外研版（2019）選擇性必修第四冊Unit3TheWorldMeetsChinaDevelopingideas教案科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）外研版（2019）選擇性必修第四冊Unit3TheWorldMeetsChinaDevelopingideas教案教學內容本節課為外研版（2019）選擇性必修第四冊Unit3TheWorldMeetsChina部分的Developingideas教案。本節課主要內容圍繞著中國與世界各國的交流與合作展開，通過閱讀和聽力材料，使學生了解世界各國對中國的看法和態度，以及中國在國際舞臺上的地位和作用。同時，結合學生的實際生活，引導學生正確看待國際交流，培養他們的跨文化交際能力。

教學重點為：1.掌握有關國際交流和合作的詞匯和表達方式；2.提高閱讀和聽力技能，理解文章的主旨和細節信息；3.能夠運用所學知識，就中國與世界各國的交流與合作進行討論和表達。

教學難點為：1.對文章中長難句的理解和翻譯；2.正確運用所學詞匯和表達方式進行口頭和書面表達。核心素養目標本節課的核心素養目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。在語言能力方面，學生需要通過閱讀和聽力活動，提高他們的詞匯量、語法理解和口語表達能力。文化意識方面，學生將了解世界各國對中國的看法和態度，以及中國在國際舞臺上的地位和作用，從而培養他們的跨文化交際能力。思維品質方面，學生需要通過分析、推理和判斷等思維活動，理解文章的主旨和細節信息。學習能力方面，學生將學會如何運用所學知識，進行自主學習、合作學習和探究學習。通過本節課的學習，學生將能夠更好地理解中國與世界各國的交流與合作，提高他們的跨文化交際能力和綜合素質。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在開始本節課之前，學生應該已經掌握了選擇性必修第三冊的相關內容，包括國際交流的基本概念、不同國家的文化特點等。此外，學生應該具備一定的閱讀和聽力技巧，能夠理解并處理復雜的信息。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據對學生的了解，他們對了解不同國家的文化、風俗習慣和時事新聞具有濃厚的興趣。在學習能力方面，大部分學生具備較強的語言表達能力，能夠就相關話題進行討論。在學習風格上，學生們喜歡通過互動和合作來學習，希望能夠參與到實際的討論和活動中。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在理解文章中長難句方面，學生可能會遇到困難。此外，正確運用所學詞匯和表達方式進行口頭和書面表達也是他們的挑戰之一。在討論中國與世界各國的交流與合作時，學生可能會遇到不同的觀點和看法，需要學會如何處理和表達自己的觀點。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學卡片等。

2.課程平臺：學校提供的在線學習平臺，用于分享教學材料和布置作業。

3.信息化資源：外研版（2019）選擇性必修第四冊教材、電子教案、相關視頻材料、在線詞典等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、聽力練習、互動式問答、任務型教學等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對中國與世界各國的交流與合作的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道中國與世界各國的交流與合作是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于中國與世界各國交流與合作的情景圖片或視頻片段，讓學生初步感受其魅力或特點。

簡短介紹中國與世界各國交流與合作的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.中國與世界各國交流與合作基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解中國與世界各國交流與合作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解中國與世界各國交流與合作的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹中國與世界各國交流與合作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.中國與世界各國交流與合作案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解中國與世界各國交流與合作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的中國與世界各國交流與合作案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解中國與世界各國交流與合作的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用所學知識解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論中國與世界各國交流與合作未來的發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與中國與世界各國交流與合作相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對中國與世界各國交流與合作的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調中國與世界各國交流與合作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括中國與世界各國交流與合作的basicconcepts,components,andcasesanalysis等。

強調中國與世界各國交流與合作在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于中國與世界各國交流與合作的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)相關書籍：推薦學生閱讀《中國外交》、《中國的世界影響力》等書籍，以深入了解中國與世界各國的交流與合作。

(2)報刊雜志：讓學生閱讀《紐約時報》、《衛報》等國際主流媒體關于中國與世界各國交流與合作的報道，了解國際視角下的中國形象。

(3)學術論文：引導學生關注學術期刊如《中國社會科學》、《國際問題研究》等，了解中國與世界各國交流與合作的研究動態。

(4)網絡資源：引導學生關注外交部、聯合國等官方網站，了解最新的中國與世界各國交流與合作資訊。

2.拓展建議：

(1)開展實地調研：組織學生參觀外交部門、國際組織等，了解中國與世界各國交流與合作的實際情況。

(2)舉辦講座或研討會：邀請專家或外交官來校講座，分享中國與世界各國交流與合作的經驗和見解。

(3)制作專題報告：鼓勵學生分組制作關于中國與世界各國交流與合作的專題報告，進行課堂展示。

(4)開展跨校合作項目：與其他學校的學生開展合作項目，共同探討中國與世界各國交流與合作的話題。

(5)參與志愿者活動：鼓勵學生參與國際志愿者活動，親身體驗中國與世界各國交流與合作的實際過程。內容邏輯關系①導入新課：通過提問和展示圖片或視頻，激發學生對主題的興趣，引導學生思考中國與世界各國的交流與合作的重要性。

②中國與世界各國交流與合作基礎知識講解：講解中國與世界各國交流與合作的基本概念，包括定義和主要組成元素。通過圖表或示意圖，介紹其功能和作用。

③中國與世界各國交流與合作案例分析：分析具體的中國與世界各國交流與合作的案例，引導學生理解其特性和重要性。通過討論和思考，讓學生了解這些案例對實際生活或學習的影響。

④學生小組討論：分組討論中國與世界各國交流與合作的相關主題，鼓勵學生提出自己的觀點和解決方案。培養學生的合作能力和解決問題的能力。

⑤課堂展示與點評：各組代表展示討論成果，其他學生和教師進行提問和點評。通過互動交流，加深對主題的理解和認識。

⑥課堂小結：回顧本節課的學習內容，強調中國與世界各國交流與合作的重要性和意義。鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

板書設計：

①導入新課

-提問和圖片展示

-思考中國與世界各國的交流與合作的重要性

②中國與世界各國交流與合作基礎知識講解

-基本概念

-組成元素和功能

③中國與世界各國交流與合作案例分析

-分析具體案例

-特性和重要性

④學生小組討論

-分組討論主題

-提出觀點和解決方案

⑤課堂展示與點評

-各組代表展示

-提問和點評

⑥課堂小結

-回顧學習內容

-強調重要性和意義教學評價與反饋1.課堂表現：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀律等，評價學生的學習態度和積極性。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現，包括他們的合作能力、問題解決能力和創新思維。關注學生對案例分析的深度和廣度。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學生對中國與世界各國交流與合作知識的理解和應用能力。測試內容應涵蓋本節課的主要知識點。

4.作業完成情況：檢查學生課后作業的完成質量，評估他們對課堂所學知識的掌握程度以及應用能力。

5.教師評價與反饋：針對學生的整體表現，教師應提供積極的反饋和建設性的批評，鼓勵學