Unit4Atthefarm

Period4(第四課時)

石角德政學校華露娟

教學內(nèi)容：unit4Atthefarm

B.Let'slearn

教學目標：

1、能夠聽、說、讀、寫單詞：hen.horse.cow.sheep.

2、了解單詞cow.hen.horse.sheep.的復數(shù)形式。

3、能恰當?shù)男稳菰~來贊美大自然的動物。

教學重難點：

1、重點：學習單詞：cow.hen.horse.sheep.及其復數(shù)形式，學習肯定

句Thesearesheep/cows/hens/horses.以及贊美的句子:Wow!

They'resocute/big/small/tall!

2、難點：sheep的復數(shù)形式以及horse復數(shù)形式的讀音。

教學準備：

1、多媒體課件。

2、單詞卡片：hen.Horse.cow.sheep.....

3、動物頭飾。

教學過程：

一、課前熱身(Warm—up)

［、Greetings.

2、Singthesong《OldMacdonaldhadafarm》

二、新課呈現(xiàn)(Presentation)

1、教學新單詞

<1>播放動畫引入新單詞：cow

出示圖片進行教學，邊教學邊板書，帶讀單詞。

出示圖片并指著圖片說：Wow!Somanycows.

邊教讀邊板書，再講解其單復數(shù)的形式。

<2>用同樣的方法教剩下的幾個單詞：hen.horse.sheep.

2.鞏固新單詞.

(1)請大家看黑板，跟老師讀，可以用升降調(diào)的形式，再小組比賽

讀。

T:老師這里有四面小紅旗我們看一看用那個小組最先把紅旗插在頂

峰呢？

(2)進行新單詞鞏固游戲.

T:Ihavefourwordcards.

隨機抽取一張單詞卡片做為Bomb.出示到炸彈時不發(fā)聲.

T:Areyouready?

Ss:Yes.

每組進行一輪，以及及時進行評價，對回答正確的小組進行點贊!

(3)再進行一個聽音猜動物的游戲。

T:Therearefourkindsofanimalsounds.

Ifyouhearclearly,pleasehandsup.

（提醒學生用一句話表達，Thisis..…）

T:Areyouready?

Ss:Yes.

T:Pleaselistencarefully!

播放PPT,對回答正確的同學進行表揚，并對該小組進行獎勵。

3.教學新句型。

多媒體播放音，提示學生用一句話來形容。

T:Whatarethese?

Ss:Theseare.....

Wowithey'reso......

T:Whatdoyoukindof......

同樣教學其他幾個單詞，帶讀句子，分組讀進行評價。

4、模仿秀。

請一組學生模仿動物象征性的動作，老師請其他學

生用uTheseare…”的句型說出他們所模仿

的動物的名稱，然后用一個形容詞來表達對該動

物的贊美。Wow!They'reso…

三、課堂小結(jié)。

1、今天的課程快要結(jié)束了，讓我們看看究竟哪組同

學最先到達頂峰呢？（對該組的同學進行表揚）

2、T:今天我們學習了四種動物,它們分別是cow、hen、horse>sheep.

以及對它們的贊美。

當然，我們身邊還有更多的動物朋友，動物也是有生命的，它們是

可愛的，所以呢，我們要珍愛生命，愛護動物。

四、家庭作業(yè)(Homework)

1、抄寫本節(jié)課所學的新單詞。

2、完成本課時練習冊。

板書設計

Unit4Atthefarm

Cowcowscow

henhenshen

Thisisa-

horsehorseshorse

Sheepsheepsheep

cowsbig

henssmall

TheseareWo