2023年教師資格證甘肅省《小學教育教學知識與能力》科目單項選擇題+材料分析題+寫作題真題拔高卷下半年A卷一、【單選題】1.嬰兒見到常用的奶瓶就歡喜，并有唾液分泌。這是（）。A、條件反射B、無條件反射C、本能D、先天反射2.中國繪畫歷史悠久，源遠流長，下列畫家時代最早的是（??）。A、閻立本B、唐寅C、鄭板橋D、文徵明3.“小李并非既懂英語又懂俄語”對這句話理解正確的是()A、小李懂英語，但不懂俄語B、小李不懂英語，或不懂俄語C、小李不懂英語，也不懂俄語D、小李懂俄語，但不懂英語正確答案:B4.花露水有一定的消毒殺菌作用，對蚊叮蟲咬之處有止癢消腫的功效，也能緩解皮膚起癢的不適，下列選項中，屬于花露水主要成分的是()A、甲烷B、乙烯C、甲苯D、乙醇正確答案:D5.《中華人民共和國教師法》指出全社會都應當尊重教師。下列名言警句蘊涵“尊師重道”道理的是(??)A、“己所不欲，勿施于人”B、“三人行，必有我師焉”C、“學莫便乎近其人”D、“教也者，長善而救其失者也”正確答案:C6.“都云作者癡，誰解其中味”言簡意賅，意味深長。它出自中國四大古典文學名著之一，這部著作是(??)A、《紅樓夢》B、《水滸傳》C、《西游記》D、《三國演義》7.下列情形中，違反依法執教要求的是(??)A、甲教育局要求轄區所有的學生在播放國歌和升國旗時都要止步行注目禮B、乙學校要求本校所有的學生在上課期間都穿著校服C、教師丙在教師節期間收取學生家長贈送的購物卡D、教師丁在課堂上教授學生識別低俗、詐騙網站的方法正確答案:C8.學生小李在放學期間，因闖紅燈被汽車刮傷，學校()。A、承擔主要責任B、承擔次要責任C、不承擔責任D、承擔部分責任正確答案:C9.教師借助“微課”“翻轉課堂”等新技術、新方法進行教學，體現了教師勞動的（）特點。A、復雜性B、長期性C、創造性D、示范性正確答案:C10.根據我國《未成年人保護法》的規定，學校對未成年學生在校內或者本校組織的校外活動中發生人身傷害事故的，學校應當立即()，妥善處理。A、報告政府B、通知家長C、保護現場D、救護學生正確答案:D11.教師的勞動價值主要體現在教育勞動的()A、個人價值和社會價值B、主體價值C、創造價值D、教育價值12.一個民族是否具有競爭能力、是否能夠立于不敗之地的關鍵是（??）。A、創新能力B、拼搏精神C、學習能力D、團結精神13.當前教師隊伍中存在著“以教謀私”和“有償家教”的現象，這實際上違背了()。A、愛崗敬業的職業道德B、愛國守法的職業道德C、教書育人的職業道德D、為人師表的職業道德正確答案:D14.在默認情況下，Excel單元格中靠左對齊的數據為()A、日期B、數值C、時間D、文本正確答案:D15.下列不屬于綜合實踐活動內容的是（）。A、信息技術教育B、德育C、研究性學習D、社區服務與社會實踐正確答案:B16.人類文明的發展是與人類使用生產工具分不開的，考古學家根據人類所使用工具的變革，將人類古代的歷史劃分為不同的時期。下列選項中不屬于這些歷史時期的是()A、石器時代B、陶器時代C、青銅時代D、鐵器時代正確答案:B17.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）A、依法執教B、教書育人C、愛崗敬業D、團結協作18.1889年，清政府派人參加了由法國政府舉辦的巴黎世界博覽會，參會者可能看到的展品有（）。①電話②柴油內燃機③汽車④無線電報A、①②B、③④C、①③D、②④19.《劉海砍樵》是（）的劇目。A、豫劇B、黃梅戲C、花鼓戲D、京劇20.“1991年12月25日19時38分，克里姆林宮上空印有鐮刀和鐵錘圖案的國旗降下，白藍紅三色旗升上了旗桿。”這標志著()A、蘇聯解體B、東歐劇變C、烏克蘭獨立D、獨聯體誕生21.我國現行憲法規定，依法被剝奪政治權利的人()。A、喪失選舉權和被選舉權B、享有選舉權，喪失被選舉權C、選舉權和被選舉權仍可有條件地保留D、是否喪失選舉權和被選舉權，可由居住地的權力機關決定22.根據《中華人民共和國憲法》，有權決定特別行政區設立及其基本制度的是()。A、中央人民政府B、全國人民代表大會C、該特別行政區立法會D、全國人民代表大會常務委員會正確答案:B23.“猶留正氣參天地，永剩丹心照古今”，這副對聯所指的歷史人物是（）。A、諸葛亮B、文天祥C、林則徐D、岳飛24.不屬于我國古代最高教育機構的是()。A、太學B、國子監C、京師大學堂D、國子學正確答案:C25.派出所民警訊問公共汽車上的一樁盜竊案的嫌疑人甲、乙、丙、丁，筆錄如下：甲說：“反正不是我干的。”乙說：“是丁干的。”丙說：“是乙干的。”丁說：“乙是誣陷。”他們當中只有三人說真話，扒手只有一個，是（）。A、甲B、乙C、丁D、丙26.電子白板是匯集了尖端電子技術、軟件技術等多種高科技手段研發的高新技術產品，它通過應用（）原理，結合計算機和投影機，可以實現無紙化辦公及教學。A、投影B、壓感式C、屏幕捕獲D、電磁感應27.關于教育的起源一直眾說紛紜，其中，我國古代的朱熹所持的觀點是（）A、神話起源說B、生物起源說C、心理起源說D、勞動起源說28.違反國家規定，不按照預算核撥教育經費的，情節嚴重者需要承擔的違法責任為（??）A、行政處分B、刑事責任C、民事責任D、開除29.《中小學班主任工作條例》規定，班主任工作量計入教師基本工作量，按當地教師標準課時工作量的()。A、三分之一B、四分之一C、五分之一D、一半正確答案:D30.下列哪部作品最強烈地體現了五四狂飆突進的時代精神?A、《新青年》B、《繁星》C、《吶喊》D、《女神》31.教育研究主體通過對有意義的教育教學事件、教育教學實踐的描述與分析，發掘或揭示其背后的教育意義。這種教育研究方法是（）。A、經驗研究法B、調查研究法C、行動研究法D、敘事研究法正確答案:D32.某小學定期組織同一學科的教師開展教學觀摩活動，然后各教師針對教學過程進行討論，并進行教學反思，不斷提高教學水平。這種做法體現的教師專業發展途徑是()A、崗前培訓B、同伴互助C、師徒結對D、專家指導正確答案:B33.現代教育、素質教育、社會主義新時期的教育最根本的特點是（A、以升學為最終目的B、升學是為了就業C、以人為核心，以促進人的發展為目的D、以學生為主體，教師為主導34.作為一種常用的課程教學方法，講授法的主要局限在于（）。A、難以呈現系統科學知識B、難以控制教學時間C、難以發揮教師主導作用D、難以做到因材施教正確答案:D35.提出“先行組織者”概念的是（）。A、奧蘇伯爾B、布魯納C、桑代克D、班杜拉36.勃朗特三姊妹均是西方近代著名的文學家，其中《簡·愛》是由（）創作的。A、夏洛蒂·勃朗特B、愛米莉·勃朗特C、安妮·勃朗特D、三姊妹合作37.如果將在教學過程中實施測驗的解釋視為形成性評價，那么對期末考試結果的解釋就是（）A、定性評價B、考查性評價C、定量評價D、總結性評價正確答案:D38.讓每一個學生在學校都能得到自己的發展，這是檢驗教育者是否堅持（）的試金石。A、育人為本B、以德興教C、面向全體D、精英教育39.根據《中華人民共和國教師法》的相關規定，社會力量所辦學校的教師的待遇()A、由教育行政部門確定，但由舉辦者予以保障B、由舉辦者自行確定，但由教育行政部門予以保障C、由教育行政部門確定并予以保障D、由舉辦者自行確定并予以保障正確答案:D40.在PowerPoint中，不能完成對個別幻燈片進行設計或修飾的對話框是()。A、背景B、應用設計模板C、幻燈片版式D、配色方案正確答案:B41.秦始皇“焚書坑儒”，漢武帝“獨尊儒術”主要取決于（）：A、儒家思想內容變化B、統治階級觀念變化C、社會環境變化D、人民群眾態度變化42.陸某曾受刑事處罰入獄五年，但出獄后改過自新，想要報考教師資格證的考試，下列說法正確的是（）。A、改過自新，可以申請B、依據法律終身不能獲得教師資格證C、若原來擁有教師資格證，重新申請資格證的補辦即可D、需三年后重新參加正規考試重新取得43.學校在課外活動中舉辦安全教育報告會，這一活動形式屬于（）A、小組活動B、學科活動C、閱讀活動D、群眾性活動正確答案:D44.納米是一種()。A、質量單位B、長度單位C、粒子D、時間單位正確答案:B45.終身教育思想的主要代表人物是()。A、保羅·朗格朗B、羅杰斯C、索爾蒂斯D、布魯納46.圖1中，該學校的做法()。A、合法，有利于家長督促孩子學習B、合法，學校有接受助學捐款的權利C、不合法，學校不得收取任何保證金D、不合法，學校不能只收差生的保證金正確答案:C47.“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這一表述強調的學習動機類型是（）A、內部動機B、外部動機C、一般動機D、近景動機正確答案:B48.《中華人民共和國未成年人保護法》規定，未成年人的父母或者其他監護人，不得使未滿（??）的未成年人脫離監護單獨生活。A、十四周歲B、十八周歲C、十六周歲D、二十周歲正確答案:C49.某國家機關工作人員因參與小學數學教科書的編寫，被當地人民政府給予行政記過處分，沒收其全部違法所得。當地人民政府作出處分的法律依據是()A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國義務教育法》D、《中華人民共和國未成年人保護法》正確答案:C50.為了提高學生的科學素養，顧老師計劃帶他們去參觀當地的科技館，科技館以學生年齡小，人數多，管理不便為由，婉拒了請求，它的行為()。A、應當改進，科技館應為師生參觀提供便利B、可以理解，科技館并不是專門的教育機構C、值得肯定，科技館應當確保學生的人身安全D、有待商榷,科技館所有的設施應向師生免費開放51.作為現代教育的代言人，杜威的主要教育觀點是（）。A、教育的最高目的是受教育者道德和性格的完善B、人的心靈如同白板，觀念和知識都來自后天C、教育即生長，教育即生活，教育即經驗的改組或改造D、強調活動的動作教學方法，認為教學的主要目的是發展學生的智力正確答案:C52.六年級剛開學，班主任周老師言辭懇切地對學生說：“這一年是小學的最后階段，尤其重要，大家要專心學習，不要把時間浪費在課外活動上。”周老師的說法()A、合理，有利于學生復習應考B、合理，體現了強烈的責任心C、不合理，不利于學生全面發展D、不合理，不利于學生主動發展正確答案:C53.一次只有五座的圓桌會議上，已知出席會議的五人的座位情況是：①王局長與趙科長、李秘書不相鄰；②如果李秘書與張副局長相鄰，則趙科長與郭書記不相鄰。根據以上陳述，可以得出（）。A、郭書記與王局長、李秘書相鄰B、張副局長與王局長相鄰，與趙科長不相鄰C、郭書記與王局長不相鄰，與趙科長不相鄰D、張副局長與王局長不相鄰，與趙科長相鄰54.課堂上，東東問馬老師，老師，在月亮上看天，天是不是藍的呢?馬老師說，你懂什么!聽老師講就行了。你呀，總是打岔,這是不禮貌的，今后不要這樣，這表明馬老師()。A、忽視了學生的階段性B、忽視了學生的自主性C、忽視了學生的不平衡性D、忽視了學生的整體性正確答案:B55.某教師上課經常遲到，他的行為主要違反了()A、教師思想行為規范B、教師教學行為規范C、教師人際行為規范D、教師儀表行為規范正確答案:B56.《學記》中的“當其可之謂時，時過然后學，則勤苦而難成”反映了個體身心發展過程中存在（）現象。A、混沌期B、依戀期C、關鍵期D、最近發展期正確答案:C57.被學校行政處分后，張老師認為學校對自己很不公平。依據《中華人民共和國教師法》，張老師可以()。A、向當地黨委提出申訴B、向當地紀檢部門提出申訴C、向當地法院提起訴訟D、向教育行政部門提出申訴正確答案:D58.1897年，南洋公學創立，分為四院，其中的外院即為小學，它是我國最早的公立小學堂。南洋公學的創立者是（）。A、盛宣懷B、張之洞C、張煥綸D、康有為59.突破了原先由政府獨家辦學舊格局的教育法規是（??）A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國義務教育法》C、《中華人民共和國教師法》D、《中華人民共和國職業教育法》60.課程資源的核心和主要組成部分是（）。A、學生B、教師C、教材D、知識正確答案:C61.關于教育目的，不持有社會本位論的人的是（）。A、荀子B、赫爾巴特C、孟子D、涂爾干正確答案:C62.方銘是老師眼里的“問題生”。班主任王老師經常與他的家長聯系，每次方銘家長的態度都很誠懇，希望得到王老師的幫助，但王老師總是訓斥家長沒有教育監督好孩子。王老師的這一做法違背了教師職業道德的（）的要求。A、為人師表B、關愛學生C、終身學習D、愛崗敬業63.某小學的一位教師工作認真負責，但對學生卻要求非常嚴格。課堂上如果學生沒有正確答出問題，他就會嚴厲地訓斥學生，嚴重的時候還會用難聽的言語辱罵學生。這位教師沒有做到()A、愛崗敬業B、教書育人C、關愛學生D、為人師表正確答案:C64.下列成語典故不是發生在秦朝的是（）。A、背水一戰B、焚書坑儒C、鑿壁借光D、破釜沉舟65.“小人國”“大人國”的故事富于想象，出自18世紀英國作家喬納森·斯威夫特的一部小說。這部小說是()A、《海的女兒》B、《格列佛游記》C、《魯濱遜漂流記》D、《湯姆·索亞歷險記》正確答案:B66.未成年人的父母或者其他監護人對未成年人的預防犯罪教育負有()A、主要責任B、直接責任C、次要責任D、間接責任正確答案:B67.學校作業越難，學習就越有效。有了這樣的訓練，學生在以后的學習和工作中將受益無窮。這體現的是（）的基本觀點。A、形式訓練說B、概括化理論C、奧蘇伯爾的認知觀D、相同要素說68.人的身心發展是由低級到高級、連續的、不可逆的過程。這反映人的身心發展具有（）A、階段性B、整體性C、順序性D、差異性正確答案:C69.缺鐵性貧血的人群，應當適量多攝取的食物是()A、菠菜B、粗糧C、動物肝臟D、胡蘿卜正確答案:C70.李老師平時對于學生特別關心，每個同學有困難她都盡量幫助，李老師班里的學生成績明顯比其他班高。這說明在教師的人格中()對教學有顯著影響。A、說到做到B、敬業精神C、熱心和同情心D、重義氣講交情正確答案:C71.在宇宙中看地球更像一個“水球”，原因是()。A、地球表面全部是海B、地球被水汽所包圍C、地球上七分是海D、地球上沒有水正確答案:C72.下列詩人與稱號對應不符的是（）。A、李白——“詩仙”B、李賀——“詩鬼”C、白居易——“詩魔”D、劉禹錫——“詩圣”73.當一位教師把大量時間都花在如何與學生搞好關系時，那么在教師成長過程中他屬于（A、關注情境階段B、關注生存階段C、關注學生階段D、關注教學階段74.下列哪位作家不屬于唐宋八大家（）A、曾鞏B、歐陽修C、柳宗元D、黃庭堅75.下列現象中，不屬于教育現象的是（）。A、媽媽教孩子洗衣服B、初生嬰兒吸奶C、成人學開汽車D、木匠教徒弟手藝正確答案:B76.小張老師認為學校侵犯了他的合法權益，對學校作出的處理不服。他可以()A、拒絕履行法律規定的教師義務B、向人民法院提起行政訴訟C、向教育行政部門提出申訴D、向教育行政部門申請行政復議正確答案:C77.“十年樹木，百年樹人”體現的教師職業特點是（）。A、復雜性B、長期性C、示范性D、創造性正確答案:B78.稻、黍、稷、麥、菽均是我國種植歷史悠久的農作物，其中“菽”是指()A、葉菜類B、薯類C、豆類D、高粱正確答案:C79.水分通過植物氣孔向外散發的現象稱為（A、升華B、蒸騰C、汽化D、蒸發80.素質教育把（）作為重點，反映了新時代的要求。A、培養自主學習的能力B、培養學生的創新意識C、培養創新精神和實踐能力D、培養學生的價值觀、人生觀81.魔幻現實主義是哪個地區的文學流派?（A、東南亞B、北美C、拉丁美洲D、西歐82.下列關于學習策略的說法，不正確的一項是（）。A、凡是有助于提高學習效果和效率的程序、規則、方法、技巧及調控方式均屬于學習策略B、學習策略等于具體的學習方法，是學習方法的集合體C、學習策略是調節如何學習、如何思考的高級認知能力，是會不會學的標志D、學習策略不能與具體的學習方法截然分開，要借助具體的學習方法表現出來正確答案:B83.在我國教育史上，最早把小學教育規定為義務教育的時間是（）年。A、1986B、1904C、1922D、1949正確答案:B84.李老師把作業從難倒易分成了BC三類，他在班上特意交代:學優生只能做類作業，中等生只能做B類，學困生只做C類,李老師的做法()。A、遵循因材施教原則B、減輕了學生的學習負擔C、違背了教學相長的原則D、忽視了學生的學習潛力正確答案:D85.張老師為了提高學生學習語文的興趣，設計了“童話故事大比拼”“故事續寫”等一系列活動，讓學生在活動中主動學習。張老師的做法體現的教師勞動特點是()。A、長期性B、示范性C、主體性D、創造性正確答案:D86.梓軒的畫多次在市兒童畫展上獲獎，前段期間，某出版社因修訂地方教材的需要，在未聯系他的情況下，就用了他的一幅作品作為插圖，該出版社的做法()。A、合法，教材的編輯和出版屬于社會公益事業B、合法，出版社使用的是已公開發表的作品C、不合法，出版社應該事先取得梓軒的授權D、不合法，不應該選擇未成年作品作為插圖正確答案:C87.對某類教育現象在不同時期、不同社會制度、不同地點、不同情況下的不同表現，進行比較研究，以揭示教育的普遍規律及其特殊表現的教育研究方法是（）。A、歷史研究法B、教育調查法C、個案研究法D、比較法正確答案:D88.當我們去電影院看電影遲到時，剛進去時光線很暗，很難看清自己的座位號，而過了一段時間之后，我們就能看清楚了，這是暗適應現象，它表示我們的視覺感受性（）A、提高了B、降低了C、沒有變D、較差89.下列關于文學常識的說法中，錯誤的是（）。A、歌德是德國文學最高成就的代表者，代表作品有《少年維特之煩惱》《浮士德》B、席勒是德國詩人、劇作家，代表作品有《陰謀與愛情》《德國，一個冬天的童話》C、易卜生是挪威戲劇家，“問題劇”的代表作家，代表作品有《玩偶之家》《國民公敵》D、泰戈爾是亞洲第一位諾貝爾文學獎獲得者，代表作品有《飛鳥集》《新月集》90.白居易在其詩詞中用“大珠小珠落玉盤”稱贊一種樂器的演奏聲，這種樂器是()A、琵琶B、古箏C、揚琴D、風琴91.教師專業發展最核心的是提高教師的（A、教育理念B、社會地位C、不可替代性D、教育教學能力92.學校要迎接全市統一的考試。為了取得更好的成績，學校決定利用音體美課程的時間讓語數外科目的老師為學生答疑解惑，學校的做法（）A、正確，有助于提升學生的考試成績B、錯誤，不利于學生全面發展C、正確，有利于學生更好地掌握知識D、錯誤，加重了語數外老師的負擔93.教師勝任教學工作的基礎性要求是必須具有()A、學科專業素養B、教育專業素養C、品德專業素養D、職業道德素養94.下列不屬于21世紀重點研究開發的高新技術領域的是()。

①新材料技術②新能源技術③海洋技術④生物技術⑤信息技術⑥航天技術⑦太陽能技術A、①②⑦B、③④⑦C、①⑤⑥D、⑦正確答案:D95.學生通過對各種各樣不同的鳥進行分析與比較，最后得出鳥的本質屬性是“有羽毛”。這種思維過程主要是（）A、分析B、比較C、抽象D、概括正確答案:C96.下列歌曲屬于俄羅斯民歌的是（）。A、《拉網小調》B、《桔梗謠》C、《小杜鵑》D、《伏爾加船夫曲》97.地球被一層很厚的大氣層包圍著，空氣密度隨高度增加而減小，大氣層通常可分為對流層、平流層，電離層和散逸層等。下列選項中，能夠反射電磁短波，實現地磁波遠距離通訊的是()A、對流層B、平流層C、電離層D、散逸層正確答案:C98.“不以分數作為評價學生的唯一標準”，這是《中小學教師職業道德規范》中關于（）方面對教師的具體要求。A、關愛學生B、教書育人C、愛崗敬業D、為人師表99.觀察法是學校教育中常用的研究方法。以觀察者是否參與被觀察對象的活動為標準，可以將觀察法分為（）。A、定量觀察與定性觀察B、開放式觀察與封閉式觀察C、結構式觀察與非結構式觀察D、參與式觀察與非參與式觀察正確答案:D100.素質教育是面向全體學生的教育，下列對素質教育的認識中，正確的有()個。

(1)素質教育就是不要“尖子生”

(2)素質教育是教育自身改革發展的需要

(3)素質教育要求學校多開展課外活動，多上體育課A、0B、1C、2D、3正確答案:B101.小敏數學基礎差,秦老師經常利用課余時間義務幫小敏補習。小敏的家長多次給秦老師報酬,都被秦老師婉言謝絕了,這表明秦老師A、做到了嚴慈相濟B、不注重家校合作C、做到了廉潔從教D、不注重有效溝通正確答案:C102.學習成績一般的曉麗在縣舞蹈比賽中取得了良好的成績。班會上，班主任吳老師表揚了她：“一花一世界，每個人都有自己的精彩。”這表明吳老師關注()A、學生的個性發展B、學生的品行發展C、學生的知識習得D、學生的身心健康103.陳老師在教室里布置了一個迷你“師生共讀書吧”。她常常利用課余時間和學生共讀一本書，有時自己也閱讀一些專業書籍。關于陳老師的做法，下列說法不正確的是()。A、陳老師注重提升自身素質B、陳老師培養學生閱讀習慣C、陳老師充分發揚教學民主D、陳老師具有專業發展意識正確答案:C104.“家有半斗糧，不當孩子王”這句話經常掛在王老師的嘴上，她現在的狀態就是做一天和尚撞一天鐘。這樣的心態表明（）。A、王老師能夠不斷進行自我反思，有助于其挑戰自我B、王老師在工作上朝朝日日認真負責，因為“當一天和尚就撞好一天的鐘”C、王老師沒能做到自我悅納，職業認同感差D、王老師沒能做到嚴謹治學，教學水平差105.學生學習“質量=密度X體積”，這種學習屬于（）A、組合學習B、符號學習C、概念學習D、命題學習正確答案:D106.語文老師想在課上播放《老師難忘的記憶》視頻。錄制時各科老師紛紛響應，都來幫忙，這體現的是（）。A、在教學和研究上，教師是教育教學的研究者B、在教學與課程的關系上，教師是課程的建設者和開發者C、在對待教學上，新課程強調幫助、引導D、在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作107.在教學桂林山水一課時，教師制定的感受山水之美，體會作者對祖國的熱愛之情的教學目標屬于（）。A、結果性目標B、體驗性目標C、表現性目標D、知識性目標正確答案:B108.盧梭認為，在人的心靈中根本沒有什么天生就有的邪惡，任何邪惡都是在后天不恰當的社會制度中養成的。因此，他主張兒童的教育要遠離腐化的上層社會生活，遠離充滿罪惡的城市，要把兒童帶到鄉村大自然的淳樸環境中，把他們從社會的不良影響下挽救出來，在教育中保護兒童善良的天性。盧梭的觀點屬于（）教育目的價值取向。A、環境本位論B、個人本位論C、生活本位論D、社會本位論正確答案:B109.“人心不同，各如其面”體現了個性的（）特征。A、整體性B、獨特性C、可塑性D、社會性正確答案:B110.本能可以使生物對刺激做出復雜的反應。相對非本能反應，本能反應只需要很少的神經細胞。具有非本能反應能力的大腦一定有大量的神經細胞，而沒有哪種昆蟲的大腦具有如此數量的神經細胞。根據這段文字，可以知道()。A、昆蟲的反應一般是本能反應B、擁有高級大腦的生物做出的反應一般不是本能反應C、大腦小于或等于昆蟲大腦的生物只能做出本能反應D、大腦大于昆蟲大腦的生物都有能力做出非本能反應111.“以人為本”體現在教學中，要求教師（）。A、統籌兼顧B、一切以教材為標準C、因材施教D、立足長遠112.提出“以美育代宗教”，首先將“美育”作為教育方針提出的教育家是（）A、蔡元培B、王國維C、陶行知D、陳鶴琴113.小勇認為自己學習成績不好是因為自己不夠聰明，根據維納的歸因理論，這屬于（）。A、內部、穩定歸因B、外部、穩定歸因C、內部、不穩定歸因D、外部、不穩定歸因114.從動作是否連貫的角度來看，跑步屬于__________；從參與的肌肉群的性質來看，跑步屬于__________。（）。A、連續的動作技能；細微型動作技能B、連續的動作技能；粗放型動作技能C、非連續的動作技能；粗放型動作技能D、非連續的動作技能；細微型動作技能正確答案:B115.2021年為農歷辛丑年，這一稱謂沿用了古代干支紀年的方法。下列表述中沒有使用干支紀年的是()A、永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭B、夏四月辛巳，敗秦師于毅C、淳熙丙申至日，予過維揚D、死事之慘，以辛亥三月二十九日圍攻兩廣督署之役為最正確答案:B116.下列有關頁眉和頁腳的說法中不正確的是()。A、在進行頁眉和頁腳的設置時，在文檔頁面上方和下方出現兩個虛線框B、在“頁面設置”選項中也可以進行頁眉和頁腳的設置C、在進行頁眉和頁腳的設置時，文檔的每一頁都需要輸入頁眉和頁腳的內容，即使是相同的內容D、頁眉和頁腳的內容也可以進行對齊方式設置正確答案:C117.為了達到一定的教學目標，對教什么和怎么教進行的設計，也就是對學的系統規劃及其教學方法的設計。這是（）。A、教學原則B、教學設計C、教學計劃D、教學大綱正確答案:B118.經過開元時代的長期升平，唐玄宗開始縱情聲色，無心政事，李林甫、楊國忠先后弄權，唐朝的國運開始由盛而衰。唐朝國勢由巔峰滑落的轉折點是()。A、“安史之亂”B、“三藩之亂”C、“準噶爾叛亂”D、“八王之亂”119.某小學一位教師和學生在課堂上發生矛盾。起因是教師在認真上課時，一高個子男生在下面起哄、打鬧，教師前去制止。結果，教師在受到言語和人身攻擊之后，用凳子打傷該生。對這一問題的認識，不正確的是（??）。A、學生應該尊敬老師，不應該擾亂課堂B、教師應該愛護學生，不應該對學生動手C、學生應該遵守課堂紀律D、老師對學生的教訓是對的，起到了殺雞儆猴的作用正確答案:D120.首次提出“隱性課程”概念的學者是（）。A、杰克遜B、博比特C、泰勒D、杜威121.有人說：“素質教育就是全面發展教育。”以下能正確說明素質教育與全面發展的關系的是（）。A、素質教育是全面發展的理論依據B、全面發展是素質教育的具體落實和深化C、全面發展與素質教育的教育目的不同D、素質教育是全面發展教育的具體落實和深化122.學生李力攜帶管制刀具上學，不時威脅其他同學，屢教不改。由于其父母已逝，跟著爺爺一起生

活，爺爺無力管教，希望將其送專門學校進行矯治和接受教育。可由()提出申請，報教育行

政部門批準。A、李力鄰居B、李力爺爺C、公安機關D、同學父母正確答案:B123.少先隊員自己確定活動形式并開展組織活動，這體現了少先隊活動的（）A、組織性B、自主性C、趣味性D、創造性正確答案:B124.要求一個人在單獨活動、無人監督時，也能堅持自己的道德信念，自覺地按照一定的道德原則和道德規范去行動，而不做任何不道德的事。這種使道德修養達到最高境界的途徑和方法是（）。A、自省B、慎獨C、他律D、自律125.匯集學生作品的樣本，展示學生的學習和進步狀況的教學評價方法叫（）。A、測驗法B、專題作業法C、檔案袋評定法D、實驗法正確答案:C126.拉丁美洲是美國以南所有美洲地區的通稱,歷史上曾為印第安人的家園,孕育了燦爛的古代文明。下列選項中,發祥于該地區的古代文明是()A、拉丁文明B、瑪雅文明C、愛琴文明D、波斯文明正確答案:B127.教師為履行職責所必需的基本權利為()。A、教育教學權B、科研學術活動權C、管理學生權D、獲取報酬待遇權128.小學生潘某與陳某課間打羽毛球，擊球中，潘某所揮的球拍突然脫手，擊中了一旁觀看的李某，導致其左眼受傷，對于李某的傷害，應承擔主要賠償責任的是()。A、潘某監護人B、陳某監護人C、李某班主任D、李某的學校129.夸美紐斯說：“不學無術的教師，消極地指導別人的人是沒有軀體的人影，是無雨之云，無水之源，無光之燈，因而是空洞無物的。”這句話說明對教師的要求是()A、終身學習B、教書育人C、為人師表D、關愛學生130.“文不甚深，言不甚俗”講的是中國古典文學中的(??)A、《聊齋志異》B、《西游記》C、《儒林外史》D、《三國演義》正確答案:D131.王老師擔任四年級班主任后，用了—個月的時間了解班級學生的性格特點和興趣愛好，并且建立檔案，以此進行教育教學工作。王老師的成長階段屬于（）。A、關注情境階段B、關注學生階段C、關注生存階段D、關注自我感受階段正確答案:B132.下列詩句不是出自唐朝詩人的是（A、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅B、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船C、可憐九月初三夜，露似真珠月似弓D、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通133.根據我國相關法律規定，下列各項中屬于教師權利的是()。A、指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績B、制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象C、貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平134.提出生活教育理論，主張“教學做合一”的教育家是（）。A、陶行知B、晏陽初C、梁漱溟D、蔡元培135.下列戰役中，用來比喻慘痛失敗的是（）。A、馬恩河會戰B、荷蘭戰役C、馬來戰役D、滑鐵盧之戰136.下列作者、作品、朝代對應正確的是()。A、諸葛亮——《誡子書》——漢B、賈誼——《過秦論》——漢C、韓愈——《秋聲賦》——宋D、王安石——《捕蛇者說》——宋正確答案:B137.《格爾尼卡》(下圖)采用了寫實的象征性手法和單純的黑、白、灰三色營造出低沉悲涼的氛圍，渲染了悲劇性色彩，表現了法西斯戰爭給人類的災難。其作者是()A、畢加索B、馬蒂斯C、塞尚D、萊熱138.新課程倡導（）的課程評價。A、立足過程，促進發展B、立足學生，促進成長C、重視過程，促進發展D、立足過程，促進改革139.某縣以重點小學的口號招攬學生的行為（）。A、正確，有助于學校的發展B、正確，有助于地區的發展C、不正確，破壞了地區平衡D、不正確，不能劃分重點與非重點學校140.下列作品與作者搭配不正確的是()A、《游子吟》——孟郊B、《泊船瓜洲》——王安石C、《江雪》——劉禹錫D、《飲湖上初晴后雨》——蘇軾正確答案:C141.最有利于高效率、大面積傳授知識的教學組織形式是（）。A、班級授課制B、道爾頓制C、特朗普制D、文納特卡制142.媽媽懷疑上初三的女兒瑩瑩早戀，進入了瑩瑩的房間，將瑩瑩的日記、信件和所有E-mil都翻看了一遍并銷毀。其做法（）A、正確，有效阻止了女兒早戀行為的發生B、不正確，侵犯了女兒的財產權C、正確，負責任地行使監護人的職責D、不正確，侵犯了女兒的隱私權143.在打印任務未完成而缺紙的情況下，則（）。A、打印機將自動關閉B、打印任務取消C、計算機提示“缺紙”D、取消打印列表中該任務后的其余任務144.小吳和小李選了相同的5門課，但是他們只在歷史這門課上得到一樣的分數。每門課的分數范圍從60分到100分。那么根據以下哪個陳述，可以判斷出小吳這5門課的平均分比小李高?()A、小吳的最低分在歷史課，小李的最低分在數學課B、小吳的最低分和小李的最高分的分數一樣C、小吳在3門課中的分數都比小李高D、小吳的最高分比小李的最高分要高正確答案:B145.1918年5月在《新青年》雜志上發表中國現代文學史上第一篇白話小說的作家是()A、巴金B、魯迅C、胡適D、錢玄同正確答案:B146.英語教師胡老師上課時，學生琳琳指出胡老師某處講解有誤，但實際上胡老師的講解是對的。胡老師的做法恰當的是（）A、不搭理琳琳B、肯定琳琳勇于指出老師錯誤的行為，并跟琳琳解釋為什么沒有錯C、批評琳琳沒有認真聽講，胡亂指出錯誤D、直接告訴琳琳，老師是對的正確答案:B147.中國古代奠定曹魏統一中國北方的基礎，以少勝多的典型戰役是()A、赤壁之戰B、官渡之戰C、淝水之戰D、長平之戰正確答案:B148.目前的大學生普遍缺乏中國傳統文化的學習和積累。據教育部針對部分高校最近的一次調查結果顯示，大學生中喜歡京劇藝術的只占被調查人數的14％。以下哪項最能削弱上述觀點?（??）A、大學生缺少對京劇藝術欣賞方面的指導，不懂得怎樣去欣賞B、14％正說明培養大學生對傳統文化的學習大有潛力可挖C、喜歡京劇藝術與學習中國傳統文化不是一回事，不要以偏概全D、有一些大學生既喜歡京劇，又對中國傳統文化的其他方面有興趣正確答案:C149.在學校發生事故時，學校領導應負（??）。A、民事責任B、刑事責任C、行政責任D、行政責任和刑事責任正確答案:D150.以下對班主任的表述正確的是()。A、所有任課教師都可以當B、所有任課教師都必須當C、學校根據聘任條件選聘的任課教師才可以當D、學校選聘的專職人員可以當正確答案:C151."治貧先治愚”，教育扶貧能夠阻斷代際傳遞，這是因為教育具有（）。A、政治功能B、經濟功能C、生態功能D、人口功能正確答案:B152.根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的（），不得對未成年人實施體罰、變相體罰。A、個人志愿B、人格尊嚴C、人身自由D、合法權益153.你有一個學生經常打瞌睡，對此，最不恰當的處理方式是()。A、讓他的同桌叫醒他B、讓他坐在教室的前邊或者靠近講臺的地方C、讓他回答問題使他保持活躍狀態D、當著全班同學面訓斥他，使他清醒正確答案:D154.國務院和縣級以上地方人民政府改善薄弱學校的辦學條件，保障農村地區、民族地區實施義務教育，保障家庭經濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育。這些做法都是為了促進義務教育()。A、均衡發展B、公平公正C、全面實施D、重點發展155.Excel中，若選定多個不連續的行所用的鍵是（）。A、ShiftB、CtrlC、AltD、Shift+Ctrl156.隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨孩子的自我意識發展，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。為此，教師應該()。A、降低或放棄對家長配合自己工作的期望B、督促家長，讓家長成為自己的“助教”C、尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑這些家長正確答案:C157.下列不屬于雨果作品的是（）A、《九三年》B、《悲慘世界》C、《雙城記》D、《巴黎圣母院》158.南京作為四大古都之一，在不同歷史時期有不同的稱謂，下列屬于其稱謂的是()A、臨安B、長安C、大都D、建康正確答案:D159.“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的（）特點做了最好的詮釋。A、穩定性B、獨特性C、整合性D、功能性正確答案:B160.李老師盡管從教多年，但每次備課已然一絲不茍，同一節課在不同的班級往往采取不同的授課方式。下列對李老師的行為的評析，不恰當的是（）A、因材施教B、嚴謹治學C、嚴慈相濟D、潛心鉆研161.《義務教育語文課程標準(2011年版)》指出：閱讀教學的重點是（）。A、培養學生自讀能力B、歸納段落大意和中心思想C、理解課文D、培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力正確答案:D162.以下說法錯誤的是（）。A、中小學教師資格由市級以上地方人民政府教育行政部門認定B、國家實行教師職務制度，具體辦法由國務院規定C、由學校和教師簽訂聘任合同D、實施教師聘任制的步驟、辦法由國務院教育行政部門規定163.韓老師在講鎂條燃燒的特點時，從實驗室里給大家拿來了鎂條，在教室演示了鎂條燃燒的實驗，韓老師采用的教學方法是（）。A、情境教學法B、教授法C、演示法D、現場教學法正確答案:C164.下列代稱的指代對應不正確的一項是（）。A、桃李——所教的學生B、杏壇——中醫界C、魚雁——書信D、梨園弟子——戲曲演員165.任何組織或者個人不得招用未滿（）的未成年人，國家另有規定的除外。A、十四周歲B、十八周歲C、十二周歲D、十六周歲166.在Word中，如果輸入的文字或標點下面出現波浪線，表示()A、句法錯誤B、拼寫和語法錯誤C、系統錯誤D、格式錯誤正確答案:B167.《詩經》的分類不包括以下哪種類別?（）A、風B、賦C、雅D、頌168.孔子主張學習過程應包含四個基本環節，它們是（）。A、導、學、習、行B、學、思、習、行C、聞、行、忠、信D、知、情、意、行正確答案:B169.1990年聯合國教科文組織在宗迪恩會議上提出:“每一個人一無論他是兒童、青年還是成人一都應能獲益于旨在滿足其基本學習需要的受教育機會。”這是提倡教育應具有（）。A、全面性B、全民性C、基礎性D、義務性正確答案:B170.我國中小學普遍實行的學科課程及相應的理論是（）的表現。A、課程是知識B、課程是經驗C、課程是活動D、課程是項目171.下列選項中，與“雨傘一雨具”的邏輯關系相同的是()A、“蔬菜”和“水果”B、“綠茶”和“茶葉”C、“拖鞋”和“球鞋”D、“青年”和“團員”正確答案:B172.在PowerPoint中，“格式”下拉菜單中的()命令可以用來改變某一幻燈片的布局。A、背景B、幻燈片版式C、幻燈片配色方案D、字體正確答案:B173.根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的（??），不得對未成年人實施體罰、變相體罰。A、個人志愿B、人格尊嚴C、人身自由D、合法權益正確答案:B174.中國書法文化歷史悠久，在書法上卓有成就的書法名家也是數不勝數。下列選項中，被世人稱為“書圣”的是()A、鐘繇B、王羲之C、王獻之D、張僧繇正確答案:B175.單擊IE瀏覽器工具欄中的【后退】或【前進】按鈕，則（）。A、單擊【后退】按鈕返回網站上一層鏈接，單擊【前進】按鈕可以進入網站的下一層鏈接B、只可以返回前一頁或進入下一頁C、可以返回前一頁或進入下一頁，也可以對已經瀏覽過的網頁進行快速切換D、以上說法都不對176.教師為履行職責所必需的基本權利為（A、教育教學權B、科研學術活動權C、管理學生權D、獲取報酬待遇權177.人的喜、怒、哀、懼屬于（）。A、心理特征B、心理過程C、認知過程D、個性心理正確答案:B178.“學不躐等”反映了（）教學原則。A、鞏固性B、啟發性C、因材施教D、循序漸進正確答案:D179.張老師通過組織學生參加交通協管員志愿者活動，培養學生的良好品德。張老師運用的德育方法是（）。A、說服教育法B、榜樣示范法C、情感陶冶法D、實際鍛煉法正確答案:D180.在Excel中，要通過扇形面積反應每個對象的一個屬性值在總值當中所占比值大小，應該選擇的圖表類型是()。A、柱形圖B、折線圖C、餅圖D、XY散點圖正確答案:C181.多年來，曾老師堅持讓學生采用反思記錄表、學習日志或成長記錄袋等多種方法來記錄學習過程，并不斷指導學生優化記錄的方法。曾老師的做法()A、忽視了學生的發展性B、忽視了學生的差異性C、尊重了學生的創造性D、尊重了學生的自主性正確答案:D182.音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，滲透音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。下列選項中，創作了無數經典曲作，有“樂圣”之稱的作曲家是()A、李斯特B、莫扎特C、貝多芬D、肖邦正確答案:C183.蘇聯心理學家維果茨基認為，學生的發展有兩種水平：一種是學生獨立活動時所能達到的解決問題的水平；另一種是學生通過成人指導可能達到的水平，而這兩者之間的差異，我們稱為（）A、先行組織者B、關鍵期C、元認知D、最近發展區正確答案:D184.李老師針對已有教學方法的不足，提出了較為完善的情境教學方法，并取得了一定的成效。這體現了李老師的（A、奉獻精神B、關心愛護學生C、學科知識扎實D、勇于探索創新185.對下圖中老師的做法,描述正確的是()。A、注重揚長避短B、注重因材施教C、未能把握正確評價D、未能尊重學生主體性正確答案:C186.下列哪部作品不是《安徒生童話》中的作品?()A、《海的女兒》B、《小紅帽》C、《丑小鴨》D、《皇帝的新裝》正確答案:B187.中國刺繡是在布上“以針代筆，以線暈色”的藝術，我國的刺繡馳名世界，被譽為“東方藝術明珠”，四大名繡不包括（）。A、蘇繡B、顧繡C、蜀繡D、湘繡188.下列不屬于Internet功能的是（）A、實時監測B、遠程登錄C、電子郵件D、文件傳輸189.在先秦作品中，表現“重章疊句，一唱三嘆”藝術特點的作品是（）A、《詩經》B、《文心雕龍》C、《春秋》D、《國語》190.關于新課改的幾大“改變”，下列說法不正確的是（）。A、改變“難、偏、舊”的教學內容，讓學生更多地學習與生活、科技相關聯的知識B、變“要學生學”為“學生要學”，要激發學生的興趣，讓學生主動參與、樂于探索、勤于動手、學會合作C、不同功能與價值的課程要有一個比較均衡、合理的結構，符合未來社會要求和學生身心發展D、課程評價方面在改進教學、促進發展的基礎上，加強甄別與選拔的功能正確答案:D191.教師資格考試科目、標準和考試大綱由（）審定。A、國務院B、國務院教育行政部門C、全國人民代表大會D、各省、自治區、直轄市人民政府192.在教學的各種備課中最為深入、最為具體的是（）。A、單元備課B、學年備課C、課時備課D、學期備課正確答案:C193.根據古德萊德的觀點，任課教師所領會的課程屬于（）A、理想的課程B、正式的課程C、領悟的課程D、經驗的課程正確答案:C194.鍛煉學生口語交際能力，應鼓勵學生在()實踐。A、各科教學活動以及日常生活中B、口語交際課中C、家庭生活中D、與社會人群交往中195.最近，王華為了通過下個月的出國考試而刻苦學習外語，這種學習動機是（）。A、外在遠景動機B、內在遠景動機C、外在近景動機D、內在近景動機正確答案:C196.通過教學活動，學生可以“上知天文，下知地理”，這說明學生認識的對象是（）。A、直接的B、間接的C、具體的D、模糊的正確答案:B197.有“萬園之園”之稱的皇家宮苑是（）。A、故宮B、頤和園C、圓明園D、天壇198.某校所在地附近一處山林發生森林火災，該校幾名男生聞訊后主動請纓前赴火災現場救火，班主任蔣老師拒絕了這幾名學生的請求。蔣老師的做法()A、正確，教師要保護學生生命安全B、正確，教師要先征求家長的意見C、不正確，教師應尊重學生的獨立人格D、不正確，教師應培養學生的社會服務意識199.在教學過程中，學生主要通過學習（）來認識客觀世界。A、間接經驗B、直接經驗C、生活經驗D、生產經驗200.以下行為屬于侵犯教師權利的是（）。A、學校不容許未完成教學任務的教師參與進修B、某教師的獎金因教學事故而遭扣減C、教師因簡單粗暴的管理方式遭到學校行政處罰D、校長不容許與自己意見不一致的老師參與決策會議二、【材料分析題】1.我班上有兩個個頭相近，名字讀音相似的女生。一個叫梁鈺，愛好跳舞，但學習基礎不太好;一個叫楊瑜，擅長書法，除數學外，其他功課都很優秀。梁鈺一直把自己成績不好歸結為記憶力差。但經我的觀察與分析，一是她學習方法不對，二是不能持之以恒，對此，我給她提出了建議。一開始，梁鈺還按我的建議去學習，非常有勁頭。但堅持不到半學期就松懈了，總說自己做不到，學習剛有一點兒起色，又退步了。對楊瑜，我也和她一起分析了數學學習問題，提出了建議。自此，她主動找老師和數學成績好的同學請教，數學學習進步很大，這讓楊瑜非常開心，對學好數學也有了信心。期中考試后，我在班會上進行小結，我準備這樣表揚楊瑜:"楊瑜，老師發現你是一個能夠自我反思，積極進取的孩子，我為你的進步而高興!但你也要知道學習如逆水行舟，不進則退，希望你再接再厲，爭取更大的進步!”但由于我的口誤，把楊瑜說成了梁鈺，說完后同學們都瞪大了眼睛，我才意識到自己粗心大意了，想改口又怕傷了梁鈺的自尊心。我干脆將錯就錯，又補充了一句:"梁鈺，學習貴在堅持,你能堅持努力嗎?“梁鈺羞澀又略帶驚喜地說:"嗯嗯嗯，好好好!”接著，我又對楊瑜的表現進行表揚。這次班會后，梁鈺在學習上有了變化,學習成績也有了提高。請結合材料，從教師職業道德的角度，評析“我”的教育行為。2.一班的老師正在上課，突然，從窗外傳來-陣急促的"滴嘟""滴嘟"聲，這聲音猶如一塊巨石落入平靜的水面，教室里頓時喧鬧起來。緊接著，像有誰下了一道命令："向左看齊"，所有的學生都向左邊看去。這是怎么回事，還沒等老師喊出話來，坐在靠窗邊的同學已經站起來，趴在窗臺上向外張望，其他的同學更是著急，他們有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老長，平時上課就坐不住的索性沖出座位，涌到窗前。他們你扒我，我推他，爭先恐后地向外張望。原來是兩輛紅色的消防車由南向北從窗前駛過..

教室里恢復平靜后，老師靈機一動，便放棄了原來的教學內容，而讓同學把剛才的所見、所聞、所想說出來，寫下來。結果，同學們個個情緒高漲，說得頭頭是道，寫得也很精彩，樂得老師滿臉堆笑。二班的B老師面對以上的情境板起面孔，維持紀律，讓學生回到座位上，繼續原來的教學。而學生卻余興未止，沉浸在剛才的氛圍中B老師不愿意放棄原來的教學內容，否則他認為自己"沒有完成教學任務"。請從職業理念的角度出發，評析一下、B兩位老師的做法。3.劉靜老師在自修課時發現劉曉翔、馬立軍、張三風三位同學在講話，就過去訓斥他們，當著全班同學的面叫他們的綽號(說話聲音最響的劉曉翔為“大喇叭”，聲音有點沙啞的馬立軍為“破喇叭”，頭發厚黑粗硬的張三風為“黑刺猬”)，并罰他們到教室外的走廊上站立至下課。第二天上課，又聽到馬立軍、張三風等在底下講話，劉靜老師立即走到他們身邊，拿出膠帶紙，令班干部幫她把他們的嘴封起來。請從教師職業道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。4.閱讀下面的問題，按要求回答問題。岳樺任林舉第一次去長白山，是1995年的夏天。也是從那時起，才知道岳樺是一種樹的名字。那是一種只在長白山上才有的樹。那時的長白山，還沒有進行大規模的旅游開發，所以并沒有什么所謂的“景點”，許多人去長白山，只有一個目的，就是去看天池。我們大概也是那個樣子，所以一爬上汽車，人們的心和飛旋的汽車輪就達成高度的默契，一路盤旋而上，直奔峰頂。盡管一路上的好花、好樹、好景色層出不窮，似乎都與我們無關。過后，當我重新翻閱那天的記憶時，除太陽未出時的美人松剪影和最后的那泓天池水還算清晰，中間大部分片段都是些紅綠交錯、模模糊糊的虛影，如一張張焦距沒有對準的照片。只有那些岳樺樹對于我來說，卻是一個意外，也是一個驚奇。接近山頂時，我無意中將疲憊的目光從嘈雜的人群轉向車外，突然，我感覺到，有什么我不知道的事情正在發生或已經發生。那些樹，紛紛地沿著山體將身軀匍匐下去，并在斜上方把樹梢吃力地翹起。在透明的、微微顫抖的空氣里，我仿佛看到一種神秘的力量或意志，正加到這些樹的軀干之上，使這些倔強的生命在掙扎中發出了粗重的喘息和尖利的叫喊。這些樹的名字，就叫做岳樺。本來，樹與樹并立于一處時應該叫做林或森林，但許許多多的岳樺樹并存一處時，我們卻無法以“林”這個象形字來定義這個集體。因為它們并不是站立，而是匍匐，像一些藏在掩體下準備沖鋒或被火力壓制于某一高地之下的士兵那樣，集體臥伏于長白山靠近天池的北坡。如果非給它們一個詞不可的話，或許叫做“陣”或“陣營”更合適一些。那么，構成這個巨大陣營的，到底是怎樣的一支隊伍?它們到底肩負著怎樣的使命?我不知道白樺和岳樺在血緣上有什么聯系，不知道它們到底是不是同一種植物，但我堅信，它們彼此是迥然不同的，就算當初它們的生命基因都來自同一棵白樺樹上的同一顆種子。白樺樹生在山下，與溪水、紅楓相伴，過著養尊處優、風流浪漫的日子，風來起舞，雨來婆娑，春天一頂翠綠的冠，秋日滿頭金色的發，享盡人間的艷羨，占盡色彩的風流，如幸運的富家子弟，如萬人追捧的明星。而岳樺卻命里注定難逃絕境，放眼身前身后的路，回首一生的境遇，卻是道不盡的蒼茫、蒼涼與滄桑。有人斷言：“性格決定命運。”暫不說這句話用于人是否準確，但用到樹上，肯定是不準確的，實在講，應該是命運決定了性格。岳樺，之所以看起來倔強而壯烈，正是由于它們所處的環境的殘酷。想當初，所有的樺都是長白森林里白衣白馬的少年，峰項谷底任由馳騁。后來，那場聲勢浩大的火山噴發，將所有的樹逼下峰頂，就在向下奔逃的過程中，命運伸出了它無形的腳，一部分樺便應聲跌倒。一個跟頭跌下去，就掉入了時間的陷阱，再爬起來，一切都不似從前。前邊已經是郁郁蔥蔥的一片，每一種樹都沿著山坡占據了自己的有利地形，沒有了空間，沒有了去路；而后面，卻是火山爆發后留下的遍地瘡痍與廢墟，以及高海拔的寒冷，但那里卻有著絕地求生的巨大空間，盡管那里有風，有雪，有雷電，有滾燙的巖石和冰冷的水，最后，它們還是選擇了調頭向上。一旦選擇了返身向上，樺就變成了岳樺。而今，不管我們把怎樣的情感與心愿給予岳樺，岳樺也不可能變成那些明快而輕松的白樺了，如同山下的白樺永遠也不能夠站到它們這個高度一樣，它們再也不可能回到最初的平凡與平淡。因為從白樺到岳樺，作為一種樹已經完成了對樹本身或者對森林的超越，它們的生命已經發生了某種質變。而今，與山中的那些樹相比，它們看起來卻更像一場風；與那些各種形態的物質存在相比，岳樺更像一種抽象的精神。(有刪節)問題：(1)第二段中，作者在描寫長白山之行時插入了一段事后的回憶，這樣寫有什么作用?(2)作者堅信岳樺與白樺是迥然不同的，他的主要理由是什么?請根據文意作簡要概括。5.材料某學校老師打算在班里開展一次特長展示活動，同學們踴躍報名，有的學生是畫畫，有的是跳舞，有的是唱歌……在同學們積極報名的同時，老師卻發現小剛悶悶不樂，沒有報名任何一項特長。老師問小剛：“你有什么特長啊?”小剛回答說：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又長。”老師說：“這也是你的特長啊!”于是在老師的鼓勵下，小剛在班里的特長展示課上給同學表演削梨，同學們為他響起了熱烈的掌聲。問題：請從學生觀的角度分析教師的行為。6.材料：憶啟功1．在啟功先生誕辰l00周年的日子里。社會各界的人們在不同的場合以不同的方式來緬懷和紀念他，這一現象足以反映出啟功先生學術思想、藝術精神和人格魅力的影響深遠!2．啟功先生生前擔任了中國書協的最高職務，他潛心研究傳統書法藝術，形成了俊朗、清秀、端雅的“啟體”風格。他的書法作品為各個社會階層的人們傳閱和珍藏。不僅如此，啟功還將學術觸角輻射到古典文獻、文字、文物鑒定、紅學、詩詞、書畫等，幾乎涵蓋了傳統文化研究創作的所有領域。3．啟功先生于1912年生于北京，早年在父輩的幾位門生仗義相助下，在匯文學校讀書，但終因經濟困難，中學未畢業便輟學了。后來有幸師從陳垣先生，恩師對他幾十年的精心教育，使啟功先生異常感動，終身難忘。在《上大學》一文中他曾寫道：“恩師陳垣這個‘恩’字，不是普通的恩惠之‘恩’，而是再造我思想、知識的‘恩’誼之恩!”而在自己的執教生涯中，啟功又將此“恩”傳給了學生、后輩。4．學校準備設立一個基金會來獎勵優秀學生，耄耋之年的啟功為此嘔心瀝血伏案三年，完成了上百幅書畫作品，在香港義賣得了163萬元人民幣。但他堅持以“勵耘”命名，因為先師陳垣生前曾吟詩云：“老夫也是農家子，書屋于今號勵耘。”他要以此紀念恩師。5．啟功先生平素為人謙和，卻從不隨波逐流、隨聲附和。比如，他對有人假冒他的書法表現得很超然；然而當他發現有人冒用他的名字進行古書畫鑒定，并在贗品上以他的名義題字落款時，先生卻非常氣憤。登報發表聲明：從今以后，啟功不再為任何個人鑒定字畫真偽，不再為任何個人收藏的古字畫題簽。聲明發表后，啟功先生的許多朋友都不相信他能做到，因為他們知道啟功先生為人隨和，好說話。可是先生真的是說到做到了，留下文物鑒定界的一則佳話。6．早在1978年，六十六歲的他風頭正健之時，就自撰其《墓志銘》：“中學生，副教授。博不精，專不透。名雖揚，實不夠。高不成，低不就。癱趨左，派曾右。面微圓，皮欠厚。妻已亡，并無后。喪猶新，痛照舊。六十六，非不壽，八寶山，漸相湊。計平生，謚日陋。身與名，一齊臭。”如今，我們以虔敬之心緬懷啟功先生，他用93載的人生路寫下了一個大寫的“人”字，讓我們仰之彌高，永記心中。(自2012年7月《中國教育報》，有刪改)問題：(1)本文最后一段引入了啟功先生自撰的《墓志銘》，有什么作用?請簡要概括。(2)為什么說啟功先生“用93載的人生路寫下了一個大寫的‘人’字”?結合全文談談你對此的理解和看法。7.一次上課時，王老師正津津有味地講著，突然，幾聲竊笑打破了那美好的課堂環境氛圍。王老師尋聲望去，有兩個學生正在指著某個同學壞笑。王老師邊鎮靜地繼續講下去，邊往旁邊走去，看到他們抬起頭注意到了自己，便用嚴厲的眼神示意他們。他們也立刻注意到了自己的錯誤，忙分開并低下了頭，靜了下來。請結合材料，從學生觀的角度，評析王老師的教育行為。8.我剛才說，一切事物都有幾種看法。你說一件事物是美的或是丑的，這也只是一種看法。換一個看法，你說它是真的或是假的；再換一種看法，你說它是善的或是惡的。同是一件事物，看法有多種，所看出來的現象也就有多種。

比如園里那一棵古松，無論是你是我或是任何人一看到它，都說它是古松。但是你從正面看，我從側面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，這些情境和性格的差異都能影響到所看到的古松的面目。古松雖只是一件事物，你所看到的和我所看到的古松卻是兩件事。假如你和我各把所得的古松的印象畫成一幅畫或是寫成一首詩，我們倆藝術手腕盡管不分上下，你的詩和畫與我的詩和畫相比較，卻有許多重要的異點。這是什么緣故呢？這就由于知覺不完全是客觀的，各人所見到的物的形象都帶有幾分主觀的色彩。

假如你是一位木商，我是一位植物學家，另外-位朋友是畫家，三人同時來看這棵古松。我們三人可以說同時都"知覺"到這一棵樹，可是三人所“知覺”到的卻是三種不同的東西。你脫離不了你的木商的心習，你所知覺到的只是一棵做某事用值幾多錢的木料。我也脫離不了我的植物學家的心習，我所知覺到的只是一棵葉為針狀、果為球狀、四季常青的顯花植物。我們的朋友畫家什么事都不管，只管審美，他所知覺到的只是一棵蒼翠勁拔的古樹。我們三人的反應態度也不一致。你心里盤算它是宜于架屋或是制器，思量怎樣去買它，砍它，運它。我把它歸到某類某科里去，注意它和其他松樹的異點，思量它何以活得這樣老。我們的朋友卻不這樣東想西想，他只在聚精會神地觀賞它的蒼翠的顏色，它的盤屈如龍蛇的線紋以及它的昂然高舉、不受屈撓的氣概。

從此可知這棵古松并不是一件固定的東西，它的形象隨觀者的性格和情趣而變化。各人所見到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人為的。極平常的知覺都帶有幾分創造性；極客觀的東西之中都有幾分主觀的成分。

（摘編自朱光潛《談美》）作者為什么說“這棵古松并不是一件固定的東西"。

請另舉一例，談談你對文中畫線句"極客觀的東西之中都有幾分主觀的成分"的理解。9.從當班主任的第一天起，俞老師就要求自己做一名孩子們喜愛的班主任。每一屆新生入校前老師總是從孩子們的“讀、寫”等細節入手想方設法創設情境，讓孩子們在體驗中逐漸學會了閱讀，端正了書寫姿勢；他還帶孩子們到超市體驗購物，讓孩子們學會選擇物品、自覺排隊；帶孩子們乘坐公交車，學會購票、文明乘車；帶孩子們到養老院打掃衛生，做小小志愿者。平時，孩子們無論遇到什么事，總是愿意告訴俞老師。一次外出游學，小濤悄悄告訴俞老師自己有時會尿床，俞老師便將小濤安排和自己住一個房間，每到半夜盡早提醒小濤上廁所，這成了他倆的秘密。俞老師還在班上成立了“少年科學院”，嘗試以各種實驗激發孩子們的興趣，有時候為準備一個實驗，俞老師要查閱許多資料，充分準備，讓孩子們在每一次實驗中都有收獲。請從教師職業道德的角度，評析材料中俞老師的教育行為。10.材料：劉老師利用班會課開展名為“獨一無二的我”的主題班會活動，以提高學生們的自信心。她給每位同學發了一粒花生種子，首先讓學生觀察自己的那一顆花生，之后讓學生們將花生按照組別放在一起，最后讓學生在小組內尋找屬于自己的那顆。結果，學生們很快找到了自己的花生。最后劉老師讓同學們在小組內分享自己身上的優點和缺點，并讓同學們相互說說對方的優點。班會過后，同學們對獨一無二的自己有了更深的認識，變得更加自信了。以前小麗不喜歡與同學交流，班會課后發現同學眼中的自己有那么多優點，便逐漸融入了集體。小麗媽媽為了感謝劉老師。通過微信給劉老師轉了400元紅包，并希望劉老師繼續關注小麗。劉老師拒收了紅包，并說道：“關心小麗的學習生活是我應該做的，希望以后我們能一起幫助她健康快樂地成長。”問題：請從教師職業道德的角度，評析劉老師的教育行為。11.張老師小時候非常內向寡言，后來遇到了擅長教隸書的李老師，在李老師的啟發下，她走進書法這道門，人也變得開朗起來。隸書也成為張老師最喜歡的一種書體。成為教師后，為了教育學生，她不斷嘗試各種書體的臨摹，并依據班上學生的個性特點，開展“因生習‘書’”，“以‘書’育人”等系列書法練習活動。針對行為有些散漫的學生，她教以楷書，讓他們在楷書的法度謹嚴中一撇一捺地揣摩領悟,進而學會自我調控,針對身體有些孱弱的學生。她教以魏碑，讓他們先感受魏碑書體的雄魂大氣，待他們產生興趣后，慢慢引導他們在魏碑的遒勁、峻挺中體悟氣勢。針對頑皮不守規矩的學生，她教以篆書，讓他們感受篆書的“有提無頓，有轉無折”，無粗無細，在篆書線條的書寫中學會不偏不倚，進而遵規守紀。針對性格內向的學生，她則教以隸書，和他們分享自己兒時的經歷，并現場展示隸書的書寫，勉勵他們嘗試練習,讓他們在“蠶頭燕尾”“一波三折”的隸書臨習中，感受舒展與快樂。請結合材料，從教師職業道德的角度，評析張老師的教育行為。12.材料：李老師是某校的一名物理老師，為了提高學生的學習興趣，他經常在課上采取一些新舉措。首先，在班上開展課前小演講活動，提高學生的語言表達能力和物理題意的理解能力。蘋果落地現象是人們司空見慣的，但是牛頓卻在此基礎上提出了萬有引力定律；伽利略敢于質疑和挑戰權威，通過在比薩斜塔上同時拋下兩個大小不同的鐵球實驗，指出鐵球同時落地方是真知。當學生講到此類故事時，李老師就及時倡議學生給課本“挑刺”，要“吾愛吾師，吾更愛真理”，要敢于說“老師，我反對”，對敢于挑毛病的學生給予獎勵。其次，在課堂教學中，李老師設置問題情境，激勵學生獨立發現問題，提出問題，發表自己的見解，運用已有知識經驗去思考如何解決問題，給予學生一定的啟發，讓學生自己尋找答案，并鼓勵學生一題多解。通過李老師的引導和培訓，學生的思維品質更加完善，不僅敢于質疑，而且善于創新求異。問題：請結合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。13.美術課上，李老師要求學生畫月季花。他在教室里巡視時發現曉宇把月季花涂成了咖啡色。??“老師，我的花漂亮嗎?”曉宇問道。??“你見過這種顏色的月季花嗎?還漂亮？來，來，你看看別的同學是怎么涂的。你看，人家都涂的是白色、黃色、粉紅色、大紅色。多漂亮，多好啊!現在知道該怎么涂了嗎?”邊說著，李老師邊隨手指了指旁邊幾位學生。曉宇愕愕地看著老師，難過地點了點頭。第二天，曉宇捧著一束用彩紙做的咖啡色月季花來到教室。同學們嘰嘰喳喳議論著??“哇，真有咖啡色的月季!”“好漂亮呀！！美術課代表去辦公室取作業本時，興高采烈地跟李老師說:“老師，曉宇還真的帶來一束咖啡色的月季花。”??李老師打算去教室一探究竟。一進教室，李老師就看到幾個同學正圍在曉宇的座位旁議論著那束“特別”的月季花。??李老師緩緩地走過來說道:這花是假的!”??“老師，那假的就不能畫嗎?”曉宇問道。李老師:“自然不是。”??“那為什么就不可以畫我家里的咖啡色月季花呢?”曉宇反問道。??此時，李老師生氣地說“你怎么就不開竅呢?看來你還真是沒有畫畫的天賦”轉身離開了教室。請結合材料，從教育觀的角度，評價李老師的教育觀念14.閱讀下面材料，回答問題。胡同里的孩子很多很多年以前，我是一個胡同里的孩子。我住的那個院子曾經是一個國民黨大官的田宅，特別大也特別深。說是大戶宅院，其實早已失去了它原來的森嚴：各家占地蓋的小廚房布滿各個