專題16文化自信文明中國2024年中考道德與法治教學設計(廣東專用版)科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）專題16文化自信文明中國2024年中考道德與法治教學設計(廣東專用版)設計思路本節課旨在引導學生樹立文化自信，深入理解中華文明的獨特價值和歷史地位。結合廣東專用版道德與法治教材內容，以文明中國為主題，通過案例分析、小組討論、互動問答等多種教學方法，引導學生認識中華優秀傳統文化，培養民族自豪感。課程設計注重理論與實踐相結合，旨在提高學生的文化素養，激發學生熱愛祖國、傳承文明的責任感。核心素養目標分析本節課核心素養目標聚焦于培養學生的家國情懷、法治意識和文化理解與傳承。通過深入探究中華文明的演進，學生將提升國家認同感，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀，增強文化自信。同時，通過分析文明與法治的關系，學生將理解法治對于維護社會秩序、促進文明發展的重要性，培養遵守法律、尊重規則的意識。在文化理解與傳承方面，學生將學會欣賞和傳播中華優秀傳統文化，形成對文化遺產的保護意識，為中華文明的傳承和發展貢獻自己的力量。重點難點及解決辦法重點：

1.中華文明的獨特價值和歷史貢獻。

2.文化自信的含義及其在現代社會的重要性。

難點：

1.如何引導學生深刻理解中華文明的深厚底蘊。

2.如何激發學生在日常生活中實踐文化自信。

解決辦法：

1.通過多媒體展示中華文明的代表性成就，如古代建筑、藝術作品等，結合教材中的案例分析，讓學生直觀感受中華文明的博大精深。

2.設計小組討論活動，讓學生探討中華文明對現代社會的啟示和影響，從而理解文化自信的重要性。

3.通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學生在具體情境中體驗文化傳承和創新，激發他們將文化自信融入日常生活的動力。

4.強化課堂互動，鼓勵學生提問和發表觀點，教師及時給予反饋和指導，幫助學生克服學習難點。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、音響設備。

2.課程平臺：校園網絡學習平臺。

3.信息化資源：中華文明相關紀錄片、PPT課件、教學視頻。

4.教學手段：小組討論、案例分析、互動問答、角色扮演。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對中華文明和文化自信的興趣，激發其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“你們知道中華文明對世界有哪些貢獻嗎？文化自信在現代社會為什么重要？”

2.展示一些中華文明的代表性圖片或視頻片段，如長城、故宮、四大發明等，讓學生初步感受中華文明的魅力。

3.簡短介紹中華文明的基本概念、歷史價值以及文化自信的含義，為接下來的學習打下基礎。

二、中華文明基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解中華文明的基本概念、組成部分和特點。

過程：

1.講解中華文明的定義，包括其主要歷史階段和文化成就。

2.詳細介紹中華文明的組成部分，如哲學思想、文學藝術、科技發明等，使用PPT或圖表幫助學生理解。

3.通過實例，讓學生更好地理解中華文明的實際應用和對現代社會的影響。

三、中華文明案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解中華文明的特性和文化自信的重要性。

過程：

1.選擇幾個典型的中華文明案例進行分析，如古代詩詞、書法、繪畫等。

2.詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解中華文明的多樣性。

3.引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何在日常生活中體現文化自信。

4.小組討論：讓學生分組討論中華文明的傳承與創新，并提出自己的想法和建議。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學生分成若干小組，每組選擇一個與中華文明相關的主題進行深入討論。

2.小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對中華文明和文化自信的認識和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

2.其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

3.教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調中華文明和文化自信的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節課的學習內容，包括中華文明的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強調中華文明在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用文化自信。

3.布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于中華文明或文化自信的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍資源：《中華文明史》、《中國傳統文化精粹》、《文化自信與民族復興》等，這些書籍可以幫助學生更深入地了解中華文明的發展歷程和文化自信的重要性。

（2）影視資源：《國家寶藏》、《我在故宮修文物》、《中國書法大會》等紀錄片，通過視覺影像讓學生感受中華文明的魅力。

（3）網絡資源：中國歷史博物館、故宮博物院等官方網站，提供豐富的在線展覽和教育活動，幫助學生拓展學習視野。

（4）文學作品：中華經典文學作品，如《詩經》、《論語》、《紅樓夢》等，通過閱讀原著，學生可以更深刻地理解中華文化的內涵。

（5）藝術作品：中華傳統藝術，如書法、繪畫、雕塑、音樂等，通過欣賞和分析這些藝術作品，學生可以提升審美能力和文化素養。

2.拓展建議：

（1）組織學生參觀博物館、藝術展覽，實地感受中華文明的實物證據，增強文化自信。

（2）鼓勵學生參與中華傳統節日的慶祝活動，如春節、中秋節、端午節等，體驗傳統習俗和民間文化。

（3）引導學生開展家庭文化探尋活動，了解家族歷史文化，傳承家族優秀傳統。

（4）建立學習小組，定期組織讀書會，分享閱讀中華經典文學作品的感悟和收獲。

（5）利用校園廣播、班級黑板報等平臺，宣傳中華文明的知識，營造校園文化氛圍。

（6）開展中華文明知識競賽，激發學生學習興趣，檢驗學習效果。

（7）鼓勵學生參與社會實踐活動，如志愿服務、社區文化建設等，將文化自信融入社會實踐。

（8）利用寒暑假時間，組織學生參加傳統文化學習營，深入學習中華文明的各個方面。

（9）教師可以布置研究性學習任務，引導學生圍繞中華文明的主題進行深入研究和探索。

（10）鼓勵學生參加與中華文明相關的學術競賽和創作比賽，如作文比賽、書法比賽等，展示自己的學習成果。內容邏輯關系①中華文明的獨特價值

-重點知識點：中華文明的歷史貢獻、對世界的影響

-重點詞匯：禮儀之邦、四大發明、和合思想

-重點句子：中華文明是中華民族的根和魂，為人類文明進步作出了巨大貢獻。

②文化自信的含義

-重點知識點：文化自信的定義、文化自覺與文化自信的關系

-重點詞匯：文化自信、文化自覺、文化軟實力

-重點句子：文化自信是對自身文化價值的堅定信念，是建立文化自覺的基礎。

③文化自信在現代社會的重要性

-重點知識點：文化自信對個人成長的作用、文化自信對國家發展的意義

-重點詞匯：民族復興、文化傳承、文化創新

-重點句子：文化自信是推動中華民族偉大復興的精神動力，是增強國家文化軟實力的關鍵。作業布置與反饋作業布置：

1.閱讀教材中關于中華文明和文化自信的相關章節，總結中華文明的主要貢獻和文化自信的含義。

2.選擇一個中華文明的代表性成就，如長城、故宮、詩詞等，撰寫一篇短文，介紹其歷史背景、文化價值和對現代社會的啟示，字數不少于500字。

3.觀看一部與中華文明相關的紀錄片，如《國家寶藏》、《我在故宮修文物》，記錄下自己的觀后感，并分析紀錄片如何體現中華文明的魅力，字數不少于300字。

4.以小組為單位，討論如何在日常生活中踐行文化自信，每組提交一份討論報告，包括討論過程、觀點匯總和建議措施。

5.設計一個關于中華文明的問卷調查，調查對象為同齡人，了解他們對中華文明的認知程度和文化自信的態度，分析調查結果并撰寫調查報告。

作業反饋：

1.對學生的閱讀總結作業，重點關注學生對中華文明貢獻的概括是否全面，文化自信的含義是否準確理解。對于理解不準確或遺漏重點內容的學生，將個別輔導，幫助他們深化理解。

2.對學生撰寫的短文，評估其內容的豐富性、邏輯性和語言表達。針對存在的語法錯誤、邏輯不清等問題，提供具體的修改建議，鼓勵學生反復修改，提高寫作能力。

3.對觀后感作業，評價學生是否能從紀錄片中提取關鍵信息，是否能結合所學知識進行深入分析。對于分析不夠深入或觀點不夠明確的學生，將引導他們進一步思考和探討。

4.對小組討論報告，檢查報告的結構是否合理、內容是否完整、建議是否具有可行性。針對報告中的亮點和不足，給出具體反饋，鼓勵學生發揮團隊合作精神，提高問題解決能力。

5.對問卷調查報告，評價學生是否能有效收集和分析數據，是否能從調查結果中得出有價值的結論。對于分析不夠全面或結論不夠合理的學生，將提供指導，幫助他們改進研究方法，提高研究能力。課后作業作業一：案例分析

請分析教材中提到的“一帶一路”倡議如何體現中華文明的文化自信。結合實際案例，說明這一倡議對促進中外文化交流的意義。

答案要點：

1.“一帶一路”倡議體現了中華文明開放包容、和平合作的精神。

2.通過基礎設施建設、經濟合作等方式，促進了沿線國家間的文化交流。

3.實例：某次文化交流活動，如音樂會、藝術展覽等，具體描述活動內容和影響。

作業二：論述題

論述文化自信在現代社會中的重要性，并結合自身實際，談談如何在日常生活中樹立和踐行文化自信。

答案要點：

1.文化自信是民族精神的體現，對內凝聚力量，對外展示形象。

2.在日常生活中，通過學習傳統文化、尊重多樣文化、創新文化表達等方式踐行文化自信。

作業三：材料分析題

閱讀以下材料，分析中華文明對世界文明的貢獻，并闡述這些貢獻對當代社會的影響。

材料：“中華文明以其獨特的哲學思想、豐富的文學藝術、先進的科技發明，對世界文明產生了深遠的影響。”

答案要點：

1.貢獻：舉例說明中華文明的貢獻，如儒家思想、詩詞、四大發明等。

2.影響：分析這些貢獻如何影響當代社會，如科技發展、文化交流等。

作業四：實踐題

設計一個以“中華文明與文化自信”為主題的校園活動，包括活動目的、內容、形式和預期效果。

答案要點：

1.目的：弘揚中華文明，增強