小學語文組教研工作總結

小學語文組教研工作總結1

本學期，我校致力于語文教研工作，緊密圍繞學校教學重點展開各項教研活動。我們注重加強過程管理，嚴格要求活動措施，充分發揮教學研究、教學指導和教學服務的職能作用。同時，我們積極探索語文教學的新經驗、新方法，努力提升教師的業務水平，以及學生的語文素養，以提高整體學科教學質量。

一、強化教師的業務培訓

教學質量的優劣關鍵在于教師。學校高度重視教師的專業培訓，將其置于至關重要的位置。學校積極鼓勵教師參加進修學習，并組織他們參與市、縣、鎮的教學觀摩和培訓活動，以擴寬他們的視野并將所學知識運用于實踐中。

二、加強學習，提高語文教師的教學技能

我們組織語文教師學習了《語文新課程標準》等理論文章，并要求教師每學期閱讀一本教育書籍，寫出讀書筆記和學習體會5000余字。老師們把學到的教育教學理論運用于語文課堂教學實踐，提高了教師的語文教學素養和語文教學水平，開闊了教師的視野。同時，我校語文教研組還充分利用網絡教研平臺，組織交流學習研討，青年教師在參與中收獲頗多，提高很快樂。

三、加強常規管理，為教學質量保駕護航

抓好正規管理是辦好學校的基礎。我們非常重視教學正規的檢查和執行，以鞏固教學基礎。教導處和語文組每月進行正規檢查，對教師的計劃、備課、作業布置與批改、課后輔導、考試考核等教學正規工作進行檢查，同時還檢查學生的課堂行為習慣和培養，并及時給予反饋。對于好的做法進行表彰和宣傳，還展示了優秀作業。

為了提高教學質量，學校加大了對常態課的檢查力度，并加強了聽課指導。同時，我們也重視對學生單元測驗情況的反思和總結，每次單元檢測后，我們會進行質量分析。我們要求任課老師關注優秀學生和后進生的學習情況，這樣有利于促進教學質量的提高。

四、重視學生良好習慣的養成，開展豐富多彩的學生活動。

1、我校語文老師們重視對學生良好習慣的培養，采取切實措施為學生的個性發展打下良好的基礎。積極開展語文學科競賽，提高學生的語文素養，為學生的'成長開拓更寬廣的空間。各班舉行了學生書寫比賽和學生讀書比賽，激發了學生學語文的興趣。

2、加強學生課外閱讀，注重學生積累。激發學生的讀書興趣，指導學生廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養。

五、成績與存在不足

在期末全縣統一測試四年級兩個班語文均分達到85,和83；兩位年輕教師被評為縣骨干教師；六年級兩個班在鎮組織的統一測評中也取得了較好的成績。但我校個別語文教師的專業素質、專業發展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應，每位教師對所用的語文教材的把握有待加強；課程意識比較薄弱，教學創新的能力不夠強。學生課外閱讀總量達不到新課標要求的數量。

六、下一步的設想與努力方向

為了進一步提升我校的語文教育水平，我們將繼續加強校本培訓和校本教研工作，營造一個以人為本的教育教學研究氛圍。通過這樣的努力，我們將能夠提高語文老師的課程實施水平，使他們不僅成為學生學習成長的引導者，同時也成為不斷學習、超越自我的學習型組織。

我們應該從教師個人的自學研究、教師集體研討、教研組交流以及專業研究人員的引領等四個方面來研究和實施校本教研工作。同時，在活動形式和運行機制上需要不斷進行創新。在教研組工作中，我們應該注重實際操作，注重研究論文的撰寫，真正將教研與提高課堂效率相結合，與解決教學實際問題相結合，與教師的成長相結合，從而切實提高教師的教學能力和專業水平。

小學語文組教研工作總結2

一年來，我們五年級語文教研組緊緊圍繞學校教研工作安排和本組教研計劃開展工作，圓滿完成各項教學教研工作任務。現將本學期的工作總結如下：

一、重視學習語文科新課程標準，轉變教學觀念。

現代社會對語文教育提出了全新的挑戰和要求。隨著全球化、信息化和高科技的迅猛發展，現代公民需要具備優秀的人文素養、富有創新精神、開放的視野、合作意識以及高效的信息搜集、處理和交流能力。為了適應時代需求，新的語文課程標準被制定，并全面闡述了語文課程的性質與任務，構建了全新的語文目標體系。這使得我國語文教學的改革躍上一個新臺階。因此，我們在新學年伊始就組織全體教師進行了新課程標準及教材的學習，以便讓每位老師清晰地理解《語文課程標準》所倡導的獨特理念、全新框架、明確目標和有效指導。同時，也明確了所教學段的階段目標以及教材修訂的意圖，使得我們在教學初期就能整體把握、有針對性地進行教學。

二、優化教學過程，提高課堂教學質量。

教學質量是學校教育的核心。我們班級的六位語文教師都非常注重課堂上的教學質量，每節課40分鐘我們都盡力做到精益求精。我們相互取長補短，互相切磋，共同探討，為了一個共同的目標——培養學生的綜合素質而不斷努力。本學期以來，我們組的教師都能嚴格遵守教師職業道德規范，也嚴格遵守學校的規章制度。在工作中，我們發揚積極主動和熱情的良好作風，遇到困難時，我們努力克服，認真完成校領導分配的各項任務。

1、本學期以來各位教師都能嚴格按照學校要求，積極學習，及時認真備課。同時，利用校園網絡系統，充分整合利用遠程教育資源，積極搜集各種教學信息和有用的教學資料，不斷充實自己的備課內容，提高了備課效率，發揮現代信息技術在教學中的積極作用。

2、本學期開始，我將努力學習先進的教育理論和經驗，特別注重推行新的'課程方案，解放思想，更新教學觀念，倡導自主、合作和探究的學習方式。這將成為培養學生自學能力和綜合素質的基本出發點。同時，我還會不斷改革課堂教學結構，為語文課堂注入新的生機和活力。

3、在學生作業批改和差生輔導方面，我們的教師團隊嚴格按照學校要求和教材特色進行作業布置，并認真批改講評。我們團隊中的大多數教師是班主任，他們能夠充分結合自己的教學工作，深入了解后進生的情況，并積極研究如何幫助后進生轉化。我們還能撰寫有關后進生轉化工作的論文，以分享我們的研究成果。

三、積極參與教學案研討。

緊扣校教研主題：要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄，做好筆記；善分析，理好所得。把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，圍繞“教學案研討”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。加強組內研究，使活動落到實處；要注重組外交流，使協作組活動求得實效。活動時，老師們都能積極思考，各抒己見，發表自己的見解，使各位老師的教學能力得到提高，切實提高學生的學習成績。

四、開展豐富多彩的教研活動

1．聽課、評課活動

我組教師都能按學校要求參加聽課評課活動，導課平臺及時上傳導課與評課，互相交流，取長補短，不斷改進自己的教學。麻優優老師執教的《威尼斯的小艇》取得了比較理想的效果。組內其他老師也都能積極展開教學案的研究和探討活動，推動語文課改的不斷深入。

2．集思廣益，切實加強研究，積極撰寫論文。

以組為單位，我們積極參與論文撰寫，結合教學實踐，深入探索和研究，并努力在撰寫過程中做到理論