隨州市2019年初中畢業升學考試文綜試題歷史部分一、選擇題（每題2分，共20分）8．孔子思想的核心是“仁”，他提出“仁者愛人”，在政治上主張以德治國，要求統治者愛惜民力，體察民意。這體現出（）A．法治思想B．人本思想C．辯證思想D．民主思想9．下圖為中國古代某朝代疆域圖(局部)，圖中的行政制度出現于（）A．隋朝B．唐朝C．元朝D．清朝10．李鴻章晚年說：“我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎，何嘗能實在放手辦理？不過勉強涂飾；虛有其表……”對這句話理解正確的是（）A．洋務運動沒有引進西方先進技術B．洋務運動治標不得力，沒有使中國富強起來C．洋務運動完全因內部掣肘而失敗D．洋務運動促進了中國民族資本主義的發展11.下面的《時局圖》形象說明19世紀末20世紀初的中國遭瓜分的內外局勢。德國(圖中如腸蟲狀物)劃分的“勢力范圍”是（）A．山東B．長城以北C．福建D．長江流域12．“在他心里，國為重，家為輕；科學最重，名利最輕。五年歸國路，十年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人……”上述2007年度“感動中國十大人物”的頒獎詞贊頌的是（）A．袁隆平B．屠呦呦C．王進喜D．錢學森13．《劍橋歐洲經濟史》寫道：“機器都在執行著一種新的規律，紡工不再像過去那樣在家里無拘無束地搖車紡紗了，織工也不能像過去那樣在家里自由自在地投梭織布了。現在，他們必須在工廠中按照沒有生命疲倦的機器設備所確定的速度工作。”材料主要說明了工業革命（）A．改變了生產方式B．提高了社會生產力水平C．改變了傳統家庭結構D．提高了人們的生活水平14．美國內戰清除了資本主義發展的最大障礙是（）A．南北分裂B．殖民統治C．奴隸制D．經濟危機15．“1922年美國召集的華盛頓會議簽訂了一個公約，又使中國回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面。”(毛澤東語)材料中的“一個公約”是指（）A．《凡爾賽條約》B．《九國公約》C．《北大西洋公約》D．《辛丑條約》16．19世紀后期，通過明治維新，日本實現了富國強兵；第二次世界大戰后，日本很快從戰爭的廢墟中恢復并發展起來。日本兩次崛起的共同原因是（）A．維護天皇統治B．得到美國扶持C．謀求大國地位D．積極因時變革17．如圖為1965年一1995年世界出口方向(占世界總出口的百分比)示意圖，它反映出A．貿易往來對國家間關系起決定作用B．貿易不平衡加劇了發展中國家的貧困C．全球化時代國家之間休戚相關D．二戰后發達國家一直主宰世界貿易二、非選擇題。（共20分）30．閱讀下列材料，回答問題。(6分)材料一追始皇吞并六國，統一宇內，統治時期雖極短促，于“古人之道法，無不革除，后世之治術，悉已創導。”——王亞南《中國官僚政治研究》材料二臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然后統紀可一而法度可明，民知所從矣。——班固《漢書·董仲舒傳》材料三明朝嚴格規定考試的題目必須來自“四書”“五經”；考生對題目的解釋，必須是以朱熹的《四書集注》為標準，不得自己隨意發揮。否則，考生就會被認為是離經叛道，即使文章做得再好，也不可能錄取。明朝科舉對考試答卷的文體格式、段落劃分，都有嚴格的規定，要求答卷由八個部分組成，其中后四個部分為主體，每部分要有兩股對仗的文字，因此稱為“八股文”。——部編教科書《中國歷史》七年級下冊（1）秦始皇開創了哪些制度?(2分)（2）材料二中董仲舒的建議是什么?產生了怎樣的歷史影響?(2分)（3）根據材料三概述明朝科舉制出現的變化并予以評價。(2分)31．閱讀下列材料，回答問題。(9分)材料一中國1919年以來主要歷史時期年代尺材料二鄧小平同志這樣說過：如果沒有毛澤東同志，我們中國人民至少還要在黑暗中摸索更長的時間。我們今天同樣應當說，如果沒有鄧小平同志，中國人民就不可能有今天的新生活，中國就不可能有今天改革開放的新局面和社會主義現代化的光明前景。——江澤民《在鄧小平同志追悼大會上的悼詞》（1）A時期開天辟地的里程碑性事件是什么?毛澤東帶領創建的革命道路是什么?最后取得的偉大成就是什么?(3分)（2）B時期黨領導全國人民完成的兩大深刻社會變革是什么?(2分)（3）C和D兩個時期同處于我國社會哪個發展階段?任舉三例史實說明D時期鄧小平對中國改革開放和社會主義現代化建設的重大作用。(4分)32．閱讀下列圖文材料，按要求寫作一段歷史小短文。(5分)在日本海軍偷襲珍珠港后，德、意、日法西斯簽訂聯合作戰協定，聲稱三國“有毫不動搖的決心”，在這場戰爭“勝利結束前決不放下武器”，并“緊密合作”建立法西斯的“新秩序”。面對法西斯國家的聯合行動，加強盟國內部的團結就顯得非常重要。這張美國的海報就是為此而印制的。圖上文字為“團結，我們就能強大。“團結，我們就能獲勝。”畫面上有密密層層裹著美、英、中、蘇等國國旗的巨炮向天空轟擊，驅散了空中濃重的陰霾，象征著盟國的團結具有巨大的力量，打開法西斯烏云，恢復世界光明……一——陳仲丹《墻頭政治》注：“墻頭政治”是指在公共場所張貼的有政治意義的文告或宣傳畫。請結合所學知識，談談你觀閱圖文材料后的某個認識，并說明你這樣看待的理由。(要求：關于材料的認識觀點明確，說理有據，表述成文并在50字以上。5分)33．情境題(6分)情境一：某小區召開業主大會，商討并制定《文明停車公約》，要求大家自覺遵守。但小明爸爸說：“停車是我的自由，我想停哪兒就停哪兒。”A(1分)：你贊成小明爸爸的說法嗎?B(2分)：你的理由是：情境二：公交車上，失主發現錢包被偷后，要求對全體乘客進行搜身。A(1分)：如果你是這輛車上的一名乘客，你會：B(2分)：你這樣做的理由是：隨州市2019年初中畢業升學考試歷史參考答案及評分標準一、選擇題(每小題2分，共10小題，共計20分)題號891011121314151617答案BCBADACBDC二、非選擇題(20分)30、(6分)（1）大一統的中央集權制度；皇帝制度；郡縣制；統一度量衡制度；統一文字；統一貨幣；統一車軌。(答對任意兩條即可得2分)（2）“罷黜百家，獨尊儒術”(1分)儒家學說成為正統思想(儒家忠君守禮的思想成為大一統政權的精神支柱；儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。1分)（3）限定考試內容范圍；規定文章立意；規定答卷的文體格式，固定為“八股文”。(答出任意一點即可得1分)嚴格規范考試標準，便于操作選拔；考試內容、形式教條刻板，脫離實際，禁錮了思想，扼殺了創新，阻礙了中國古代思想文化、科學技術的發展與進步，使科舉制完全淪為君主專制的工具。(任評其一或其它言之有理均可得1分)31、(9分)（1）中國共產黨誕生(1分)工農武裝割據、農村包圍城市、武裝奪取政權(或井岡山道路；以農村為革命中心。任答其一即可得1分)中華人民共和國成立(或新中國成立；打敗日本帝國主義，推翻國民黨反動派統治；推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統治；實現中國人民從“東亞病夫”到“站起來”的轉變；結束半殖民地半封建社會的歷史。任答其一即可得1分)（2）①土地改革(或變封建地主土地所有制為農民的土地所有制；消滅封建剝削的土地制度。任答其一即可得1分)②三大改造(或生產資料私有制向社會主義公有制轉變。1分)（3）社會主義初級階段(1分)鄧小平：①指導十一屆三中全會把黨和國家的工作重心轉移到經濟建議上來，開啟了改革開放和社會主義現代化的偉大征程；②推進并肯定設立深圳經濟特區等對外開放步伐。對發展社會主義現代化事業起了極為重要作用；③1982年在中共十二大上明確提出建設有中國特色的社會主義，指明中國社會主義建設的正確道路；④1992年南方談話進一步解放思想，推動城鄉改革向社會主義市場經濟體制方向明確邁進，對建設中國特色社會主義產生深遠影響；⑤提出“一國兩制”偉大構想，確定完成祖國統一大業的基本方針。(3分。任意答出其中三點或其它如中美建交、平反冤假錯案、恢復高考、香港回歸談判等事跡，或其它如提出社會主義初級階段、一個中心兩個基本點、科學技術是第一生產力、和平與發展是兩大時代主題等論斷均可。每答出一點給1分，本題最后得分不超過3分，不說出事項的作用、地位、影響不扣分；答1978年前的事項不給分。)32、(5分)本題為開放性綜合應用題。觀點認識可以從戰爭背號、雙方目的、行為方面談：也可以從戰爭過程、作用、結果、影響、經驗教訓等方面談；也可以從具體戰役、事件等方面談；還可以展開聯想談歷史覺悟……注意論題的廣泛性甚至相關性皆可。評分說明：按試題要求分四項分別評分并累計總分(注意不同于語文學科分層評分！)。前三項分別是從短文形式上評分，每項賦權分1分，共3分，一般可得2—3分；第四項是看短文內容，取材論述須說明觀點，史論結合，論述合理，有一兩點即可。由于分值、字數條件限制不追求論述充分。較多字數且論述精當的可獎勵加1分，但是本題最后得分不超過5分。具體標準如下：評分角度與分值得分標準失分情況觀點明確（1分）有認識并列為標題為佳，在短文首或末句突出也可（1分）無中心論點（0分）表述成文（1分）語句通順、合理、有邏輯（1分）只羅列要點，未按邏輯順序連貫成文（0分）字數規定（1分）卷面字數（含標題）50字以上（1分）總字數不到50字（0分）論述合理（2分）選材適當，能說明觀點（2分）取材（論據）與觀點無關（0—1分）示例一：反法西斯聯盟是取得大戰勝利的根本保證_德、意、日法西斯挑起第二次世界大戰，瘋狂侵略擴張，激起世界各國人民的憤怒。1942年，40多個國家在華盛頓簽署《聯合國家宣言》，保證相互支援，采取統籌安排，協同作戰。中國東方戰場、蘇德戰場、太平洋戰場、歐洲第二戰場互相合作，逐漸扭轉了戰爭形勢，直至法西斯國家徹底投降。示例二：中國戰場是世界反法西斯戰爭的東方主戰場從1931年日軍挑起九一八事變，中國在世界上最早開始抗擊法西斯侵略戰爭，持續時間最長，直到第二次世界大戰結束。全中華