朱德的扁擔部編版二年級上教學目標

導入新課同學們，你們覺得糧食包括什么呢？饅頭、米飯、小麥、玉米等。教學目標

導入新課這些糧食是怎么獲得的呢？可以自己種，可以買。這些糧食是怎樣運送的呢？用汽車、輪船、火車等運送。在過去，許多人都是用扁擔來運送糧食的，你們想不想知道用扁擔挑糧食的故事呢？想。

導入新課朱德的扁擔教學目標

認讀生字我來認生字dàn擔

zhì志

wǔ伍jūn軍

zhàn戰(zhàn)

shì士

師

shībi?n扁

教學目標

初讀感知“擔”的偏旁是扌“戰(zhàn)”的偏旁是“志”的偏旁是“扁”的偏旁是心戈戶我來認偏旁教學目標

初讀感知教學目標

初讀感知敬愛研究井岡山斗笠會師

扁擔

山高路陡挑糧我來組詞教學目標

新課講解這篇課文主要講述的是什么事情？

這篇課文主要說的是1928年，朱德和毛澤東在（）會師，但是山上（）不多，需要人到山下（）。（）跟戰(zhàn)士們一塊去挑糧，為了不讓（）把自己的（）藏起來，他在扁擔上寫上（）五個字的故事。井岡山糧食挑糧朱德戰(zhàn)士們扁擔“朱德的扁擔”故事發(fā)生在什么時候？教學目標

新課講解1928年。歷史背景介紹：

1927年，毛主席帶領紅軍在井岡山建立了第一個革命根據(jù)地。1928年4月，朱德同志帶領一支紅軍上井岡山，與毛主席的部隊會合了。井岡山時期的生活十分艱苦，為了解決吃飯問題，紅軍戰(zhàn)士開始了自耕自種的生活。后來，由于種種原因的限制（自產的糧食不夠，且鹽、油等都十分緊缺），紅軍決定到山下六十多里地外的茅坪去挑糧食，順道打探一些消息，帶點鹽、油之類的生活必需品回來。教學目標

新課講解發(fā)生了什么事呢？朱德同志帶領隊伍到井岡山，跟毛澤東同志帶領的隊伍會師了。紅軍在山上，山下不遠處就是敵人。朱德教學目標

新課講解會師：行軍時各路人馬聚集到一處。井岡山：位于江西省西南邊境的山區(qū)，1927年毛澤東在此建立了根據(jù)地。“山下不遠處就是敵人”說明了什么？說明離敵人很近，下山可能會遇到危險。教學目標

新課講解紅軍下山是要干什么？挑糧。為什么要到山下去挑糧呢？井岡山上生產的糧食不多。教學目標

新課講解“常常要抽出一些人到山下寧岡的茅坪去挑糧。”中的“常常”說明了什么？挑糧的次數(shù)多。他們要去哪挑糧呢？寧岡茅坪。到茅坪的距離是多少呢？來回有五六十里。1里=500米（五六十里的山路大概就是天亮出發(fā)，天黑才能回來。）

新課講解這說明了什么？來回的路很遠。那來回的路好走嗎？從哪可以看出來？不好走。山高路陡，非常難走。多音字：

nàn（災難）（磨難）難nán（難過）（困難）教學目標

新課講解要去挑糧，危險，路遠，并且山高路陡，戰(zhàn)士們對挑糧這件事是怎樣看待的呢？可是每次挑糧，大家都爭著去。這說明了什么呢？說明了戰(zhàn)士們挑糧的熱情很高。“爭”字表現(xiàn)了戰(zhàn)士們不怕困難、不怕吃苦、勇挑重擔的革命精神。教學目標

新課講解朱德是怎樣做的呢？

朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。草鞋：用稻草等材料編織的鞋。斗笠：用來遮擋陽光和雨的帽子。教學目標

新課講解多音字：

dǒu（斗笠）（斗膽）斗dòu（奮斗）（爭斗）教學目標

新課講解他穿著什么、戴著什么去挑糧食？這說明了什么？穿著草鞋，戴著斗笠。說明了他艱苦樸素的作風。課文是怎樣說的？白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。他工作很累。朱德工作這么累，還要堅持白天和戰(zhàn)士們去挑糧，說明了什么？說明了他與戰(zhàn)士們同甘共苦的崇高品質。這說明了什么？教學目標

新課講解戰(zhàn)士們是怎樣做的呢？把朱德的扁擔藏了起來。為什么呢？大家看了心疼，就把他那根扁擔藏了起來。這說明了什么？說明了戰(zhàn)士們對朱德的關愛之情。

新課講解朱德知道以后是怎樣做的呢？不料，朱德同志又找來一根扁擔，寫上“朱德的扁擔”五個字。教學目標

新課講解

他為什么要在扁擔上寫上“朱德的扁擔”五個字？

不想讓戰(zhàn)士們因為心疼自己去挑糧而再藏自己的扁擔。這說明了什么？

說明了朱德以身作則，愿意與戰(zhàn)士們同甘共苦。教學目標

新課講解同學們，這時候你們有什么樣的感受呢？感受到了濃濃的戰(zhàn)友情。教學目標

新課講解朱德在自己的扁擔上寫上名字之后，扁擔又丟過嗎？沒有。為什么戰(zhàn)士們不藏他的扁擔了呢？戰(zhàn)士們知道，再藏也沒用，朱德同志會一直堅持和他們一起去挑糧。教學目標

新課講解課文是怎樣說的呢？大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔了。敬愛：尊敬熱愛。

新課講解同學們，你們覺得為什么戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)了寫著朱德名字的扁擔后越發(fā)敬愛朱德同志了呢？因為朱德不搞特殊，與廣大子弟兵在一起奮斗，同甘共苦。教學目標

歸納總結學習了《朱德的扁擔》這篇課文，你有什么感受？朱德同志以身作則，不怕吃苦的精神使我非常感動，我們也要向他學習，不怕吃苦，好好學習，成為一個對社會、對國家有用的人。教學目標

課堂練習1.我會擴詞。志（）（）軍（）（）士（）（）志氣軍隊戰(zhàn)士同志紅軍士兵教學目標

歸納總結2.我會連線。

挑著穿著戴（dài）著草鞋斗笠（lì）糧食教學目標

作業(yè)布置1.帶感情地朗讀課文。2.完成課后習題。

課堂小結

《朱德的扁擔》這篇課文講述了在戰(zhàn)爭時期，紅軍生活艱難，常常需要走很遠、很陡的山路去挑糧；戰(zhàn)士們心疼朱德辛苦，把他的扁擔藏起來，但是朱德卻堅持以身作則，另外找來一根扁擔，并且寫上了“朱德的扁擔”五個字。這體現(xiàn)了朱德與戰(zhàn)士們之間的濃濃深情。

板書設計朱德的扁擔戰(zhàn)士們藏扁擔朱德越發(fā)敬愛寫上“朱德的扁擔”朱德的扁擔PEOPLE'SEDUCATIONEDITIONLANGUAGESECONDGRADEFIRSTVOLUME語文二年級上冊

朱德（1886~1976）馬克思主義者，無產階級革命家，軍事家，政治家；中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要領導人，中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者之一；中華人民共和國元帥，中華人民共和國全國人民代表大會常務委員會委員長（1959~1976）。認識朱德朱志岡守zhūshǒugāngzhì（朱紅）（志氣）（井岡山）（看守）生字認讀攻必產勸gōngquànchǎnbì（進攻）（必要）（生產）（勸告）生字認讀坳:山間平地。

圍剿:包圍起來消滅掉。

經濟封鎖:用強制的力量使跟外界經濟聯(lián)系斷絕。

綿延:連續(xù)不斷。

生字認讀齊讀課題，小組討論下面問題？1.“朱德的扁擔”這個故事發(fā)生在什么時候？2.朱德用這個扁擔來干什么？課文理解朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。

說說你看到的朱德。課文理解

既然挑糧上山這么重要，為什么戰(zhàn)士們還要把朱德的扁擔藏起來呢？好好讀讀課文，想一想。因為朱德同志工作很忙，還要挑糧上山，太累了。大家想，把扁擔藏起來，朱德就不用挑了，這樣就可以讓他輕松點。如果朱德不挑糧，可以更加專心研究國家大事。戰(zhàn)士們希望朱德不要過度疲勞。

課文理解

挑糧上山到底累在哪里？讀讀課文第二自然段，找一找。

從井岡山到毛坪，來回有五六十里路，山高路陡，非常難走。如何理解“山高路陡”這個詞？課文理解

讀課文并思考：“朱德的扁擔”這個故事發(fā)生在什么時候？1928年，朱德同志帶領一支隊伍到井岡山跟毛澤東同志會師。課文理解戰(zhàn)士們這種“情”有沒有實現(xiàn)呢？從哪里看得出來。戰(zhàn)士們的這種“情”沒有實現(xiàn)。“不料朱德同志又找來一根扁擔，還讓人寫上‘朱德扁擔，不準亂拿’八個字。”從這句話就可以看出，戰(zhàn)士們的“情”沒有實現(xiàn)。課文理解小組合作學習，想一想以下的問題：1.朱德用這根扁擔干什么用？

2.為什么需要挑糧上山？挑糧上山。

因為井岡山生產的糧食不多，不夠山上的戰(zhàn)士吃。如果糧食不夠吃，戰(zhàn)士們就會餓肚子。戰(zhàn)士們吃不飽，就沒力氣打仗了。課文理解

他穿著草鞋，戴著斗笠，挑著滿滿的一擔糧食，跟大家一塊兒爬山。

讀一讀，從“滿滿”這個詞中，你體會到了什么？課文理解

“

是呀，這些就是戰(zhàn)士們藏扁擔的原因所在。一個“藏”字，讓你體會到了什么呢？”

從“藏”字，我體會到戰(zhàn)士們非常關心朱德軍長。

從“藏”字，我也知道大家非常敬愛朱德。這種體貼和關心，其實也是一種愛戴。課文理解你知道朱德同志為什么要在自己的扁擔上寫上“朱德的扁擔”五個字