小學英語復習計劃-學習計劃

小學英語復習計劃-學習計劃「篇一」

一、復習目的

期末臨近，為了幫助學生對所學英語知識進行歸納和總結，加深學生對所學

26個字母，詞匯、日常用語、句型的理解和記憶，提高期末考試成績，為學生后

續學習奠定較為堅實的基礎，特制定此學習計劃。

二、復習內容復習內容

1、26個英文字母的正確認讀

2.26個英文字母的規范書寫

3.三會，四會單詞的認讀

4.課文重點句型的理解，認讀

5.語言學習的正確靈活運用

三、復習措施

（-）復習字母，人人過關

本學期學習的26個英文字母是重點部分，首先要求學生能夠正確認讀，其

次，要求學生能夠按照正確格式書寫單詞，因此在復習時候，我準備采用人人過關

的形式，由我來檢查學生一個個的認讀和書寫，力求基礎知識人人過關。

（二）復習單詞，同桌合作

1.過好單詞關。單詞是學習英語的基礎，針對目前學生存在的基礎差、習慣

差的現狀，我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。

（1）按詞匯表復習單詞。

（2）按詞性歸類復習單詞。

（3）多作練習題

（三）復習句型，小組合

日常用語是本冊課本學習的重點，也是考試的考點。每單元都有幾句日常用

語，從見面打招呼的不同說法到吃東西，祝愿語等，要讓學生掌握不同用語的使用

條件和場合，指導學生在語境中復習并熟記他們的讀寫。因此，我準備采用四人小

組合作的形式：

1.小組合作背誦課文

2.讀單元重點句型

3.利用黃岡小狀元來復習句型

四、復習時間安排

1.41.8復習第一~三單元，并檢測

1.11——1.1.15復習第四、六單元，并檢測

1.18以后全面復習檢測

小學英語復習計劃-學習計劃「篇二」

小學英語優秀復習計劃范文

小學英語教學計劃,本學期的教學工作已經進入了尾聲階段，對本學期的知識

該進行系統的鞏固和復習了。教學效果的好壞，除了知識的傳授外，復習也非常重

要。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學

習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎。復習

不是單單的讀和背。在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正

的意義而變得枯燥乏味。復習應從學生實際出發，要因地制宜，因材施教，有的放

矢。

下面就是我的一些復習計劃。

一、復習目標

1、認讀四會單詞，在學生原有的基礎上增加一定的單詞量，并且按照要求背

誦四會單詞。能完成四會單詞默寫，分類的練習。

2、認讀教材中出現的一些詞組的用法。能完成英漢互譯和連線的習題。

3、掌握教材中出現的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識。能夠

區分教材中出現的句型，運用翻譯補充所學句子。

4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。

二、復習內容及要點

1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。

1）按詞性歸類復習單詞。

2）按詞匯表復習單詞。

2、詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習

句子的基礎。把詞組歸類，分類掌握。要讓學生學會自己組詞。

3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。

1）指導學生在語境中復習句子。

2）根據句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當的語法知識。

3）指導學生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。

4、閱讀。閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經出現了比較復雜的英

語短文。

三、復習方法及原則

1、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力

過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯系。在復習過程中，要緊緊抓住教材

中的短文，做到精讀和導讀相結合，在較短時間內起到良好的教學效果。把單詞、

詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯系起來，合理安

排復習內容，提高學生整體運用知識的能力。

2、以聽說讀寫為主要途徑，讓學生多讀，在復習中培養學生郎讀英語的習

慣，在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力。聽說讀寫要有機結合，才能

相輔相成。學生基礎差，見過的英語習題比較少，教師要從習題入手，讓學生盡可

能的做出比較多的習題，這樣在考試中不至于束手無策。

3、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高

和收獲。學生兩極分化現象嚴重，那么對不同層次的學生就要提出不同的’要求。

對于成績較差的學生復習重點應放在單詞，句型等基礎知識上。

4、指導學生收集、整理不會和背錯的單詞，在閱讀課文的同時查找生詞的含

義，并獨立完成課文的翻譯。增加學生的詞匯量。

總之，緊張的復習工作已經全面展開，我們要以學生為主體，要求從實際出

發，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后

的學習打下堅實的基礎。

四、期末復習課時安排:

課時安排

復習內容

第1課時

復習第一、第二、第三單元的重點單詞

第2課時

復習第一、第二、第三單元的重點句子

第3課時

RecycleOne

第4課時

復習第四、第五、第六單元的重點詞匯

第5課時

復習第四、第五、第六單元的重點句子

第6課時

RecycleTwo

小學英語復習計劃-學習計劃「篇三」

一、指導思想：

通過本次復習，既可對本學期所學的知識進行系統的梳理，又可對本學期所教

授的知識進行適當擴展，找出學生存在的問題，做好查漏補缺工作，使學生的英語

綜合能力有較大提高，并為期末考試做好充分的準備。

二、復習目標：

1、通過復習，讓學生掌握本冊的基本詞匯，對每個部分列出的詞匯，都能做

到正確的聽、說和認讀；

2、通過復習，確保學生能夠理解所學課文每個句子的基本意思;

3、通過復習，確保學生能夠掌握本期所學的重要句型，并能夠運用這些句型

進行簡單的交流；

4、通過復習，流利地朗讀課文中的Let'senjoy,演唱教材中出現的歌曲。

三、復習要求：

完成本冊所有課文復習，做好期末的過關檢測工作。

四、復習的具體內容：

1、詞匯：每個單元的Let'slearon部分(picturedictionary)

看到圖片或者實物知道是什么會用英語表達出來

2、主要句型：

Hello/Hi,1'mGoodmorning/afternoon/evening

Thisisa/myIsthisa及其回答Yes,itis/No,itisn't

What,sthis?及其回答It'sa

Touchyour

Whathaveyougot?及其回答Ihavegot或Hehasgot

Howareyou?Fine,thankyouHaveyougot?Hashe/shegot及其回答

Yes,Ihavegot/No,he/shehasgot

聽得懂會說會問，知道基本含義

3、會讀，能聽懂Let'sact部分的口令。

4、背誦課文中的小詩。

5、唱課文中的英語歌曲。

小學英語復習計劃-學習計劃「篇四」

小學英語畢業復習計劃例文

小學英語畢業復習計劃

六年級的學生們即將結束四年的英語學習，準備迎接畢業考試。這次考試將是

考查小學生英語學科的學習是否達到小學畢業合格標準的水平測試，也是對我校小

學英語教學質量的檢查。因此為了讓學生能夠更全面、具體的把小學階段的英語知

識做系統的復習，為了讓學生能夠將小學階段的知識得到更好的鞏固和靈活的運

用，使學生能夠充滿自信心的去迎接挑戰，并在挑戰中獲得最佳的成績，我將從以

下幾個方面引導孩子們，和他們共同復習。

一、復習時間

1、從5月中旬到6月初，大約4—5周，至多10—15課時。

2、知識點一定要落實到位，至于課時安排上，根據實際情況進行集中講解或

者分散到各個單元中去。

3、從復習階段起，盡可能的給英語學科安排自習時間。

二.復習范圍

小學英語教材joinin（入門階段一book3）,其中以book3為主。

三.復習形式與計劃

1、分析了解自己所教學生在學習中難以理解、容易混淆的語言現象以及聽、

說、讀、寫技能方面的弱點，在此基礎上，我制定出如下較為切實可行的計劃。

2、根據實際情況，采取適合的復習方式進行復習。分三輪復習：

第一輪復習教材（5課時左右）

第二輪歸類復習（5到8課時左右）

第三輪綜合復習（看時間安排）

3、合理安排復習時間，科學運用復習方法。

4、把握各單元復習目標，在復習的過程中，務必把這些教學目標有機地整合

起來，精心設計并上好復習課。

具體計劃如下：

復習教材

1、本輪復習重點在于復習教材本身的內容，三四年級內容較簡單，不需要專

門分單元去復習，重點是以六年級教材為主，兼顧五年級教材，將這兩本書融會貫

通，整合到一體，系統的去復習。知識是環環相扣的，只有解決了細碎的難點，才

能清除障礙。

2、這一步驟的目的是喚起學生對以前所學內容的回憶。讓他們做到心中有

數，有利于學生對自己的知識進行查缺補漏。

3.這一輪復習課時安排上不必過多（大約4—5課時即可）。

歸類復習

有了第一輪復習的基礎，這一輪重在提升學生學習水平。教師把四年來的教學

內容先做好完善的梳理，心中有數地引導學生做每一個專題的復習，要挖掘專題間

的聯系，帶領學生把知識融會貫通，使所有學的內容都真正納入他們個人的知識結

構。這是非常重要的一步，它要求教師對小學階段的內容了如指掌，而且備課決不

能備一節上一節，零敲碎打地應付，要細致，認真、有系統。

具體復習如下：

（-）字母與音標

1、要求學生能按字母順序記憶和書寫二十六個字母。

2、突出元音字母：Aa,Ee,li,Oo,Uu半元音字母：Yy

3^書寫區分容易錯誤的字母：E,F,G,M,N,d,i,p,q,x,y。

4、音標：要解決音標元音字母的發音規律，解決常見的字母組合的發音規

律，主要通

過讀及單項練習，加以強化。

這一部分的復習主要是為語音題打基礎的。教師可以選擇語音知識作為復習的

內容，而檢測語音題的形式有很多。比如：1.選出劃線部分讀音不同的單詞。2.選

擇下列各組單詞劃線部分的發音情況A一種B兩種C三種D四種3.辨一辨下面這

些單詞的發音，將它們歸入正確的一組。

（二）單詞與句型

單詞

1、三會單詞，重點要放在聽、認和讀上，這樣的詞主要出現在聽力和閱讀性

的文章里。

2、四會單詞，這是要求學生必須會書寫的單詞，基本題型就是看圖寫單詞、

填補字母等，無論怎樣，學生都要做到熟記于心，靈活運用。

句型

對于句型復習重點要落實在重點句型上。四會單詞和重點句型可能出現在所有

要求書寫的部分。對于這一輪的復習，我們最好采取歸類的形式。

計劃復習如下：

1、各類單詞及其在句子中的應用

(1)、數字

單詞：One,two,three,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,

twelve,thirteen,fourteen,fifteentwenty,twenty-onethirty,forty,

fiftyeighty,ninety,one/ahundred,twohundredo

相關句型：

1)What'sthirtyandforty?Itisseventy。

2)What'syourtelephonenumber?Mytelephonenumberis

3)Whatnumberishisphoto?Number4ishisphotOo

4)Howoldareyou?I'mtwelve。

5)Howmuchisit?Itis50Yuan。

6)Howmanycarshaveyougot?Ihavegot6carso

7)Howmanybirdscanyouseeinthetree?Icansee3。

8)Howmanydollsarethereonthebed?

Thereisone/adollo

Therearefourdollso

(2)、顏色

顏色：red,pink,yellow,brown,blue,purple,orange,black,white,

grey、green。

相關句型：

1)Whatcolourisyourschoolbag?It'so

2)WhatJsyourfavouritecolour?Myfavouritecolouris

(3)、時間：年、季節、月、星期、時間

年：year

季節：spring(春),summer,autumn(秋),winter

月份：January,February,March,April,May,June,July,August,

September,October,November,Decembero

星期：Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,

Saturday0

時間：(an)hour,minute,second(秒)

10:05(fiveminutespastten|tenofive)

10:10(tenminutespasttententen)

10:15(quarterpastten|tenfifteen)

10:30(halfpasttententhirty)

10:45(quartertoeleven|tenforty-five)

11:00(eleveno'clock)

句型：1)Howoldisyourmother?She,sthirty-sixyearsold。

2)Howmanymonthsarethereinayear?

Thereare12。

3)When'syourbirthday?MybirthdayisinJanuaryo

4)Whendoyouusuallygetup?Igetupatsixo'clocko

5)Whendoesthecartoonbegin?Itbeginsathalfpasteighto

6)Whattimeisit?It'squartertonine0

7)、Whatisyourfavouriteday?Sunday0

8)、Whendothearcticfoxesliveingroups?Inwinter

(4)、食品與飲料

食品：meat,rice,fish,bread,egg,pizza,spaghetti

飲料：water,milk,orangejuice,cola,tea

句型：l)What?syourfavouritefood?Myfavouritefoodis

2)What,syourfavouritedrink?Myfavouritedrinkis

(5)、服裝，某人的穿戴，所屬關系

月艮裝：hat,cap,blazer,shirt,T-shirt,sweater,skirt,shorts,

dress,trousers,socks,shoes,cardigan

穿戴：puton,wear

所屬關系:即形容詞性的物主代詞：my,your,his,her,its,our,their,

Toby's

句型：

1)、Whatisshewearing?Sheiswearingablueshirto

2)、Whatareyouwearing?Iamwearingbluejeanso

3)、Putonyourwhiteshoes0

4)>Thisismyhat.Thatishishat。

5)、Toby'ssweaterisredo

注意：名詞單，復數；物主代詞(名詞性的物主代詞，形容詞性的物主代

詞)；名詞所有格，如：Tom's,myfather's,theteachersJ

(6)、玩具，文具，教室物品：特點、顏色、所屬關系；存在的位置

玩具：doll,toy

文具：book,schoolbag

教室：chair,desk,window,floor。

存在的位置：in,on,under,beside,behind,infrontof,near后跟

人或地方。

句型:

1)Thereisacupofteaonthetable。

2)Therearesomeorangesinthebox。

3)Isthereacatbehindthedoor?Yes,thereis.No,thereisn'to

4)Arethereanyorangesonthedesk?

Yes,thereare.No,therearen'to

5)What(sunderthedesk?

Thereisanorange./Therearesomeorangeso

在這一部分復習中可以將介詞的用法和Therebe句型融合在一起，有利與學

生在情境中

熟悉它們的用法。

(7)、日常生活用品：特點、顏色、所屬關系；存在的位置

生活用品：table,clock,,telephone,light,computer,bike,box,

photo,curtain,wardrobe特點：big,small,heavy,light,white,black,

warm,cold,old,new,beautiful,tall,short,nice,good,bad

與新授課和鞏固課不同，在復習課要壓縮呈現講解與機械操練的時間，否則學

生會感到枯燥無味，在復習單詞與句型這一環節時.，盡量考慮兩者的結合，同時要

多設計情境，使這些知識點在情境中再現，則更有利與學生記憶。同時將這一部分

可能出現的題型和題點做一下介紹和練習。比如：補全單詞、看圖寫單詞、看圖補

充句子、連詞成句等。

2、語法知識

在小學階段出現了一些語法知識，在這一階段可以集中練習一下，并就可能出

現的考查點做專門的訓練。

各類型肯定句變一般疑問句。

例如：1)、Itlivesonafarm.變為一般疑問句

2)、Thereisababyseal.變為一般疑問句

2、一般疑問句的肯定和否定回答

例如：1）、Isthereanappleonthedesk?

2）、Aretheresixchildreninthepicture?

3）、AreyouOK?

4）、Haveyougotagoodidea?

5）、Hashegottwopens?

6）、Doesyourbrothercollectstickers?

7）、Doyoulikepizza?

8）、Canyouplaytabletennis?

注：以Yes和No回答的句子，怎么問怎么答。

特殊疑問詞及特殊疑問句的應用。

例如：

1）、What（什么）具體問什么類型，針對性的回答

2）、Where（哪里）一般情況回答要帶有方為介詞e.g：in,on,under,

behind,infrontof等

3）>When（什么時候）主要以問生日為主，回答要用In加月份

4）、Howmany（多少個）回答數字即可

5）、Howmuch（多少錢）回答中數字后面必須有錢的標志e.g:yuan,P等

6）、Howoften（多久）回答中數字后面必須跟time或times

4、人稱代詞的應用。

主格人稱代詞：I,he,she,it,you

賓格人稱代詞：me,him,her,it,you,they

形容詞性物主代詞：my,his,her,its,your,their

例如：

1）、Mr.Liisourteacher.shirtiswhite。

2）、birthdayisinSeptember。

3）、Comewith（我）

4）、ismybestfriendo

5.名詞的單復數和動詞的第三人稱單數

例如：

1）、適當講解可數名詞和不可數名詞，可數名詞有復數加s或es等，不可數

名詞不能加，特殊的'復數形式要特殊記憶。

2）、如果主語人是我你之外的第三人，謂語動詞要用第三人稱的形式，即動

詞末尾加s或es

6.介詞及Therebe句型主要有5個常用介詞,將這五個介詞運用到Therebe

句型中，融會貫通，整合起來。

7.時態，包括一般現在時、一般過去時、一般將來時和現在進行時。

關于時態復習如下：

1）、一般現在時態概念：表示常發生的或習慣性的動作或目前狀態。

規律：一般用動詞原形，當主語為第三人稱單數的一般現在時，動詞要加s,

es如：Sheusuallygoestoschoolbybike

2）、現在進行時態概念：表示說話時正在發生或進行著的動作。規律：be+

動詞ing形式

如：Look,theboyisplayingfootball。

3）、一般將來時態概念：表示將來發生的動作或情況。

規律：begoingtodo,willdo（＞

如：Mr.Brownisgoingtobuysomeoranges＜）

4）、一般過去時態概念：表示過去某一時刻或某一時間內發生的動作或情

況。

只有一個特殊句子：Wasn,titboring?

這些語法知識在講解盡量放在特定的單元中，通過圖片，語言的介紹或上下文

創設情景，讓學生在情景中運用語法。

關于語法部分的考查點可能出現在以下