新聞專業大學生實習總結匯報

一.實習目標

實習是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學校向社會接軌的步驟，是學校學習向社會工作轉型的一大模塊。搞好社會實習工作是很關鍵的，對一個學生來說是很主要的，從一個學生的成長過程來說，她經歷了無事可做的孩童時代，到學校里忙碌的學生時代，再到以后的社會工作階段，而實習就像一個鏈子連著學習和工作。實習是學生把所學知識利用到實踐中去的過程，學習的目標就是利用，就是去指導工作，而實習恰好飾演了把學到的文化理論知識正確利用的工作中去的角色。我們必需要做到用理論去指導實踐，用實踐去證實理論。所學的知識只有利用到實踐中去，才能表現其價值。實習是一個鍛煉的平臺，是展示自己能力的舞臺。

經過實習，我們要努力提升動手的能力，在實踐的過程中發覺其不足，然后去反饋到學習中去，會更能提升自己的能力。新聞學，它關鍵是一門以實踐為主的學科，它要求極強的動手能力，它所接觸的對象是包羅萬象的，是各具特色的，是真實的、新鮮的。真實是新聞的生命，實習給一個初學者提供了鍛煉的機會，實習教會一名記者怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價值的新聞信息，怎樣用事實說話，怎樣才能做到新聞的立即。這些只有在實習中才能深刻體會到什么是抓“活魚”和“搶”新聞。實習是由課堂走向社會的第一步，假如能把第一步走好，以后的路自然學會習通暢。

到新聞單位去實習，關鍵是要鍛煉自己的新聞采訪和寫作能力，掌握采訪的基礎方法，掌握新聞及電視節目制作的基礎步驟，向那些有經驗的記者、xx學習，交流經驗。深入現場去采訪，靠近群眾，從群眾中來，到群眾中去。深刻體會，用真情寫出有生命力的新聞作品。

二.實習內容

新聞學的實習內容關鍵有以下多個方面：

1.實地采訪

只有深入到現場去做實際調查，才能寫出有意義的作品，才能知道采訪的基礎步驟，知道什么是采訪？新聞采訪學的突出特點是實踐性強，偏重于應用和操作。實地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報道的第一步。

2.訪后寫作

新聞寫作是新聞制作的第二步，是對采訪中采集到的信息、新聞事實做深入加工制作的過程，是對采訪的深入補充。親自動手采寫部分東西，才能更加好地掌握新聞寫作的基礎方法，努力爭取做到“從群眾中來，到群眾觀眾去”，把時代精神寫到作品中，寫部分有價值的事，些部分老百姓關心的事。

3.xx整理

當寫完初稿后，xx，整理和修改稿件是新聞作品的最終一個步驟，俗話說：“文怕修改”，只有修改，才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞專題，因為新聞專題是新聞報道的“靈魂”，能夠經過素材的取舍，結構的安排和導語的構思各個方面提煉專題，經過綜合思維提煉專題。其次要寫好新聞的導語，熟練的利用多種新聞寫作的筆法，巧妙的利用多種新聞語言。

三．實習收獲

在短短的實習期內，我深入到各地去采訪，真正的鍛煉自己的采訪能力，提升了自己的提問水平，鍛煉了心理素質。真正做到了不怯場，利用自如，現場處理靈活。在采訪后寫了很多的新聞稿件，熟練地掌握了多種新聞文體的寫法，尤其是消息和通訊的寫法，包含多種新聞文體，如動態消息、綜合消息、人物消息、評述性消息、特寫性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊、人物專訪等。還有電視新聞的寫作，廣播新聞的寫作，包括到了經濟、社會等各個領域。深刻地認識到了作為一名記者應該具有哪些素質？體會到了記者的角色，怎樣才能做到記者的“識”、“才”、“學”，認識到了記者和xx的關系。

經過這次實習，自己的社會實踐能力大大地提升了，適應社會的能力強了，語言利用能力增強了，寫作能力提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。

四．實習中存在的關鍵問題

經過實習發覺，自己還存在著不少問題，包含文化知識的欠缺，真是“書到用時方恨少”。學習包括的面太窄，學到的知識太單一，沒有形成一個很好的體系。聯絡實際的能力太差，將學到的知識不能利用到實踐中去，沒有一個知識貯備體系，用到哪學到哪。在采訪中，還輕易犯部分低級的錯誤，部分優秀的當代設備的熟練利用能力還不夠，一般話水平不高。在以后的學習中還需要在各方面去提升自己的各方面的能力，盡可能完善自己。

五．對實習工作的建設性意見

實習關鍵是面向社會的過程，映盡可能做到以下多個方面：

1．盡可能多的讓每一個實踐者走出去，到第一線上。只有走出去，才能看得遠，只有走出去，才能采集到更多的有價值的新聞信息，到現場采訪是記者的本職員作。

2．盡可能擴大社會的接觸面，深入到廣大群眾中去。新聞所反應的是廣大人民的生活問題，所報道的是老百姓犯罪關心的問題，只有深入到每一個層面中去，才能寫出愈加有特色的作品，才能擴大記者的知識面，開闊眼界，使報道更有特色。

3．在采訪，寫作，xx等一系列過程中應該教會實習者使用優秀的儀器，教會記者怎樣把握事件的閃光點。記者是一個雜家，應該知道多種工具的使用，才能提升新聞制作的效率，提升高科技手段的利用能力，新聞單位映盡可能多的為每一位采訪者提供鍛煉平臺。

4．記者應該在采訪寫作中打破陳舊的模式，要富于創新思維。新聞單位要激勵記者開拓創新，不要被部分陳舊的模式所束縛，要創新思維，更新看法。

5．新聞單位要盡可能多的給每一位記者提供一個自己動手操作的機會。初學記者的經驗不足，應該更多地接觸部分新聞的制作過程，利用到實踐中去，應該多動手操作。

總而言之，新聞是一個客觀的報道事實的學科，它含有真實性和新鮮性，時效性特