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幼兒園老師可以通過與小妹妹、大哥哥、大姐姐的比較，讓幼兒發覺自己的變化，知道自己在不斷成長，對自己有自信念。(.)以下是我整理的幼兒園大班長大了真好教案，盼望可以供應給大家進行參考和。

幼兒園大班長大了真好教案范文一

活動目標：

一、查找長大的變化，理解長大的內涵。

二、體驗長大的歡樂和驕傲，萌發不斷成長的愿望。

活動預備：

幼兒之間相互關心的照片、幼兒學寫字的照片、幼兒自己疊被子的照片、課件,小時侯的鞋子。

活動過程：

1、視頻導入

一、今日張老師帶來一段錄象，我們一起來看看這段錄象里有什么?

發現誰了?小結：這段錄像的名字就叫長大。

二、孩子們，你們的身體長大了嗎?說說你怎么知道自己的身體在長大?

小結：你們看長大多好呀，身材變高了，手臂變長了，腳變大了，身體變寬了，人也越長越美麗了，長大了真好!

2、看看說說長大的隱秘。

我再給你們看一樣東西，這是我帶來的三張照片，里面拍的都是和你們一樣大的小伴侶他們做的三件事情，驚奇的是每一個

發現這三張照片的人都會說相同的一句話："恩，長大了。'我們一起來看看，看看里面究竟有什么長大的隱秘。

照片一：疊被子

一、你覺得他長大了嗎，為什么?

二、來，說說看孩子們，你現在做什么事情是自己做的?

小結：我送給他三個字，也送給你們，能獨立，就是自己能做的事情自己做，不要別人幫忙了。

照片二：會寫字

一、說說他長大了嗎?為什么?

小結：你看，長大就是這樣，要學著做一些難一點的事情，還要學著做以前不會做的事情。

二、說說看，你跟他一樣學會什么新本事了?

小結：你看，這么難的事都會了，真了不起，長大了。送給這個小伴侶三個字，同時也送給你們，有本事，你們學會了這么多的新本事，真了不起，長大了多好啊。

照片三：會幫忙

一、他會關心別人了是嗎?

二、我想問一件事情，你們都幫過別人的忙嗎?你幫過誰的忙?

三、一般你幫過人家的忙，人家會送你一句什么話?當別人說感謝的時候你心里有什么感覺?

小結：長大了多好啊，長大了就會關心別人，長大了就能為自己感到驕傲，為自己感到歡樂，我送給他三個字，也送給你們，會幫忙。

總結：你們看，長大了多好呀，做的事情不一樣了，有本事了，會關心了，能獨立了，能為自己感到驕傲了為自己感到傲慢了。

3、閱歷提升

一、今日我還要給你們介紹一個伴侶，這個伴侶可了不得。他說了一句話，不僅讓自己為自己感到傲慢，還讓他四周全部的人都為他感到傲慢。(敘述故事)

二、你們聽了這句話，心里有什么感覺?說說你的理由?

這個故事里最感動的是哪句話?就是這句話，你們會說嗎?一起說說。

三、孩子們，我們的爸爸媽媽為了哺育我們，每天辛苦的工作無私的照看，在我們成長的道路上他們付出了許多許多。那你們會照看家里的人嗎，你們有什么心里的話想對他們說呢?

四、除了告知他們藏在心里的話以外，我們還可以用什么方式去照看他們?

小結：其實照看家人的方式有許多，一句親切的話語就可以讓人感到暖和，一個有力的擁抱就可以傳遞愛的信息，而一件力所能及的小事就能讓人覺得欣慰。今日回去你們就用自己最喜愛的方式去照看家里的人好嗎?

幼兒園大班長大了真好教案范文二

活動目標：

一、通過兒歌、故事，比高矮等多種方式，引導幼兒發覺自己已長高、長大。

二、情愿與同伴中溝通自己在活動中的發覺。

三、感受到成長帶來的歡樂。

活動預備：

一、小時侯的照片整理成套。

二、收集幼兒去年穿過的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對比圖片。

活動過程：

1、看圖說話導入活動。

老師：小孩、公雞、青蛙小時侯是怎樣的，比較一下他們小時侯和現在有什么不同，兩三人結伴。

老師：一人一句輪換著想想說說：我們小時侯和現在不同的地方。

2、收集去年穿過的鞋襪、戴過的手套和帽子，試著穿戴一下，談論各自的感想。

3、故事：《我長高了》。

爭論：小猴究竟長高了沒有，小猴子該在哪里測量?

4、和同伴比高矮。

一、兩人比高矮--身體站直背對背。

二、三人、四人比高矮--兩個兩個輪換著，身體站直背對背。

三、一組小伴侶排排隊比高矮--談論：我們一組誰?誰最矮?

5、歌曲笑呀笑學唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，隨著音樂節奏做動作仿照。

一、結合自己扮演的角色運用：長大了，我就可以

二、說一句話，可加上舞蹈動作邊說邊表演。

三、提問：小伴侶，說說為什么長大好哇?同伴溝通爭論，請幼兒發表自己的見解。

四、發散思維。

請幼兒拿出自己幼小時的照片，幼兒看看、想想并回答提問：什么事情是小時候還不能做，要長大才會做的?

五、觀看、思索作答。

6、練習說話。

引導幼兒用：長大了，我就可以說一句話，逐一發表自己對長大的想法

7、拓展延長。

1老師提出問題：假如自己是小動物而不是小伴侶，也會期盼長大嗎?練習說長大了，我就可以的句型(對能夠大膽說話的幼兒嘉獎小紅花)。

我們會長高：想一想，你們長大以后想干什么?戶外活動：找伴侶，要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明我長大了。

幼兒園大班長大了真好教案范文三

1、活動由來：

每天早上小伴侶來園時，總是會發覺有好多小伴侶是家長抱著進來的，于是我們教育他們：小伴侶已經長大了，要學會自己

步行，自己的事要自己做。小伴侶都能點頭知道，然而一到放學時，就會又發覺小伴侶一見到家長就象小鳥一樣張開雙翅要家長抱。為了讓幼兒能比較直觀地了解自己在不斷長大，以及有渴望長大的愿望，結合綜合活動《我要長大》，于是我們設計了這一綜合活動《長大真好》，目的是通過與小妹妹、大哥哥、大姐姐的比較，讓幼兒發覺自己的變化，知道自己在不斷成長，對自己有自信念。

2、活動目的：

一、知道自己在不斷成長，了解人是漸漸長大的。

二、通過比較，了解自己的變化，以及了解比自己大的幼兒在學習、生活方面的狀況。

三、對自己有肯定的自信念，有渴望長大的愿望

3、活動預備：

邀請一個六個月大的女孩和兩個大班的哥哥、姐姐，奶瓶、手推車、哥哥姐姐的畫、手工作品等。

4、活動過程：

(一)引起留意力

師：今日我們班來了一位特別的小客人，她是誰呢?有請小客人。

(媽媽用手推車把小妹妹推動來)：小伴侶看，是誰呀?

小伴侶認真看看，小妹妹長得怎么樣?

(媽媽抱著小妹妹跟小伴侶逐個打招呼，老師提示幼兒認真看小妹妹的五官、手、腳等)

(二)通過對比，了解自己的變化

a)師：小妹妹長得怎么樣?

(請個別幼兒上前來與小妹妹比較手、腳、臉、五官、衣褲等)

b)師：小妹妹還有什么地方跟我們小伴侶不一樣?

(通過對比發覺小妹妹不會吃飯、不會

步行、不會說話、不會唱歌跳舞等)

(三)嬉戲：小妹妹，我來幫你

師：我們小伴侶長大了，這些事情我們都會自己做，真棒!那小妹妹還不會，怎么辦呢?

嬉戲：小妹妹，我來幫你

(要求幼兒先用語言表達關心小妹妹的事，然后上來做。)

(四)了解人是漸漸長大的

老師：我們小伴侶是不是一下子長大的呢?

小老鼠、小猴子、小青蛙也想長大，他們是怎么做的?

一、幼兒聽故事《我想長大》

二、爭論：為什么他們不能一下子長大呢?

三、老師小結。

(五)了解比自己大的幼兒，感受他們很能干。

一、師：今日老師還請了兩位小客人，有請小客人，

(請大班的哥哥姐姐手拿自己的作品上場，并介紹自己的作品。)

二、師：哥哥姐姐畫的畫、做的手工作品怎么樣啊?

三、爭論：為什么哥哥姐姐會有這么大的本事?

四、老師小結。

(六)渴望自己快快長大

師：你現在幾歲了?會做哪些事?

你還想學會哪些本事?怎樣才能做到的?

長大后想做什么呢?(幼兒自由發揮想象并回答)

(七)活動延長

想象畫：我想長大

5、活動反思：

新《綱要》明確告知我們：幼兒園應與家庭、社會、社區親密合作，利用各種教育資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。因此，結合綜合活動《我要長大》，我們生成了園本課程活動《長大真好》。本次活動包括了多個領域的內容。有健康活動：通過與一個六個月大的小妹妹比較，了解自己的變化，知道自己比以前進步的地方;有語言活動：通過故事《我想長大》，了解人是漸漸長大的;有社會活動：通過與大班的哥哥姐姐的互動，了解他們很能干，同時也產生了渴望長大的愿望;有藝術活動：通過繪畫活動，進一步了解只有通過不斷達到努力學習，才能使自己成長快些。

整個活動的亮點有兩點：

第