PAGEPAGE16XXXX職業技術學院現代文秘專業人才培養方案專業名稱和專業代碼：現代文秘590407入學要求：高中階段教育畢業生或具有同等學力者修業年限：3年四、職業面向所屬專業大類（代碼）所屬專業類（代碼）對應行業主要職業類別主要崗位類別或技術領域舉例職業資格或職業技能等級證書舉例文化教育大類（66）現代文秘（660112）各行業辦公室工作辦公室行政崗位（主要有助理、秘書、文員等）；人事行政崗位（主要有人事專員、助理等）中小型企業辦公室秘書、文員、行政助理，基層黨政機關、事業單位辦公室文書、秘書、檔案管理等崗位。企業人力資源管理師五、培養目標與培養規格（一）培養目標本專業培養理想信念堅定、德技并修、全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的職業道德、工匠精神和創新精神，具有較強的就業能力、一定創業能力和支撐終身發展的能力；掌握文秘專業知識和技術技能，面向基層黨政機關、企事業單位、社會組織的秘書、行政辦事員等職業，能夠從事文員、秘書、行政助理等相關崗位工作的高素質技術技能人才。（二）培養規格（附《知識、能力、素質分解表》）1.知識結構掌握從事文秘工作必需的專業基本知識、基本原理和基本技能，理解學科知識體系基本思想和方法。了解相關學科的基本知識、基本原理和技能，并具備一定的其他學科基本知識，對學習科學相關知識有一定的了解。了解文秘專業與其他學科的聯系，以及與職業實踐的聯系。（1）公共知識：掌握本專業所必需的政治理論知識，掌握社會科學、人文科學及自然科學基礎知識。（2）專業知識：公文寫作知識、文書處理知識、檔案保管知識、辦公室管理知識、會議組織知識、信息科學知識、公共關系知識等等。（3）職業知識：秘書職業知識、經濟學知識、法學知識、心理學知識、社會學知識、信息傳播學、領導科學等相關知識。（4）發展知識：掌握計算機及網絡技術應用等科學技術知識。2.能力結構（1）公共能力：具有溝通、協調能力及公關策劃能力。（2）專業能力：具有常用文書擬寫與處理的能力；具有會議籌備、組織、協調、服務的能力；具有辦公室事務處理和管理的能力；具有常用辦公軟件應用及現代辦公自動化設備使用與維護能力。（3）職業能力：具有信息搜集、整理、分析能力及檔案管理能力；能完成臨時性特殊任務的能力以及危機處理能力、終身自學能力、繼續發展能力和開拓創新能力等；具有商務運作能力、新媒體運營能力。（4）發展能力：具有一定計算機網絡應用能力。3.素質結構（1）公共素質：踐行社會主義核心價值觀，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德，具有創業精神，遵守職業道德規范。弘揚勞模精神、勞動精神和工匠精神，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識和嫻熟職業技能的能工巧匠。（2）職業素質：具有一定的人文與科學素養，樹立正確的審美觀念，培養健康的審美情趣，學會做人，懂得生活。具有就職意愿，認同文秘職業崗位工作的意義和專業性，具有積極的情感、端正的態度、正確的價值觀。具有人文底蘊和科學精神，富有責任心、事業心，工作細心、耐心，做有良好職業道德、精修技能（藝）、創新思維、樂于奉獻的技術能手。（3）身心素質：具備良好的身體素質和健康的心理素質。（4）發展素質：具有終身學習與專業發展意識；理解學習共同體的作用，具有團隊協作精神，掌握溝通合作技能。六、課程設置及要求本專業課程設置由公共基礎課（通識課程）和專業（技能）課程兩大部分組成。公共基礎課包括公共必修課程和公共選修課程；專業課包括專業基礎課程、專業核心課程、實踐性教學環節和專業拓展課程四部分，其中，專業基礎課程分為專業必修課和專業選修課兩部分；專業拓展課程由文旅服務、行政管理與新媒體運營三大模塊組成，三選一。（一）公共基礎課程公共基礎課程主要培養學生良好的思想品德、文化和身心素質。公共基礎課16門，公共選修課3門。其教學課程為：思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、馬克思主義中國化進程與青年學生使命擔當、勞動教育、國家安全教育、大學體育、信息技術、大學生心理健康教育、形勢與政策教育專題、職業發展與就業指導、入學教育與軍事理論、軍事技能等課程為必修課程。（二）專業（技能）課程專業課程主要培養學生的職業技能和職業關鍵能力，包括專業知識和專業能力，教學內容緊密結合專業的培養目標和就業崗位需要。專業基礎課共11門：禮儀與文化、公共關系原理與實務、管理原理與實務、廣東地方文化、圖文編輯設計與制作、人際溝通與表達、廣告理論與實務、網絡視頻編輯與處理、項目管理與策劃、企業文化實務、新聞采編與寫作；專業選修課3門：演講與口才、茶文化與茶藝、中國現當代文學作品賞析；專業核心課共6門：秘書理論與實務、文書與檔案工作實務、秘書寫作、會議會展策劃與組織、新媒體傳播、行政管理實務；實踐性教學環節共4門：現代文秘綜合實訓、現代文秘畢業設計、現代文秘職業見習、現代文秘頂崗實習；專業拓展課程共3個模塊：文旅服務模塊、行政管理模塊、新媒體運營模塊，任選其一。本專業課程結構：公共基礎課程學時占總學時的27.95%，專業（技能）課程占總學時數72.05%，實踐性教學學時占總學時數的61.12%，選修課教學時數占總學時的12.41%。課程體系科學、合理，能滿足文秘專業學生職業能力的培養，也能支撐學生達成本專業的畢業要求。1.課程結構表課程模塊課程名稱課程性質公共基礎課程思想道德與法治必修課毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論必修課馬克思主義中國化進程與青年使命擔當必修課職場通用英語（一）（二）必修課大學體育（一）（二）（三）必修課信息技術必修課大學生心理健康教育必修課形勢與政策教育專題必修課職業發展與就業指導必修課國家安全教育必修課勞動教育必修課入學教育與軍事理論必修課軍事技能必修課專業（技能）課程專業基礎課程禮儀與文化必修課公共關系原理與實務必修課管理原理與實務必修課廣東地方文化必修課圖文編輯設計與制作必修課人際溝通與表達必修課廣告理論與實務必修課網絡視頻編輯與處理必修課項目管理與策劃必修課企業文化實務必修課新聞采編與寫作必修課專業核心課程秘書理論與實務（一）（二）▲必修課文書與檔案工作實務▲必修課秘書寫作（一）（二）▲必修課會議會展策劃與組織▲必修課新媒體傳播▲必修課行政管理實務▲必修課實踐性教學環節文秘綜合實訓必修課文秘畢業設計（論文）必修課文秘專業職業見習必修課文秘專業頂崗實習必修課專業拓展課程各專業至少要安排2個與專業關涉度較高的職業面向模塊，每個模塊安排3-5門課程，學生根據實際選修1個模塊。任選課2.課程內容及要求表2.1公共基礎課序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1思想道德與法治《思想道德修養與法律基礎》以社會主義核心價值觀為主線，以人生觀、道德觀、價值觀、法治觀教育為重點，結合實踐教學項目的開展，著重解決大學一年級學生面對新生活、新轉變所出現的思想困惑與理論不足的問題，課程既有鮮明的政治性、思想性，也有突出的理論性、知識性，還具有極強的現實性與實踐性，旨在培養和提高新時期大學生思想道德素質和法律素質的一門重要的必修課程。54學時2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論本課程主要闡述毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系產生的社會歷史條件、科學體系、基本內容、歷史地位和指導意義，特別是馬克思主義中國化的最新成果——習近平新時代中國特色社會主義思想。通過本課程的學習，幫助學生樹立科學的世界觀、價值觀與人生觀，從而自覺以馬克思主義中國化的理論成果作為認識世界和改造世界的理論武器，使自己成為中國特色社會主義道路的堅定的維護者和實踐者。72學時3形勢與政策教育專題緊密圍繞黨和國家重大的理論政策、社會主義現代化建設的形勢、國際形勢與國際關系等方面內容，引導和幫助學生掌握認識形勢與政策問題的基本理論和基礎知識，增強對我國的基本國情、國內外重大事件、社會熱點和難點等問題的思考、分析和判斷能力，使之能科學預測和準確把握形勢與政策發展的客觀規律，形成正確的理論與政策觀；培養學生理論聯系實際的作風，通過實踐體會黨的路線、方針、政策的正確性，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。40學時4馬克思主義中國化進程與青年使命擔當本課程主要內容是通過學習19世紀科學社會主義的創立；五四精神；新中國建立、社會主義建設；改革開放時代；中國特色社會主義新時代；新時代我國社會主要矛盾；建設美麗中國；中國特色社會主義文化自信；構建人類命運共同體；中國共產黨領導等10個專題；使學生明確自身所肩負的時代使命，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。20學時5大學生心理健康教育大學生心理健康導論，大學生的自我意識與培養，大學生情緒管理，大學生人際交往，大學生學習心理，大學生人格發展與心理健康。本課程采用理論與體驗教學相結合、講授與訓練相結合的教學方法，如課堂講授、案例分析、小組討論、心理測試、團體訓練、情境表演、角色扮演、體驗活動等。36學時6職場通用英語大學英語（三年制）課程以培養職場語言文化知識和職場交際溝通能力為主要教學內容,全方位體系化呈現真實的職場交際場景,在主題模塊化背景下培養學生扎實的英語聽說讀寫語言基本功及職場實用英語應用技能。108學時7信息技術掌握計算機基礎知識及計算機系統組成。了解信息安全的基本知識，掌握計算機病毒及防治的基本概念。掌握多媒體技術基本概念和基本應用。了解信息技術網絡的基本概念和基本原理,掌握因特網網絡服務和應用。熟練和掌握Word、Excel、PowerPoint等Office辦公軟件的操作和應用。掌握郵件收發和Internet上網。56學時8大學體育大學體育基礎理論、基本身體素質、田徑、球類、傳統體育、藝術體育等運動項目的技術與理論；要求:（1）公共基礎課學時不少于總學時的1/4；（2）學生必須了解并掌握體育基礎理論，增強基本身體素質；（3）學生必須掌握1-2項運動技術，養成良好體育習慣，形成終身體育的運動技能。108學時9大學生職業發展與就業指導大學生職業生涯規劃、大學生就業形勢與政策、大學生就業準備、大學生就業心理分析、大學生就業途徑與求職方式、大學生求職技巧與職場禮儀、大學生職業適應、大學生就業權益與保障、大學生自主創業。36學時10勞動教育以學生行政班級為基本單位組織開展的集體性的勞動教育活動，課程內容分為理論教育和勞動實踐（體力或腦力）兩部分。主要圍繞勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動組織、勞動安全和勞動法規等方面開展勞動專題教育，學習勞動模范人物的先進事跡，講解學期勞動知識、計劃與安排等內容。通過組織動員教育，樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的勞動觀念，引導學生熱愛勞動、尊重勞動、珍惜勞動成果，自覺遵守勞動安全法規。以二級學院（教學系）為主導，由班主任、輔導員或學生干事指導學生結合校園生活和社會服務組織開展勞動實踐。36學時11軍事理論普通高等學校通過軍事課教學，讓學生了解掌握軍事基礎知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質。32學時12入學教育與軍事技能重點圍繞理解中華民族命運與國家關系，踐行總體國家安全觀。學生系統掌握總體國家安全觀的內涵和精神實質，理解中國特色國家安全體系，樹立國家安全底線思維，將國家安全意識轉化為自覺行動，強化責任擔當。32學時2.2專業（技能）課程2.2.1專業基礎課程序號課程名稱對接典型工作任務及職業能力主要教學內容和要求參考學時1禮儀與文化（平臺課）提升個人人文素養、人際交往能力通過本課程學習，學生能掌握儀容禮儀、儀態禮儀，服飾禮儀、交往禮儀、餐飲禮儀、會務禮儀、面試禮儀和涉外禮儀等禮儀知識，塑造職業形象，提高綜合素質，培養職業素養，成為一個知禮、行禮的職場人。562公共關系原理與實務（平臺課）熟悉公共關系三要素、公眾的分類、重要目標公眾及應對方法，掌握公關常用的各種專題活動特點與適用范圍、掌握禮儀的各種規范。要求學生理解了解公共關系內涵、熟悉公共關系職能、能仔細區別組織的不同公眾、掌握各種調查方法、撰寫調查報告、自如地運用策劃的程序進行公關策劃、能熟悉危機處理的方法和程序。683管理原理與實務（平臺課）熟悉管理的基本要素和流程，能夠利用管理學理論和方法，對具體管理實踐問題進行分析的能力。要求學生理解管理學的基本概念、基本理論和基本方法；掌握決策和計劃制定、組織結構設計、組織文化塑造、領導方法和領導藝術、有效激勵和控制等內容，并能夠利用管理學理論和方法解決實際問題。644廣東地方文化（平臺課）地方歷史文化是中國優秀歷史文化的重要組成部分，也是中國歷史文化不可缺少的一個分支。通過學習廣東地方文化，可以在較短時間里比較集中地、系統地領略廣東嶺南地區優秀文化的多方位展示，借此拓寬學生文化視野，為其提供對地方文化必備的了解，增加文化修養及相應知識。學習廣東地方優秀歷史文化知識，掌握廣東方文化發展歷史過程及地方特色及其合理性。明確，地方歷史文化的傳播與繼承，對發展當地經濟，搞好精神文明建設，創造現代化建設良性循環的小氣候，更具直接的、現實的借鑒作用和指導意義。685圖文編輯設計與制作讓學生熟練掌握圖像處理與制作的基本技巧，同時能讓學生通過運用其所學知識與制作技巧完成創意文案寫作的圖文編輯設計與制作的任務同時能讓學生通過運用其所學知識與制作技巧完成其他專業課程的后期創意制作任務686人際溝通與表達具有適應時代需要的人際溝通與交往能力。通過課堂教學活動與校外實訓，培養學生日常交際必須的傾聽、應對和表達能力，培養良好口語習慣，形成文明禮貌口語交際行為，以掌握科學規范口語交際行為，從而全面提高學生口語交際能力。367廣告理論與實務熟悉廣告宣傳活動的工作流程，具有根據廣告目標需要開展廣告調查、策劃及文案撰寫能力。要求學生理解廣告宣傳的基本原理和方法，掌握廣告調查、廣告策劃、廣告創意、廣告文案寫作、廣告媒體策劃主要方法，能夠根據廣告目標需要，開展廣告項目調研、策劃、創意及文案撰寫。具有一定的創新精神、團隊協作和持續學習的能力。728網絡視頻編輯與處理提高學生網絡視頻的編輯與處理能力，是文案寫作、新媒體運營能力的基礎通過該課程較全面地學習視頻制作的基本知識，掌握Premiere?Pro?2.0的操作流程和新功能，能夠使用Premiere?Pro?2.0進行視頻制作與處理，制作出實用的多媒體、網絡、數碼電影方面的作品。在領略數字視頻制作的魅力的同時，提升學生的視覺文化素養。729項目管理與策劃熟悉企業以及文化事業單位等公司的項目策劃流程，項目策劃的管理方式，先進的策劃傳播的方式，方法。要求學生掌握企企業中先進的文化傳播方式，舉一反三，適用到各個單位。并掌握招標，投標等項目管理的方法，利用策劃，利用傳播來引導項目的開發，利用，以及升級。3210企業文化實務熟悉企業文化管理制度及模式，具有根據不同類型的企業規模和性質提出文化建設方案的能力。要求學生掌握企業文化、理解中國企業文化且快速的掌握中國式企業文化建設方法與工具，能夠快速應用到企業管理實務中，進行管理實踐。學生具有一定的創新精神、團隊合作和不輟學習的開拓進取力。3211新聞采編與寫作通過本課程的學習，使學生熟練掌握新聞采訪的基本技巧和新聞寫作的主要方法，培養學生形成極強的新聞敏感，以此在今后的工作中能夠迅速發現新聞和快速捕捉到極具新聞價值的新聞。通過對新聞的本質與特征的講解，使學生把握新聞、新聞采訪和新聞寫作的關系，掌握新聞敏感的內涵和新聞價值的五要素，全面掌握記者采訪前的準備和采訪技巧。通過課堂講授、課外練習等方式來領會與把握教材和教學大綱中的新聞理念。642.2.2專業核心課程序號課程名稱對接典型工作任務及職業能力主要教學內容和要求參考學時1秘書理論與實務▲典型工作任務：事務管理、接待工作、商務活動安排、會議管理、文書處理、信息工作、調查研究工作、協調工作。職業能力：文書處理與寫作能力、辦公室事務處理能力、會議組織與服務能力、商務活動能力、團隊合作能力以及獲取新知識的能力。教學內容：秘書職業認知、事務管理、接待工作、商務活動安排、會議管理、文書處理、信息工作、調查研究工作、協調工作。教學要求：高等職業教育秘書理論與實務課程教學要緊扣學科核心素養和課程目標，在全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的基礎上，突出職業教育特色，培養學生的秘書核心工作技能。立德樹人，加強對學生的情感態度和社會責任的教育。突出技能，提升學生的專業核心能力和綜合應用能力。創新發展，培養學生的職業情感和終身學習的能力。1282文書與檔案工作實務▲熟悉掌握文書辦理、檔案管理和文檔一體化、標準化、信息化管理通過項目導向任務驅動式的仿真教學，使學生能夠比較系統地掌握文書檔案工作的基本知識和必備技能，能夠按照文書處理與檔案管理的工作程序，進行文件的辦理、整理歸檔和紙質檔案管理以及文書檔案一體化信息化管理。683秘書寫作▲強化寫作技能的實訓，使學生養成良好的寫作思維習慣，培養具有較強寫作能力和較高人文素質的合格人才，為今后的學習和工作打下堅實基礎。同時，秘書寫作承載著培養和訓練學生運用語言文字的能力，也是學好其他各科文化知識的基礎。主要講授寫作的基礎理論知識，掌握法定公文文種、實用性文體寫作的規律和技巧。本課程內容分為寫作原理綜述、黨政機關公文和事務文書及商務文書四個部分，理論部分包括材料采集、主題提煉、結構安排、語言使用和表達方式等方面的基本常識，文體部分包括各類應用文體的寫作方法和要求。本課程從現代社會的需要出發，以寫作教學為參照系確定教學內容，抓好講、讀、寫三個環節，做到“講練一體，讀寫結合”：講清寫作的基本概念和基礎理論，使學生切實掌握寫作的規律和特點；指導學生認真閱讀典范文章，在頭腦中建立起寫作范式；進行有目的、有計劃的寫作訓練，促使學生把寫作理論轉化為寫作技能。1044新媒體傳播▲熟悉新媒體傳播特點，理解新媒體文案寫作與傳播策略，具備新媒體宣傳策劃、文案寫作、圖文編輯及整合傳播能力。要求學生理解新媒體傳播特點與發展趨勢，重點掌握新媒體文案寫作特點、寫作步驟、創意思路與主要方法，掌握主要新媒體發布特點，能夠根據項目傳播需要，實際開展新媒體傳播策劃、文案寫作、圖文編輯及整合傳播工作。645會議會展策劃與組織▲熟悉會議會展策劃與組織的流程，提升會議會展策劃能力、組織能力通過對本門課的學習,可以加深學生對于會展策劃流程、策劃要素、操作原理,以及會展相關活動工作的認識.有助于全面提高學生自身的會展專業知識、相關專業技能與水平、從而加深學生對于會展業的認識，提高學生的整體專業水平。726行政管理實務▲熟悉行政管理的基本的流程，提高在行政人事、政策過程與政策方法、行政關系與行政溝通、行政協調等方面工作能力要求學生理解行政管理學的基本知識、基本理論與方法；提高學生分析問題解決問題的能力；培養學生的創新能力和從事行政關系與行政溝通、行政協調等實際行政管理工作的能力。642.2.3專業拓展課程序號課程名稱對接典型工作任務及職業能力主要教學內容和要求參考學時1新媒體活動策劃運用新媒體進行活動策劃的能力掌握新媒體策劃的基本概念、基本原理；掌握數字新媒體、網絡新媒體、自媒體、流媒體等新興媒體的傳播方式、特點及發展趨勢；熟練地運用相關軟件制作相應目標產品、目標作品并有效結合到項目方案策劃設計中322新媒體作品賞析對新媒體作品進行賞析的能力熟悉新媒體作品，能夠分析鑒賞有代表性作品的特點323新媒體文案創作運用新媒體進行文案創作的能力熟悉當前各類新媒體文案的寫作方法；提升點亮自己的文案寫作技能，提升其從事新媒體文案崗位的綜合競爭力362.2.4實踐教學環節序號課程名稱對接典型工作任務及職業能力參考學時1現代文秘綜合實訓完成綜合實訓任務的能力。722現代文秘畢業設計（論文）獨立完成畢業設計寫作的能力。723現代文秘專業職業見習處理見習單位日常事務的基本技能。244現代文秘專業頂崗實習具備在工作崗位工作的基本能力。336注：“對接典型工作任務及職業能力”填寫應與“知識、能力、素質”結構分解表相對應。七、教學進程總體安排項目編號項目學時（節）比例（%）1教學總學時2562100%2理論教學99638.88%實踐教學156661.12%3公共基礎課程71627.95%專業（技能）課程184672.05%4必修課程224487.59%選修課程31812.41%八、實施保障（一）師資隊伍本專業現有專任教師16名，師生比滿足1：18，其中教授2人，副教授3人，博士1人，講師7人，助教（含初級）3人。具有碩士以上學位的10人，占60%；具有大學學歷的6人，占40%。學歷結構合理，發展趨勢良好，能夠滿足本專業的教學和科研要求。本專業專任教師隊伍平均年齡約40歲，年齡在25-55歲之間，師資有合理梯度，研究生學位教師≥50%。年富力強，整個隊伍成熟又充滿活力?，F代文秘專業18級學生人數106人，19級79人，20級87人。教學設施本專業具備良好的校內實訓條件，現有2間（120㎡）校內實訓教室，期中1間（60㎡）文秘綜合實訓室（60臺計算機）、1間（60㎡）計算機速錄室（40臺計算機及速錄機），生均教學科研儀器設備值≥4000元/生。此外，為提高文秘實踐教學水平，培養學生的實踐基本技能，本專業不斷拓展和加強實訓基地建設，與實訓基地開展廣泛合作，充分發揮實訓基地在人才培養工作中的作用。本專業現校外實訓教學基地3個，分別是XXXX市檔案管理局、水底山溫泉度假村、哈這個傳媒文化有限公司，同時XXXX市教育局、XXXX市黨校、XXXX市市委宣傳部、城區宣傳部也為本專業提供了學生實習崗位，基本能夠滿足本專業學生實訓的要求。教學資源能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書資料及數字化資源等。教材選用基本要求按照國家規定選用優質教材，禁止不合格的教材進入課堂。學院建立由專業教師、行業專家和教研人員等參與的教材選用機構，完善教材選用制度，經過規范程序擇優選用教材。圖書文獻配備基本要求學院圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要，有現刊、電子閱覽室，方便師生查詢、借閱。專業類圖書有公共事務管理政策法規資料、專業理論與實務案例類圖書，社會、經濟、管理和文化類文獻等。學院圖書館館藏中文紙質圖書34萬多冊，電子圖書17萬冊，報刊700多種，其中管理類書籍上萬冊，可供師生查閱利用。教師有針對性的收集上百與本課程相關的課外案例，包括書籍、音像等形式的企業案例資料。另外，大量的網絡資料和企業網址也可以為教學活動所使用?？傊?，課內外大量的教輔資源，足夠支撐企業管理基礎課程的良好實施，幫助學生掌握本課專業知識和技能方法。（四）教學方法教學方法上嚴格遵循“教、學、做合一”的原則，改變了以教師講課為中心的傳統教學模式，真正做到了以學生為主體，教師為主導，讓學生邊學邊做，并在仿真的業務環境中熟練掌握相關的操作技能。在教學方法上積極推行行為引導法