人音版三年級上冊音樂第5課媽媽寶貝教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：音樂課程

2.教學年級和班級：三年級上冊

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數：1課時

二、教學內容和目標

1.教學內容：

-歌曲《媽媽寶貝》的學習和演唱

-音樂節奏和音高的練習

-培養學生的音樂欣賞能力和表現力

2.教學目標：

-學生能夠熟練地演唱歌曲《媽媽寶貝》

-學生能夠理解并運用音樂節奏和音高

-培養學生對音樂的欣賞和表現能力

三、教學步驟和方法

1.教學步驟：

-熱身活動：引導學生進行音樂節奏和音高的練習

-歌曲學習：教唱歌曲《媽媽寶貝》，注意音準和節奏的準確性

-歌曲練習：分組進行歌曲練習，加強學生的合唱能力

-音樂欣賞：播放其他相關歌曲，培養學生的音樂欣賞能力

-課堂小結：總結本節課的學習內容，強調音樂的重要性

2.教學方法：

-示范法：教師進行歌曲示范，引導學生跟唱

-練習法：分組練習，加強學生的合唱能力

-欣賞法：播放其他相關歌曲，培養學生的音樂欣賞能力

四、教學評價

1.學生能夠熟練地演唱歌曲《媽媽寶貝》

2.學生能夠理解并運用音樂節奏和音高

3.培養學生對音樂的欣賞和表現能力

五、教學資源

1.教學歌曲：《媽媽寶貝》

2.音樂器材：鋼琴、吉他等

3.多媒體資源：相關歌曲的視頻或音頻二、核心素養目標分析1.審美鑒賞素養：通過學習歌曲《媽媽寶貝》，培養學生對音樂的審美鑒賞能力，使其能夠感受并欣賞音樂的美。

2.音樂表現素養：通過合唱練習和音樂節奏音高的訓練，提高學生的音樂表現力，使其能夠更好地表達音樂情感。

3.創新實踐素養：鼓勵學生在合唱中嘗試不同的演唱方式和創新表達，培養學生的創新實踐能力。

4.文化理解素養：通過學習《媽媽寶貝》這首歌曲，幫助學生了解和體驗我國民族音樂的文化內涵，提升對音樂文化差異的理解和尊重。三、教學難點與重點1.教學重點：

-歌曲《媽媽寶貝》的旋律和歌詞記憶。教師需要引導學生通過多次聽唱和練習，熟悉并記住歌曲的旋律和歌詞。

-音樂節奏和音高的理解與應用。學生需要掌握歌曲中的基本節奏和音高變化，能夠正確地唱出歌曲。

-音樂欣賞能力的培養。學生需要通過聽歌和分析，學會欣賞音樂的美，理解歌曲所表達的情感和意境。

2.教學難點：

-歌曲《媽媽寶貝》中的一些特殊音高和節奏的把握。例如，某些音符可能需要學生用假聲演唱，或者某些節奏需要學生用特定的方式來演奏。

-音樂欣賞能力的提升。學生可能對某些音樂元素的理解和欣賞存在困難，需要教師通過具體的例子和講解，幫助他們理解和欣賞音樂。

-學生的合唱能力。學生可能在合唱時音準和節奏不夠準確，需要教師通過分組練習和個別指導，幫助學生提高合唱能力。四、教學方法與策略1.教學方法：

-講授法：教師對歌曲《媽媽寶貝》的旋律、歌詞和音樂節奏進行講解，引導學生理解和記憶。

-實踐教學法：通過分組合唱和音樂節奏音高的練習，讓學生在實踐中掌握音樂知識和技能。

-欣賞教學法：教師播放其他相關歌曲，引導學生欣賞和分析，提高音樂欣賞能力。

2.教學活動設計：

-合唱練習：學生分組進行歌曲《媽媽寶貝》的合唱練習，加強學生的合唱能力。

-音樂游戲：設計一些音樂游戲，如節奏接龍、音高猜謎等，激發學生的學習興趣和參與度。

-角色扮演：學生分組扮演歌曲中的角色，進行角色扮演活動，增強學生對歌曲的理解和表現力。

3.教學媒體使用：

-多媒體課件：使用多媒體課件展示歌曲《媽媽寶貝》的旋律、歌詞和相關音樂知識。

-音響設備：播放歌曲和音樂，提供學生聽覺上的學習資源。

-視頻材料：播放其他相關歌曲的視頻，提供學生更直觀的音樂欣賞和學習資源。五、教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-教師通過播放一首輕松愉快的歌曲，如《小星星》，引導學生進入音樂課堂的氛圍。

-教師提出問題：“你們聽說過母愛嗎？母愛是什么樣子的？”引發學生對母愛的思考和討論。

-教師引入歌曲《媽媽寶貝》，告訴學生這首歌是關于母愛的，激發學生對歌曲的興趣。

2.講授新課（10分鐘）

-教師對歌曲《媽媽寶貝》的旋律、歌詞和音樂節奏進行講解，引導學生理解和記憶。

-教師強調歌曲中的重要音樂元素，如音高、節奏等，并示范演唱，幫助學生正確掌握。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分組進行歌曲《媽媽寶貝》的合唱練習，加強學生的合唱能力。

-教師設計一些音樂游戲，如節奏接龍、音高猜謎等，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提出問題，引導學生思考和討論歌曲《媽媽寶貝》所表達的情感和意境。

-學生分享自己的感受和理解，培養學生的音樂欣賞能力和表達能力。

5.創新實踐（5分鐘）

-學生分組，每組選擇一種創新方式，如編舞、改編歌詞等，對歌曲《媽媽寶貝》進行創新表演。

-各組展示自己的創新成果，其他學生和教師進行評價和欣賞。

6.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節課的學習內容，強調音樂的重要性和母愛的偉大。

-學生分享自己的學習收獲和感受，教師給予鼓勵和肯定。

總時長：45分鐘

教學過程中，教師要注重與學生的互動，關注學生的學習情況，針對學生的難點和問題進行個別指導和解答。同時，要創設情境，激發學生的學習興趣和求知欲，培養學生的音樂核心素養能力。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《媽媽寶貝》歌曲的創作背景和創作意義。

-母愛的不同表達方式和音樂作品中的體現。

-介紹一些其他關于家庭、親情和愛的音樂作品，如《親情》、《愛的力量》等。

-音樂欣賞相關的文章和書籍，如《音樂的力量》、《音樂欣賞指南》等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以在家中嘗試演唱《媽媽寶貝》歌曲，錄制視頻并分享給同學和教師。

-學生可以搜索和聆聽其他關于母愛、家庭和親情的音樂作品，分享自己的感受和理解。

-學生可以嘗試創作自己的音樂作品，表達對家庭、親情和愛的理解和感悟。

-學生可以參加音樂欣賞活動或音樂社團，進一步提升自己的音樂欣賞能力和表現力。七、板書設計-①歌曲《媽媽寶貝》的旋律線條

-②歌曲中的基本節奏和音高變化

-③音樂欣賞的要點：旋律、節奏、和聲、情感表達

2.板書設計（歌曲結構）

-①歌曲《媽媽寶貝》的結構分析：前奏、主歌、副歌、橋段、尾奏

-②各部分的音樂特點和表現方式

-③歌曲的情感起伏和氛圍營造

3.板書設計（音樂欣賞）

-①音樂欣賞的基本方法：聽、唱、分析、表達

-②歌曲《媽媽寶貝》中的音樂元素分析和欣賞

-③音樂欣賞的實踐活動：合唱、音樂游戲、創作實踐

板書設計應注重簡潔明了，突出重點知識點，同時具有一定的藝術性和趣味性，以吸引學生的注意力和激發學習興趣。通過板書設計，幫助學生更好地理解和記憶音樂要素、歌曲結構和音樂欣賞方法，提高學生的音樂素養和審美能力。八、反思改進措施（一）教學特色創新

1.情境創設：我在教學中通過播放歌曲和提出問題的方式，激發了學生的學習興趣和求知欲，這是一個很好的特色。今后，我將繼續豐富情境創設的方式，比如通過故事、圖片等，讓學生在情境中感受音樂的魅力。

2.實踐教學：我采用了實踐教學法，讓學生在合唱練習和音樂游戲中掌握音樂知識和技能。這是一個有效的創新。未來，我會繼續探索更多的實踐教學方法，如音樂創作、舞臺表演等，讓學生在實踐中提升音樂素養。

（二）存在主要問題

1.課堂時間安排：由于教學內容和活動較多，課堂時間安排較為緊張，有時難以保證每個環節的順利進行。

2.學生個體差異：學生在音樂基礎和表現能力上存在較大差異，教學中難以滿足每個學生的需求。

3.教學評價方式：現有的教學評價方式較為單一，難以全面客觀地評價學生的音樂素養和表現力。

（三）改進措施

1.優化課堂時間安排：我將合理規劃課堂時間，確保每個環節的順利進行。例如，可以適當減少某些環節的時間，或者安排課后練習，以保證教學效果。

2.關注學生個體差異：我將針對學生的個體差異，