華東師大版八年級(jí)體育與健康8.2民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)的基本技術(shù)拋繡球教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)體育與健康8.2民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)的基本技術(shù)——拋繡球

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：第5周，星期三第2節(jié)（45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和傳承我國(guó)民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)——拋繡球，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高集體榮譽(yù)感，鍛煉身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、克服困難的精神，提高面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和信心。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，樹(shù)立公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，養(yǎng)成良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：拋繡球的基本技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，包括站立姿勢(shì)、用力順序、拋球動(dòng)作等。

難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性與準(zhǔn)確性，以及團(tuán)隊(duì)間的默契配合。

解決辦法：

1.通過(guò)教師示范和分解動(dòng)作講解，讓學(xué)生直觀地了解和掌握拋繡球的基本技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。

2.設(shè)計(jì)分組練習(xí)，學(xué)生互幫互助，相互糾正動(dòng)作，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性和連貫性。

3.安排接力比賽，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)默契，突破配合難點(diǎn)。

4.針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練，確保每位學(xué)生都能掌握動(dòng)作要領(lǐng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解拋繡球的基本技術(shù)要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)作原理。

2.示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)并模仿正確動(dòng)作，提高學(xué)習(xí)效果。

3.互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，組織學(xué)生互相討論，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體設(shè)備展示拋繡球的動(dòng)作分解圖，幫助學(xué)生清晰了解動(dòng)作細(xì)節(jié)。

2.視頻教學(xué)：播放拋繡球的示范視頻，讓學(xué)生反復(fù)觀看，加深對(duì)動(dòng)作的記憶。

3.實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)和比賽，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)拋繡球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道拋繡球是什么嗎？它在我國(guó)民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)中有什么特殊的意義？”

展示一些關(guān)于拋繡球的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受拋繡球的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹拋繡球的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.拋繡球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解拋繡球的基本概念、組成部分和技巧。

過(guò)程：

講解拋繡球的定義，包括其主要技巧和動(dòng)作要領(lǐng)。

詳細(xì)介紹拋繡球的站立姿勢(shì)、用力順序、拋球動(dòng)作等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解拋繡球在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

3.拋繡球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解拋繡球的特性和技巧。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的拋繡球比賽視頻進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的比賽過(guò)程、技巧運(yùn)用和獲勝關(guān)鍵，讓學(xué)生全面了解拋繡球的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際比賽的影響，以及如何運(yùn)用拋繡球技巧解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)與拋繡球相關(guān)的主題，如：如何提高拋繡球的準(zhǔn)確性和連貫性。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)拋繡球的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)拋繡球的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括拋繡球的基本概念、技巧、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)拋繡球在我國(guó)民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于拋繡球的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《中國(guó)傳統(tǒng)民間體育活動(dòng)概述》

-《拋繡球的起源與發(fā)展歷程》

-《民間體育活動(dòng)與當(dāng)代體育教育相結(jié)合的研究》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-深入了解我國(guó)其他民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)，對(duì)比拋繡球的特點(diǎn)和意義。

-探究拋繡球運(yùn)動(dòng)在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展和傳播情況，了解其在不同地區(qū)的變異和特色。

-調(diào)查和分析民間體育活動(dòng)在當(dāng)代學(xué)校體育教育中的應(yīng)用和價(jià)值，提出推廣和發(fā)展的建議。

-研究拋繡球運(yùn)動(dòng)與現(xiàn)代體育競(jìng)技項(xiàng)目的結(jié)合，探討其在體育訓(xùn)練和比賽中的應(yīng)用前景。

-通過(guò)采訪了解長(zhǎng)輩或當(dāng)?shù)孛耖g藝人關(guān)于拋繡球的記憶和故事，記錄并整理成文字，傳承民間文化。

-設(shè)計(jì)一項(xiàng)以拋繡球?yàn)橹黝}的體育活動(dòng)，包括比賽規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等，提升學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-拋繡球的基本技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)

-站立姿勢(shì)、用力順序、拋球動(dòng)作

-團(tuán)隊(duì)配合與默契

②關(guān)鍵詞：

-拋繡球

-民間傳統(tǒng)體育

-技術(shù)動(dòng)作

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作

③重點(diǎn)句：

-"拋繡球，傳承民間體育文化"

-"動(dòng)作連貫準(zhǔn)確，團(tuán)隊(duì)配合默契"

-"掌握技巧，享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣"

板書(shū)設(shè)計(jì)：

```

拋繡球

/\

技術(shù)動(dòng)作團(tuán)隊(duì)配合

/\/\

站立姿勢(shì)用力順序默契技巧

```

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

-板書(shū)以樹(shù)狀圖的形式展現(xiàn)，直觀地顯示了拋繡球的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵要素。

-中心詞“拋繡球”突出主題，分支展示了技術(shù)動(dòng)作和團(tuán)隊(duì)配合兩大重點(diǎn)。

-關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

-板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、條理清晰，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)——拋繡球的基本技術(shù)。通過(guò)教師的講解、示范和學(xué)生的實(shí)踐，我們掌握了拋繡球的站立姿勢(shì)、用力順序、拋球動(dòng)作等關(guān)鍵技術(shù)，并了解了團(tuán)隊(duì)配合的重要性。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些技能運(yùn)用到實(shí)際比賽中，感受民間傳統(tǒng)體育的魅力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

1）拋繡球時(shí)，正確的站立姿勢(shì)是：

A.兩腳平行開(kāi)立

B.兩腳前后開(kāi)立

C.兩腳左右開(kāi)立

D.兩腳交叉開(kāi)立

2）拋繡球時(shí)，用力順序正確的是：

A.腰部→手臂→手腕

B.手臂→腰部→手腕

C.腰部→手腕→手臂

D.手腕→腰部→手臂

（2）判斷題：

1）拋繡球運(yùn)動(dòng)起源于我國(guó)南方少數(shù)民族地區(qū)。（）

2）拋繡球運(yùn)動(dòng)主要考驗(yàn)個(gè)人的力量和速度。（）

（3）簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)要描述拋繡球的基本技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。

（4）實(shí)踐操作題：

請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行拋繡球比賽，要求動(dòng)作規(guī)范、團(tuán)隊(duì)配合默契。教師對(duì)比賽過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授法、示范法、互動(dòng)討論等，旨在讓學(xué)生更好地掌握拋繡球的基本技術(shù)。從教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生們對(duì)拋繡球的興趣得到了激發(fā)，課堂氣氛活躍，大部分學(xué)生能熟練掌握拋繡球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

在教學(xué)策略方面，我注重將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生在小組討論和比賽中加深對(duì)拋繡球技術(shù)和團(tuán)隊(duì)配合的理解。這種教學(xué)策略得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，他們?cè)趯?shí)踐中不斷進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了提升。

然而，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中過(guò)于興奮，導(dǎo)致課堂秩序略顯混亂。為此，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)拋繡球的起源、發(fā)展、基本技術(shù)等方面有了更深入的了解。

2.技能方面，大部分學(xué)生能夠掌握拋繡球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)配合默契程度有所提高。

3.情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，民族自豪感和文化自信得到了增強(qiáng)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講授基本技術(shù)時(shí)，加入更多生動(dòng)的案例和故事，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

3.針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，給予更多個(gè)別指導(dǎo)，提高他們的技術(shù)水平。

4.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)，提高他們的思考和分析能力。

5.課后及時(shí)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，以便更好地滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需求。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際比賽，撰寫(xiě)一篇關(guān)于拋繡球的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧運(yùn)用的短文。

2.請(qǐng)總結(jié)拋繡球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)中的地位和作用，并闡述其傳承和發(fā)展的重要性。

3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套拋繡球比賽規(guī)則，包括比賽場(chǎng)地、參賽人數(shù)、比賽流程等，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。

4.請(qǐng)分析拋繡球運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值，并提出推廣和發(fā)展拋繡球運(yùn)動(dòng)的具體措施。

5.請(qǐng)收集有關(guān)拋繡球運(yùn)動(dòng)的歷史故事或傳說(shuō)，并整理成文字，傳承民間文化。

補(bǔ)充說(shuō)明和舉例：

1.拋繡球動(dòng)作要領(lǐng)和技巧運(yùn)用短文示例：

標(biāo)題：《拋繡球的技巧與魅力》

內(nèi)容：本文介紹了拋繡球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括站立姿勢(shì)、用力順序、拋球動(dòng)作等，并分析了在比賽中如何運(yùn)用這些技巧，以取得好成績(jī)。通過(guò)實(shí)際案例分析，展示了拋繡球的魅力所在，以及如何通過(guò)拋繡球運(yùn)動(dòng)鍛煉身體、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。

2.拋繡球運(yùn)動(dòng)地位和作用短文示例：

標(biāo)題：《拋繡球：民間傳統(tǒng)體育的魅力》

內(nèi)容：本文從拋繡球的起源、發(fā)展歷程、比賽規(guī)則等方面，闡述了拋繡球在我國(guó)民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)中的地位和作用。同時(shí)，分析了拋繡球運(yùn)動(dòng)對(duì)傳承民間文化、增強(qiáng)民族凝聚力、促進(jìn)全民健身等方面的重要意義。

3.拋繡球比賽規(guī)則設(shè)計(jì)示例：

標(biāo)題：《拋繡球比賽規(guī)則設(shè)計(jì)》

內(nèi)容：本文設(shè)計(jì)了一套拋繡球比賽規(guī)則，包括比賽場(chǎng)地、參賽人數(shù)、比賽流程等。規(guī)則旨在確保比賽的公平、公正、有序進(jìn)行，同時(shí)激發(fā)參賽者的積極性，展示拋繡球的魅力。

4.拋繡球運(yùn)動(dòng)價(jià)值分析及推廣措施短文示例：

標(biāo)題：《拋繡球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值與推