Module2Myhometownandmycountry2023-2024學年八年級上冊英語默寫本教學設計(外研版)授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖結合八年級上冊英語（外研版）Module2"Myhometownandmycountry"的教學內容，本教學設計旨在幫助學生鞏固和運用本模塊所學的詞匯、句型和語法知識，提高學生的英語聽說讀寫能力。通過默寫本練習，讓學生更好地理解和掌握關于家鄉和國家的描述，激發學生對英語學習的興趣，培養學生的跨文化交際意識。同時，注重培養學生的自主學習能力和合作精神，使他們在實際語言環境中能夠靈活運用所學知識。核心素養目標1.語言能力：學生能夠準確拼讀、默寫本模塊的關鍵詞匯和句型，運用所學語法知識描述自己的家鄉和國家。

2.文化意識：學生能夠了解不同國家的文化特點，增強對中外文化差異的認識，提高跨文化交際能力。

3.思維品質：學生通過觀察、分析、比較，能夠發現和總結本模塊的語言規律，提高解決問題的能力。

4.學習能力：學生能夠自主學習和合作學習，養成良好的學習習慣，提高學習效率。學情分析本班學生為八年級學生，已具備一定的英語基礎知識和學習習慣。在知識方面，學生已學習過一些基本的英語語法和詞匯，能夠進行簡單的日常交流。然而，在詞匯記憶和語法運用方面，部分學生仍存在困難，尤其是對于較復雜的句子結構和特定詞匯的記憶。

在能力方面，學生的聽說能力相對較強，但讀寫能力有待提高。部分學生在閱讀過程中缺乏耐心，對長篇文章的理解和總結能力較弱。在寫作方面，學生的句子結構單一，詞匯運用不夠豐富。

在素質方面，學生具備一定的合作精神和自主學習能力，但個別學生在學習態度上較為消極，缺乏學習動力。此外，學生的行為習慣方面，課堂紀律較好，但部分學生在課后復習和作業完成方面存在拖延現象。

這些學情對課程學習產生了一定的影響。學生在學習本模塊時，可能對一些生僻詞匯和復雜句型感到困難，需要教師在教學過程中進行針對性的指導和幫助。同時，教師還需關注學生的學習態度和習慣，激發學生的學習興趣，提高學習效果。教學資源-外研版八年級上冊英語教材

-默寫本練習冊

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-課程PPT

-黑板與粉筆

-學生作業本

-教學卡片

-語音播放設備

-翻譯軟件輔助教學教學流程1.導入新課（5分鐘）

詳細內容：教師通過提問學生關于他們家鄉的名稱、特色等信息，激發學生的興趣。接著展示一張家鄉的圖片，引導學生用英語描述圖片，自然過渡到本模塊的主題"Myhometownandmycountry"。

2.新課講授（15分鐘）

詳細內容：

-教師展示Module2的課文標題，讓學生預測本節課將要學習的內容。

-教師帶領學生學習課文中的關鍵詞匯和短語，如"capital"、"language"、"population"等，并讓學生在句子中正確運用這些詞匯。

-教師講解并示例課文中的重點句型，如"Howbigisyourhometown?"、"Whatlanguagedopeoplespeakinyourcountry?"等，并讓學生模仿練習。

3.實踐活動（10分鐘）

詳細內容：

-學生分組，每組選擇一個國家或城市，根據所學的詞匯和句型，編寫一個簡短的介紹。

-各組輪流向全班展示他們的介紹，其他學生聽后回答相關問題，如"What'sthecapitalofyourcountry?"。

-教師選取幾組進行點評，糾正發音和語法錯誤，并提供改進建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

詳細內容舉例回答：

-教師提出討論話題："Ifyouhadachancetotraveltoanothercountry,whichonewouldyouchooseandwhy?"。

-學生分小組討論，每個小組至少提出三個旅行目的地的理由。

-各小組匯報討論結果，其他小組成員可以提問或補充意見。

5.總結回顧（5分鐘）

詳細內容：教師引導學生回顧本節課所學的內容，包括詞匯、句型和語法知識。教師提出幾個問題，如"Canyoutellmesomethingaboutyourhometownnow?"，要求學生用英語回答。最后，教師總結本節課的重難點，并布置相關的課后作業，如寫一篇關于自己家鄉的短文。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-英語國家文化背景資料：介紹英國、美國、澳大利亞等英語國家的地理、歷史、文化特色，幫助學生更好地理解英語國家的背景知識。

-英語學習網站：推薦一些適合學生自主學習的英語學習網站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些網站提供了豐富的聽力、口語、閱讀和寫作資源。

-英語視頻資源：利用YouTube、TED等平臺上的英語教學視頻，讓學生在課后觀看，提高聽力和口語能力。

-英語閱讀材料：推薦一些適合八年級學生閱讀的英語簡易讀物，如《小王子》、《動物農場》等，增加學生的閱讀量。

-英語寫作指導書籍：提供一些英語寫作指導書籍，如《英語寫作技巧》、《新概念英語寫作》等，幫助學生提高寫作水平。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后利用英語學習網站和視頻資源，進行自我學習和練習。例如，學生可以每天花費10-15分鐘時間，聽一段英語新聞或觀看一個英語教學視頻，提高聽力理解能力。

-安排學生在每周的英語角時間，分享他們在家鄉或國家的發現和了解，促進文化交流和理解。

-建議學生閱讀英語簡易讀物，不僅能夠增加詞匯量，還能提高閱讀速度和理解能力。教師可以定期組織閱讀分享會，讓學生交流閱讀心得。

-鼓勵學生嘗試寫作，可以是日記、故事、介紹文章等。教師可以定期批改并提供反饋，幫助學生改進寫作技巧。

-推薦學生參加英語演講、寫作比賽等活動，提高他們的實踐能力和自信心。

-教師可以為學生提供一些英語學習的策略和技巧，如如何記憶單詞、如何練習語法等，幫助學生更有效地學習英語。典型例題講解例題1：根據課文內容，描述你的家鄉。

答案：Myhometownisabeautifulcitylocatedinthesoutheastofourcountry.Ithasalonghistoryandmanyfamousscenicspots.Theweatherismildandthepeopleareveryfriendly.Ilovemyhometownbecauseitisaplacefullofwarmthandlove.

例題2：編寫一個關于你家鄉的介紹，包括地理位置、人口、主要語言等信息。

答案：NanjingisthecapitalcityofJiangsuProvince.ItislocatedintheeastofChinaandhasapopulationofabout8million.PeopleinNanjingmainlyspeakMandarinChinese.Thecityisfamousforitshistoricalsites,suchastheConfuciusTempleandtheNanjingMassacreMemorialHall.

例題3：用英語寫一封信給你的筆友，介紹你的國家和家鄉。

答案：DearTom,

Iamsogladtoreceiveyourletter.Inmycountry,China,therearemanybeautifulplacestovisit.MyhometownisShenzhen,amoderncitywithtallbuildingsandabusyport.Thecityhaschangedalotovertheyearsanditisnowapopulardestinationfortourists.Ihopeonedayyoucancometovisitmyhometown.

Bestwishes,

LiMing

例題4：根據課文中的句型，提問并回答關于你家鄉的問題。

答案：

A:What'sthecapitalofyourhometown?

B:ThecapitalofmyhometownisBeijing.

A:Howbigisyourhometown?

B:Myhometownisnotverybig,butitisverybeautiful.

例題5：編寫一段對話，討論你們國家的一種傳統節日。

答案：

A:DoyouknowabouttheSpringFestivalinChina?

B:Yes,I'veheardaboutit.It'saChineseNewYearcelebration.

A:That'sright.It'sthemostimportanttraditionalfestivalinChina.Peoplegettogetherwiththeirfamilies,havebigmeals,andgiveredenvelopestochildren.

B:Itsoundslikeawonderfulfestival.I'dlovetoexperienceitoneday.作業布置與反饋作業布置：

1.書面作業：根據本節課所學內容，寫一篇關于自己家鄉的短文，要求包括家鄉的地理位置、人口、主要語言、特色景點等信息，字數不少于100詞。

2.聽力作業：利用課后時間，通過英語學習網站或視頻資源，聽一段英語新聞或故事，并記錄下至少五個新學的單詞或短語，以及它們的含義。

3.口語作業：準備一個關于自己家鄉的簡短介紹，下節課在小組內進行分享，要求使用本節課學到的句型和詞匯。

作業反饋：

1.書面作業反饋：教師將批改學生的短文，重點關注語法、拼寫和詞匯使用的準確性。對于每篇作業，教師將給出以下反饋：

-評分：根據作業的質量給出評分。

-優點：指出學生作業中的優點，如用詞準確、句子結構良好等。

-改進建議：提出具體的改進建議，如需要改進的地方、如何豐富詞匯等。

-鼓勵性評語：給予學生鼓勵性的評語，以提高他們的學習動力。

2.聽力作業反饋：教師將檢查學生記錄的單詞和短語，確保他們正確理解并能夠正確拼寫。教師將提供以下反饋：

-正確性：