三河市燕達實驗學校2024-2025學年第一學期第一次質量評估化學試卷（試卷共計60分，考試時間為60分鐘）第一部分（選擇題共20分）一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項用2B鉛筆填涂在答題卡相應位置）1．2024年5月3日，嫦娥六號探測器由長征五號運載火箭在中國文昌航天發射場成功發射，開啟世界首次月球背面采集月壤樣品之旅。下列探月過程屬于化學變化的是（）A．點火起航 B．箭器分離 C．月背著陸 D．采集月壤2．規范操作是實驗成功的保障，如圖操作正確的是（）A．檢查氣密性 B．液體的傾倒C．給液體加熱 D．處理實驗廢液3．小剛在量取液體時，開始俯視讀數為15mL，倒出一定量液體后又仰視讀數為5mL，則該同學倒出的液體的體積（）A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．無法確定4．如圖表示空氣中各成分含量，下列有關說法正確的是（）A．縱坐標表示質量分數 B．X表示的物質為氧氣C．稀有氣體屬于純凈物 D．Y可用于鋼鐵冶煉、金屬焊接等5．下列物質在空氣或氧氣中燃燒時，現象描述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白色煙霧，放出熱量B．木炭在氧氣中燃燒，發出白光，放出熱量，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵D．硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色光，放出熱量，有刺激性氣味的氣體產生6·下列各組物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）A．冰水混合物，五氧化二磷 B．礦泉水，河水C．二氧化碳，澄清石灰水 D．純凈的空氣，碳酸飲料7．化學與生活、生產密切相關。下列生活項目與所述的化學知識無關聯的是（）選項生活項目化學知識A用廚余垃圾自制花肥廚余垃圾發生緩慢氧化B紅磷可制造煙霧彈紅磷燃燒產生大量白煙C魚蝦能在水中生存氧氣化學性質比較活潑D氦氣可作保護氣氮氣化學性質不活潑8．從微觀角度認識宏觀現象是理化學科特有的方式，下列對宏觀現象解釋不正確的是（）A．水銀溫度計示數變大——汞原子間的間隔變大B．聞到廚房里飯菜的香味——分子在不斷的運動C．碘升華——分子的體積變大D．過氧化氫溶液制氧氣——分子在化學變化中可以再分9．保持水化學性質的最小粒子可用下列哪種模型圖表示（）A． B． C． D．10．下列曲線圖能正確反映對應變化關系的是（）A．向一定量的二氧化錳中持續加入過氧化氫溶液B．分解兩份完全相同的過氧化氫溶液C．加熱一定量高錳酸鉀固體D．用紅磷測定空氣中氧氣含量第二部分（非選擇題共40分）二、填空與簡答題（本大題共3小題，共16分）11．（3分）防治空氣污染、改善生態環境已成為全民共識。（1）目前計入空氣污染指數的項目中除了可吸入顆粒物、細顆粒物、臭氧外，還包括下列的__________（填序號）。①一氧化碳 ②二氧化碳 ③二氧化硫 ④二氧化氮（2）為了保護人類賴以生存的空氣，我們可以采取的行動有__________（寫出一條即可）（3）根據表中內容，當日空氣質量最好的城市是__________（填城市名稱）。城市首要污染物空氣污染指數空氣質量級別甲無34Ⅰ乙二氧化硫97Ⅱ丙可吸入顆粒物119Ⅲ12．（7分）請根據圖中提供的信息，回答下列問題：圖1圖2（1）圖1為A、B、C、D四種粒子的結構示意圖：①B粒子所表示的原子名稱是__________，在化學反應中容易__________（選填“失去”或“得到”）電子，n的數值為__________。②與A粒子具有相似的化學性質的粒子是__________（填字母編號），具有相對穩定結構的是__________（填化學符號）。（2）圖2是某化學反應的微觀示意圖，白球表示氫原子，黑球表示氯原子。①甲所示物質是由__________（選填“分子”或“原子”）構成的。②該反應屬于__________（填基本反應類型）。13．（6分）氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，可以與許多物質發生化學反應。甲乙丙丁（1）圖甲燃燒的文字表達式為__________。（在每種物質下方注明化學符號）（2分）（2）甲、乙、丙的集氣瓶中都預先加入少量水，但其目的各不相同，裝置甲中加少量水的目的是__________。（3）圖乙燃燒的文字表達式為__________。（在每種物質下方注明化學符號）（2分）（4）丁實驗中可觀察到木炭在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，說明影響木炭燃燒劇烈程度的因素是__________。三、實驗與探究題（每空1分，共24分）14，（10分）實驗室常用下列裝置來制取氧氣：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a__________；b__________。（2）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是__________（填序號）。（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，反應的文字表達式為__________。（在每種物質下方注明化學符號）（2分）（4）用C裝置收集氧氣的依據是氧氣__________。（5）實驗室常用氧化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氮氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氮氣，應該從上圖中選擇的發生裝置和收集裝置分別是__________。（6）某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質，于是他將該瓶溶液帶到學校，進行了如圖所示的研究。試回答：①放入二氧化錳的作用是__________。②如果該溶液未變質，應該觀察到的現象是__________。③將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，迅速出現大量氣泡，你認為該氣體是__________。15．（7分）某同學發現，在實驗室做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時，有些同學的實驗現象不明顯，圍繞這一現象，在老師的指導下，同學們進行了一系列的探究活動，集氣瓶底放少量水的作用__________。（1）活動一：鐵絲纏繞成螺旋狀的作用？【實驗內容】取3根材質、大小相同的鐵絲，將一根拉直，另兩根繞成寬窄不同的螺旋狀，進行如圖所示實驗。【實驗現象】鐵絲均能燃燒，劇烈程度不同。Ⅱ最劇烈，其次是Ⅲ，較弱是Ⅰ。【實驗分析】鐵絲在氧氣中能不能燃燒，與將鐵絲纏繞成螺旋狀__________（填“有”或“無”）關。【實驗結論】將鐵絲纏繞成螺旋狀的作用是__________。活動二：鐵絲燃燒產生火星四射的原因？【查閱資料】日常生活中的鐵制品都含有少量的碳雜質。【實驗內容】取長短相同、直徑均為0.38mm、含碳量不同的4根鐵絲分別在足量的氧氣中燃燒。【實驗現象】含碳量不同的鐵絲純鐵絲含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲燃燒時的現象無火星四射，熔斷劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，少量火星未記錄【實驗分析】（2）推測表中“未記錄”部分的內容可能是__________。（3）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為__________。（在每種物質下方注明化學符號）（2分）【實驗結論】（4）通過以上實驗，說明鐵絲燃燒產生火星四射的現象，可能與__________有關。16．（7分）據報道：某村民家發生煤氣罐爆炸，經初步調查，事件起因是液化石油氣鋼瓶連接軟管老化，造成液化氣泄漏，遇明火燃燒、發生燃爆。小剛同學剛開始學習化學，他想知道液化氣燃燒是不是化學變化，對此進行如下探究，請你參與他的探究過程并回答有關問題。【提出問題】液化氣燃燒是化學變化嗎？【查閱資料】液化氣是由碳、氫兩種元素組成的混合物。【猜想與假設】液化氣燃燒是化學變化。【收集證據】小剛設計了下列實驗來驗證自己的猜想：（1）打開液化氣，點燃并將其調至小火，把一只