六年級上冊數學教案－第5單元4身高的變化｜北師大版教案：身高的變化一、教學內容今天我們要學習的是北師大版六年級上冊的第5單元的第4課——身高的變化。這一課的主要內容是讓學生理解身高的變化規律，學會用統計圖表示身高變化的數據。我們將學習條形統計圖、折線統計圖和扇形統計圖的表示方法。二、教學目標通過這一課的學習，我希望學生們能夠：1.理解身高的變化規律，學會用統計圖表示身高變化的數據。2.能夠分析統計圖所傳達的信息，提高數據分析能力。3.培養學生的合作意識和團隊精神。三、教學難點與重點重點：學會用條形統計圖、折線統計圖和扇形統計圖表示身高變化的數據。難點：理解身高變化的規律，能夠正確解讀統計圖所傳達的信息。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、統計圖模板、身高數據表格。學具：鉛筆、橡皮、尺子、統計圖模板、身高數據表格。五、教學過程1.實踐情景引入：請大家站起來，量一下自己的身高，并記錄下來。2.講解身高變化的規律：通過數據表格，引導學生發現身高的變化規律，如：隨著年齡的增長，身高會逐漸變高。3.學習條形統計圖：用統計圖模板，讓學生動手畫出自己的身高條形統計圖，然后分析統計圖所傳達的信息。4.學習折線統計圖：用統計圖模板，讓學生動手畫出自己的身高折線統計圖，然后分析統計圖所傳達的信息。5.學習扇形統計圖：用統計圖模板，讓學生動手畫出自己的身高扇形統計圖，然后分析統計圖所傳達的信息。6.例題講解：通過例題，讓學生進一步理解統計圖的表示方法。7.隨堂練習：讓學生獨立完成練習題，鞏固所學知識。六、板書設計板書內容：身高的變化條形統計圖折線統計圖扇形統計圖七、作業設計作業題目：1.根據自己的身高數據，畫出條形統計圖、折線統計圖和扇形統計圖。2.分析統計圖所傳達的信息，并寫一篇關于身高變化的小論文。答案：1.條形統計圖、折線統計圖和扇形統計圖的畫法。2.關于身高變化的小論文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過這一課的學習，學生們掌握了用統計圖表示身高變化的數據的方法，能夠分析統計圖所傳達的信息。但在實踐中，有些學生對于身高數據的收集和處理還不太熟練，需要在今后的教學中加強訓練。拓展延伸：讓學生進一步學習其他類型的統計圖，如：散點圖、雷達圖等，并應用于實際生活中，提高學生的數據分析能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在教學的開始，我要求學生們站起來量一下自己的身高，并記錄下來。這個實踐情景引入的目的是讓學生們能夠直觀地感受到身高的變化，并將抽象的數學概念與實際情況相結合。通過親自測量和記錄身高，學生們能夠更加真實地感受到身高數據的變化，為后續的學習打下堅實的基礎。二、講解身高變化的規律在身高變化的規律這部分內容中，我通過數據表格引導學生發現身高的變化規律，如隨著年齡的增長，身高會逐漸變高。這個環節的重點是讓學生們能夠理解身高變化的趨勢，并能夠通過數據分析得出結論。為了更好地幫助學生們理解，我可以提供一些實際的例子，如生長發育圖等，讓他們能夠更加直觀地看到身高變化的規律。三、學習條形統計圖在條形統計圖的學習中，我讓學生們動手畫出自己的身高條形統計圖，并通過分析統計圖所傳達的信息來理解身高數據的分布情況。這個環節的重點是讓學生們掌握條形統計圖的表示方法，并能夠通過圖表來分析數據。為了更好地幫助學生們理解，我可以提供一些指導，如如何確定條形的高度、如何標注數據等，讓他們能夠更加準確地繪制統計圖。四、學習折線統計圖在折線統計圖的學習中，我讓學生們動手畫出自己的身高折線統計圖，并通過分析統計圖所傳達的信息來理解身高數據的變化趨勢。這個環節的重點是讓學生們掌握折線統計圖的表示方法，并能夠通過圖表來分析數據的變化趨勢。為了更好地幫助學生們理解，我可以提供一些指導，如如何確定折線的走勢、如何標注數據等，讓他們能夠更加準確地繪制統計圖。五、學習扇形統計圖在扇形統計圖的學習中，我讓學生們動手畫出自己的身高扇形統計圖，并通過分析統計圖所傳達的信息來理解身高數據的占比情況。這個環節的重點是讓學生們掌握扇形統計圖的表示方法，并能夠通過圖表來分析數據的占比情況。為了更好地幫助學生們理解，我可以提供一些指導，如如何確定扇形的大小、如何標注數據等，讓他們能夠更加準確地繪制統計圖。六、例題講解在例題講解環節，我通過具體的例題讓學生進一步理解統計圖的表示方法，并培養他們的問題解決能力。這個環節的重點是讓學生們能夠將所學的統計圖方法應用到實際問題中，并能夠通過統計圖來解決問題。為了更好地幫助學生們理解，我可以提供一些指導，如如何選擇合適的統計圖、如何解讀圖表等，讓他們能夠更加熟練地運用統計圖來解決問題。七、隨堂練習在隨堂練習環節，我讓學生們獨立完成練習題，以鞏固所學知識。這個環節的重點是讓學生們能夠通過實際操作來鞏固所學的統計圖表示方法，并提高他們的應用能力。為了更好地幫助學生們理解，我可以提供一些提示和解答，如如何選擇合適的統計圖、如何分析圖表等，讓他們能夠更加自信地完成練習題。八、板書設計在板書設計環節，我通過簡潔明了的板書內容，幫助學生們梳理和鞏固所學的身高變化和統計圖表示方法。板書的設計應該突出重點，注重信息的簡潔明了，以便學生們能夠快速地捕捉到關鍵信息。九、作業設計在作業設計環節，我布置了兩道作業題目。第一道題目是要求學生們根據身高數據畫出條形統計圖、折線統計圖和扇形統計圖，以鞏固他們對于統計圖表示方法的應用能力。第二道題目是要求學生們寫一篇關于身高變化的小論文，以培養他們的寫作能力和思考能力。在批改作業時，我注重學生們對于統計圖的準確繪制和對身高變化的理解，以及他們的寫作和思考能力。本節課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生們的學習效果和興趣。一、語言語調在講解身高的變化規律和統計圖的表示方法時，我注重語言的簡明扼要和語調的抑揚頓挫。我盡量使用簡單明了的語言，讓學生們能夠快速地理解和掌握所學內容。同時，我還運用語調的變化來引起學生們的注意，使他們對學習內容產生興趣。二、時間分配在課堂時間分配上，我合理安排了每個環節的時間。我保證有足夠的時間讓學生們動手實踐，繪制統計圖，并分析統計圖所傳達的信息。同時，我也留出足夠的時間進行例題講解和隨堂練習，讓學生們能夠及時鞏固所學知識。三、課堂提問在課堂上，我積極鼓勵學生們進行思考和提問。我通過提問的方式，引導學生們主動參與到學習中，培養他們的思維能力和問題解決能力。同時，我也鼓勵學生們互相提問和交流，促進他們之間的合作和互助。四、情景導入在課程開始時，我通過實踐情景導入的方式，讓學生們站起來量一下自己的身高，并記錄下來。這個實踐情景導入的目的是讓學生們能夠直觀地感受到身高的變化，并將抽象的數學概念與實際情況相結合。通過親自測量和記錄身高，學生們能夠更加真實地感受到身高數據的變化，為后續的學習打下堅實的基礎。五、教案反思在教案的反思中，我認為本節課的教學內容安排得較為合理，能夠讓學生們逐步理解和掌握身高的變化規律以及統計圖的表示方法。同時，我也注意到了學生們在實踐操作中的困難和問題，并及時給予了指導和解答。然而，我也意識到在教學過程中還存在一些不足之處。例如，有些學生在身高數據的收集和處理上還不夠熟練，需要在今后的教學中加強訓練。我也需要更多地提供實際的例子和案例，讓學生們能夠更好地理解和應用所學知識?？偟膩碚f，我認為本節課的教學效果還是不錯的。學生們積極參與，對身高變化規律和統計圖的表示方法有了較為深入的理解。在今后的教學中，我將繼續改進和完善教學方法，以提高學生們的學習效果和興趣。課后提升為了讓學生們進一步鞏固本節課所學的內容，我為他們設計了一些課后練習題。這些練習題旨在提高學生們的應用能力，讓他們能夠將所學的身高變化規律和統計圖表示方法應用到實際問題中。課后練習題：1.根據自己的身高數據，畫出條形統計圖、折線統計圖和扇形統計圖，并分析統計圖所傳達的信息。2.假設你和你的五個朋友的身高如下：你：160cm，朋友A：165cm，朋友B：158cm，朋友C：170cm，朋友D：155cm，朋友E：162cm。根據這些身高數據，畫出條形統計圖、折線統計圖和扇形統計圖，并分析統計圖所傳達的信息。答案：1.根據自己