廣西崇左市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版隨堂測試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.閱讀語段，根據拼音完成填空。

讀書的快樂是什么？是跟隨葉圣陶guānshǎng(

)了金華的雙龍洞，瞻仰雨果筆下堅守gǎngwèi(

)的船長，見證巨人chāichú(

)圍墻……是學習與jiànxíng(

)，獲得精神上的xìngfú(

)與滿足；是收獲與成長，用智慧zhǔzǎi(

)自己的命運。2）.根據圖畫寫出本學期所學的詞語。3）.在語境中辨音填字，夯實基礎。

tǎngruò(

)我們在學習中能做到yìsībùgǒu(

)，jízhōng(

)精力，加倍nǔlì(

)，才會在考試中有lǐyóu(

)做到bùhuāngbùmáng(

)，以至于有可能在以后的人生中做出jīngtiāndòngdì(

)的事業，yōngyǒu(

)美好的生活。4）.先把詞語補充完整，再根據語境選擇詞語填空。

①臨(

)(

)懼

②鐵杵(

)(

)

③成(

)上(

)

④(

)(

)如也

⑤(

)(

)如歸

⑥(

)不(

)卷

（1）________________的人為了我們的幸福生活而努力工作。

（2）不管面對多么危險的場面，他總是________________，讓人十分欽佩。5）.請閱讀以下內容，將正確的詞語填寫在括號里。

童年是什么？是hétān(

)上撐起的帳篷；是夜空中shǎnshuò(

)的fánxīng(

)；是yáohuàng(

)大人的gēbo(

)，吵著要看kǒnglóng(

)；是不敢拿回家的chéngjì(

)；是做不完的guǐliǎn(

)；是發不完的píqi(

)……但無論想起哪一件，我都感到tiánmì(

)和幸福。3、選擇題（每題2分共3題）1）.對下列加點字的解釋不正確的一項是（

）A．樹頭新綠未成陰（樹蔭）B．太白感其意（意思）C．欲將輕騎逐（騎兵）D．胤恭勤不倦（疲倦）2）.明明同學接著又讀了一本內容有趣、語言生動的科普讀物，書里提出了許多有意思的問題，還告訴他水為什么能滅火，這本書可能是（

）A．《昆蟲記》B．《看看我們的地球》C．《灰塵的旅行》D．《十萬個為什么》3）.依次填入橫線上的短語，哪一項最恰當？（

）

生活是一條路，______；生活是一杯酒，______；生活像七彩緞，______；生活是一片霞，______；

①那也是一幅難描的畫

②怎能沒有坑坑洼洼

③長把那寒風苦雨灑

④飽含著人生酸甜苦辣A．②④①③B．④③①②C．②③①④D．②①④③4、句子訓練（每題10分共1題）1）.她的臉上洋溢著健康的光彩。（縮句）

______________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，為下面的動物找到家。

鳥

馬

豬

鼠

魚

虎

牛

廄

巢

塘

圈

棚

洞

穴2）.連一連。

蝙蝠

一定藏在一個秘密的家里。

蝴蝶

靠嘴和耳朵配合起來探路的。

蟋蟀

住宅算是“偉大的工程”6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列。

(

)走近看，陽光透過樹梢，照進樹林。

(

)松樹的葉子變得蒼翠，楓樹的葉子變得更火紅。

(

)遠遠望去，樹林間滿是晨霧，像是淡淡的藍煙。

(

)我站在公園門口。

(

)一陣風吹來，片片紅葉飄落下來，就像飛舞的彩蝶。

(

)當我邁步走進樹林時，藍煙不見了。2）.將下面句子排列成一段通順連貫的話。

(

)當今科學表明，每一個正常的大腦，在構造上并無多大的差別。

(

)自古以來，博聞強記、過目成誦被視為智力超群的象征，那些天才、偉人的超人記憶也常令人羨慕不已。

(

)因此在這里，特向同學們介紹。

(

)這里將要談到的形象控制法就是一套開發大腦功能，集中注意力，提高記憶力的有效方法。

(

)它可以幫助人們提高記憶力，以便達到事半功倍的效果。

(

)之所以有“天才”“凡人”之分，其原因就在于能否將自己大腦的功能和潛能充分地運用和挖掘出來。

(

)我在寒假中讀“五角叢書”《開發人的右半腦》時了解到這一學習方法，覺得很好。7、判斷題（每題5分共1題）1）.結合自己學到的知識和觀察感受判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．只有進行細致的觀察，才能寫得準確。(

)

2．我們在觀察某個事物時，不但要觀察細致，還要連續觀察一段時間。(

)

3．觀察就是只用眼睛看，不用耳朵聽，不用鼻子聞，更不用心想。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.現代詩二首（節選）秋晚的江上雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。花牛歌花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。1．從“頭白的蘆葦”景物可以表達出詩中描寫的是________。（季節）

2．從“斜陽”表達出是_________。（時間）

3．“把斜陽掉在江上”是真的斜陽掉入江中嗎？你以為是什么？

________________

4．“妝成一瞬的紅顏了”“紅顏”指的是什么？

________________

5．想一想，說一說。

讀了《花牛歌》，你還能想象出一幅花牛在草地上怎樣的的畫面呢？說一說吧。

___________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作（任選一題作答）

（1）我們正慢慢長大，學會了做很多事情。你學會的哪件事情讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把學做這件事的經歷、體會和同學分享。寫之前想一想：你是怎樣一步步學會做這件事的？學習過程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？有哪些有趣的經歷？心情有哪些變化？把學習的過程寫清楚。

?題目：我學會了

（2）觀察圖畫，發揮想象，編一個故事。把故事寫清楚，題目自擬。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀小雪花的淚①盡管夜晚雪下得很大，但是輕得沒有聲音，像小貓走路一樣。小雪花們期待著給還在屋里睡覺的小孩和大人一個驚喜，聽他們一早推開窗就喊：“啊，下雪啦！”那是一種多么熱烈的呼喚啊！②天快亮的時候，所有的雪花都已經落了下來，把樹變成了雪樹，把房子變成了雪房子，把一條條大大小小的路都蓋得快看不見了。③停留在路旁的一群小雪花們你一言我一語地猜測著，一朵小雪花說：“今天第一個發現我們的，準是去買菜的媽媽。”“不對不對，應該是一個去上班的叔叔。”另一朵小雪花說。“還可能是早起做操的孩子……”④話音剛落，遠處一棟小屋的門開了，從門里走出一位叔叔。小雪花們立刻閉上嘴巴，豎起耳朵，可它們等了老半天也沒聽見那叔叔說一句話。更奇怪的是，他很年輕就已經拄了一根拐杖。⑤小雪花們氣憤極了，心想：這個叔叔太冷漠了，太不在乎我們了！于是，它們在叔叔走過時，一齊使勁兒翻了個身，叔叔摔倒在了地上。小雪花們得意地笑了！⑥可叔叔摔倒后并沒有馬上爬起來，他用手慢慢撫摸著雪花，聞了聞，又嘗了嘗，然后仰起頭，向著天空大聲喊：“下雪啦！下雪啦……”直到所有門窗都打開，人們大聲喊“下雪啦”的時候，他才停下來。⑦正當小雪花們奇怪時，只見兩個女孩奔到那位叔叔跟前，把他攙扶起來：“盲人叔叔，謝謝你告訴我們下雪了，這雪真美啊！”⑧小雪花們聽了一驚。什么？這是一位盲人叔叔？可是我們剛才……⑨盲人叔叔拄著拐杖，一步步走遠了，一邊走，一邊還在興奮地說：“下雪啦！下雪啦！”雖然那一句句“下雪啦”的呼聲越來越多，但雪花們聽了卻想哭。終于，它們忍不住了，悄悄地落下了眼淚。望著那漸漸模糊的身影，小雪花們難過極了。此刻，細心的人能聽見雪花的淚一滴一滴地從樹上、屋檐上落下來、落下來……1．這篇短文是按照______順序，寫了在一個下雪的夜晚，小雪花們猜測誰第一個發現它們，后來是一位______________。小雪花們卻以為他太冷漠而捉弄了他，得知真相后它們悄悄地落下了眼淚。

2．短文中的小雪花心情變化順序正確的一項是（

）A．期待→氣憤→得意→難過B．高興→得意→奇怪→失落C．期待→氣憤→奇怪→失落D．高興→得意→氣憤→難過3．第⑤自然段畫波浪線的句子運用了（

）A．外貌描寫、動作描寫B．外貌描寫、語言描寫C．神態描寫、語言描寫D．心理描寫、動作描寫4．下列對第⑨自然段中“雪花的淚一滴一滴地從樹上、屋檐上落下來、落下來……”理解最恰當的一項是（

）A．小雪花覺得盲人叔叔對它們十分冷漠，流下了氣憤的眼淚。B．“下雪啦”的呼聲很多，可是小雪花卻不能加入他們的行列，因而流淚。C．小雪花因為誤解了盲人叔叔而后悔不已，心里感到十分難過。D．天亮了，雪停了，太陽出來了，小雪花被一點點兒融化成了雪水。5．在第⑨自然段中，盲人叔叔說“下雪了！下雪了！”時會想些什么？請你發揮想象寫一寫。

_____________________________________________________________

6．你喜歡小雪花嗎？請結合短文內容，簡要說一說理由。

___________________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

A．竊竊私語

B．低聲細語

C．鑼鼓喧天

D．鴉雀無聲

（1）寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在(

)。

（2）聽到老師的腳步聲，喧鬧的教室里頓時變得(

)。

（3）慶祝大會上彩旗飛舞，(

)。

（4）她身體不好，說話也是(

)的。2）.選一選，填一填。

廄

穴

棚

舍

圈

（1）男人