下劃線強調句型結構，讓學生能夠快速捕捉到重點內容。
③藝術性和趣味性：結合知識點設計有趣的插圖或圖標，如用笑臉圖標表示高興的情緒，用握手圖標表示友誼，增加板書的吸引力，激發學生的學習興趣。
2.板書設計示例
-知識點結構示例：
```
friendshiplikehappy
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
|||
||
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《勞動法律法規與政策》課件
- 工程項目勞務風險評估協議
- 鐵路旅客運輸服務普速列車設備設施規范課件
- 《建筑預算實務》課件
- 艏艉總段的裝焊船體加工與裝配課件
- 鐵道機車專業教學張瓊潔22課件
- 四空車檢查南京鐵道課件
- 鐵路市場營銷鐵路運輸市場分析教學案例課件
- 《GB 17930-2016車用汽油》(2025版)深度解析
- 中國五音課件下載
- 網格員宣傳防詐騙知識講座
- (完整文本版)新概念英語第一冊單詞表默寫版1-144
- 《醫院勞動合同書》電子版
- 機車直流電機的電力拖動-直流電機的基本方程
- 2022-2023學年四川省巴中市巴州區川教版（三起）四年級下學期4月期中英語試卷（解析版）
- 互聯網信息審核員考試題庫大全-上（單選題匯總）
- 湖南省長沙市實驗小學小學語文五年級下冊期末試卷(含答案)
- 硫酸生產技術 二氧化硫催化氧化的化學平衡及動力學
- 浙攝影版(2020)信息技術三年級上冊第一課認識計算機(課件)
- 第七講-信息技術與大數據倫理問題-副本
- 校園安全常識測試題卷
評論
0/150
提交評論