冀少版七年級下冊第6單元《拯救地球HealTheWorld男聲獨唱》教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖核心素養目標分析本節課以《拯救地球HealTheWorld》男聲獨唱為教學內容，旨在培養學生的音樂審美、文化理解和創造性思維核心素養。通過歌曲的學習和欣賞，學生將提升對音樂美的感知能力，理解歌曲所傳達的環保理念，增強社會責任感。同時，通過參與歌曲的演唱和創作活動，學生將鍛煉音樂表現力和創造力，培養團隊協作精神，全面提升音樂素養和綜合素質。教學難點與重點1.教學重點

①熟悉并掌握《拯救地球HealTheWorld》的旋律和歌詞。

②理解歌曲所傳達的環保主題和深層含義。

③學會基本的音樂演唱技巧，如呼吸控制、音準把握。

2.教學難點

①正確把握歌曲中的節奏和拍子，尤其是歌曲中的快慢變化。

②在演唱過程中，準確表達歌曲的情感，傳遞出環保的緊迫性和重要性。

③在集體演唱中，保持和諧的和聲，協調各聲部的平衡。教學資源-硬件資源：音響設備、麥克風、鋼琴/電子琴

-軟件資源：音樂播放器、教學PPT

-課程平臺：校園網絡教學平臺

-信息化資源：音樂教學軟件、音樂素材庫

-教學手段：合唱練習、分組合作、音樂欣賞、互動討論教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-教師播放《拯救地球HealTheWorld》的音樂片段，讓學生初步感受歌曲的旋律和情感。

-提問：歌曲給你什么樣的感覺？你聽說過這首歌嗎？它傳達了什么信息？

-學生自由分享對歌曲的感受，教師總結并引出本節課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹歌曲的背景和作者邁克爾·杰克遜的環保理念。

-分析歌曲的結構、旋律、歌詞和情感，引導學生理解歌曲的內涵。

-教師示范演唱歌曲，注意呼吸控制、音準把握和情感表達。

-用PPT展示歌曲的歌詞，逐段講解歌詞的意義。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組練習，每組學生跟唱歌曲，教師逐個指導，糾正發音和演唱技巧。

-學生自主練習，教師巡回指導，解答學生的疑問。

-集體演唱，教師帶領學生一起唱，感受集體合作的力量。

4.師生互動環節（10分鐘）

-教師提出問題：歌曲中的哪些部分讓你印象深刻？為什么？

-學生分享自己的感受和看法，教師引導討論，深入挖掘歌曲的內涵。

-教師設計一個小游戲，如“歌詞接龍”，讓學生在游戲中鞏固歌詞記憶和演唱技巧。

5.課堂小結（3分鐘）

-教師總結本節課的學習內容，強調歌曲所傳達的環保主題。

-學生自由發表對本節課的收獲和感受。

-教師布置課后作業：以小組為單位，創作一首關于環保的歌曲。

6.課堂延伸（2分鐘）

-教師提出問題：我們如何將環保理念應用到日常生活中？

-學生分享自己的環保行動和計劃，教師給予肯定和鼓勵。學生學習效果學生學習效果顯著，具體表現在以下幾個方面：

1.學生能夠熟練演唱《拯救地球HealTheWorld》這首歌曲，掌握了正確的呼吸控制和音準把握，演唱過程中情感表達更加投入。

2.通過對歌曲歌詞的分析，學生對環保主題有了更深刻的理解，能夠結合歌曲內容討論環保的重要性和自己在日常生活中可以采取的環保行動。

3.學生在分組練習和集體演唱中，增強了團隊協作能力，學會了如何在集體活動中保持和諧的和聲，提高了音樂表現力。

4.通過課堂討論和游戲活動，學生對歌曲的歌詞記憶更加牢固，能夠自主地復述和解釋歌詞的含義。

5.學生在創作關于環保的歌曲時，展現出了創造性思維和音樂創作能力，能夠將所學知識應用到實際創作中。

6.學生通過本節課的學習，提升了音樂審美能力，能夠更好地欣賞和理解不同類型的音樂作品。

7.學生在課堂互動中積極參與，提出了自己的觀點和疑問，表現出良好的學習態度和主動探究的精神。

8.學生通過本節課的學習，不僅掌握了音樂知識和技能，還在情感態度價值觀方面得到了提升，更加關注環境保護和可持續發展。

9.學生在課后作業中，能夠將課堂所學延伸到課外，通過實際行動踐行環保理念，體現了學習的實際效果。

10.學生在課堂評價中表現出自信，能夠對自己的演唱和創作進行反思和評價，同時也能夠給予他人積極的反饋和建議。典型例題講解【例題一】

請分析《拯救地球HealTheWorld》歌曲的第一段歌詞，闡述其表達的主題思想。

答案：第一段歌詞通過描述戰爭、貧困和環境污染等問題，表達了作者對世界現狀的擔憂和對和平、美好世界的向往，體現了歌曲的環保和和平主題。

【例題二】

在歌曲《拯救地球HealTheWorld》中，邁克爾·杰克遜是如何呼吁人們采取行動的？

答案：邁克爾·杰克遜在歌曲中通過歌詞“讓我們一起拯救地球，為了我們的孩子，為了所有生命”等句子，直接呼吁人們團結起來，共同采取行動保護地球。

【例題三】

請簡述《拯救地球HealTheWorld》歌曲的旋律特點。

答案：歌曲的旋律富有感染力，以緩慢的節奏開始，逐漸轉為激昂，旋律起伏跌宕，具有很強的情感表達力，能夠引起聽眾的共鳴。

【例題四】

結合歌曲《拯救地球HealTheWorld》，談談你如何理解“環保”這一概念。

答案：環保是指人類為了解決現實或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的可持續發展而采取的各種行動。《拯救地球HealTheWorld》通過音樂的形式，提醒人們關注環境問題，倡導每個人從自身做起，共同保護地球。

【例題五】

請創作一段關于環保的歌詞，體現歌曲《拯救地球HealTheWorld》的精神。

答案：示例歌詞：“讓我們攜手種下綠色希望，守護每一片清新天空，珍惜每一滴清澈流水，為了未來，為了生命，共同呵護我們美麗的地球。”這段歌詞體現了環保的主題，與《拯救地球HealTheWorld》的精神相契合。板書設計①歌曲信息

-歌名：《拯救地球HealTheWorld》

-作者：邁克爾·杰克遜

②重點歌詞

-“讓我們一起拯救地球，為了我們的孩子，為了所有生命”

-“如果我們將愛灑向世界，就能改變這一切”

③核心知識點

-環保主題

-歌曲旋律特點

-歌曲情感表達反思改進措施（一）教學特色創新

1.在教學過程中，我嘗試通過音樂游戲和互動討論的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，這有助于提高學生的學習興趣和參與度。

2.我引入了學生自主創作環保歌曲的環節，這不僅鍛煉了學生的創造性思維，還讓他們將所學知識應用到實踐中，增強了環保意識。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發現部分學生在集體演唱時，由于緊張或不熟悉歌曲，影響了整體的和諧度。

2.在教學方法上，我意識到可能過于依賴傳統的講授和示范，學生的主動參與度有待提高。

3.在教學評價方面，我沒有充分利用學生的反饋來調整教學進度和方法，導致個別學生跟不上教學節奏。

（三）改進措施

1.為了解決學生在集體演唱中的緊張問題，我計劃在課堂上增加更多的集體練習機會，讓學生逐漸適應和放松。同時，可以引入一些簡單的和聲練習，幫助學生更好地協調各聲部。

2.我將嘗試更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習和體驗音樂的魅力，從而提高他們的主動參與度。

3.在教學評價方面，我會更加關注學生的反饋，定期進行教學反思，根據學生的實際情況調整教學計劃。同時，我會鼓勵學生提出建議和疑問，讓他們成為教學的參與者，而不僅僅是接受者。通過這些改進措施，我相信能夠進一步提升教學效果，讓學生在音樂學習中得到更全面的成長。作業布置與反饋作業布置：

1.個人作業：

-完成歌曲《拯救地球HealTheWorld》的歌詞抄寫，注意歌詞的準確性和書寫的整潔。

-創作一段關于環保的歌詞，要求體現本節課學習的環保主題，字數不限。

2.小組作業：

-以小組為單位，討論歌曲中提到的環保問題，結合實際情況，提出至少三條可行的環保建議，并準備在下一節課上進行分享。

作業反饋：

1.個人作業反饋：

-教師將逐個批改學生的歌詞抄寫作業，對書寫規范、無錯別字的學生給予表揚，對存在問題的學生，將指出具體錯誤并提供修改建議。

-對于環保歌詞創作，